Как пишется правильно: ей или ею?
Личное местоимение она при изменении по падежам может иметь формы ей и ею, которые служат для смысловой связи в разных по структуре словосочетаниях или частях предложения.
В разговорном стиле и просторечии форму творительного падежа ею нередко заменяют формой дательного падежа ей. Это происходит потому, что в устной речи прослеживается тенденция к сокращению отдельных частей слова и некоторых сложных звуков, в число которых входят йотированные согласные.
Ошибочное употребление местоимения ей вместо ею приводит к нарушению связи управления в предложении, а значит, к несогласованности его отдельных фрагментов и логическим ошибкам в построении фразы.
Дочь у меня умница, ею (кем?) вся семья гордится.
Пришли девчонку, ей (кому? или кем?) заинтересовались приезжие.
Правильно писать и употреблять в речи местоимения в той падежной форме, которая соответствует вопросу, поставленному от глагола:
Косвенные падежи местоимения она не совпадают:
| Падеж | Вопросы падежа | Форма местоимения она |
| Именительный | кто? что? | она |
| Родительный | кого? чего? | ее |
| Дательный | кому? чему? | ей |
| Винительный | кого? что? | ее |
| Творительный | кем? чем? | ею |
| Предложный | о ком? о чем | (о) ней |
По правилам русского языка, регулирующим построение синтаксических конструкций и правописание частей речи, в предложении форма творительного падежа местоимения она не может замещаться формой дательного падежа.
Когда ей исполнилось пятнадцать, увлечение музыкой стало казаться смыслом жизни. (Дательный падеж)
Как правильно?
Гордиться ей или ею? Лучше него или его? Два спорных момента в правилах
Маленькие слова готовы доставить большие трудности. Что выбрать: «ей» или «ею» в творительном падеже. Когда нужно писать «н» в начале местоимений. Короткая, но очень нужная заметка для всех корректоров, редакторов и авторов любых текстов.
Перед нами две неоднозначные литературные нормы, я не просто так их объединил в одной статье. И вроде всё в справочниках рассказано, описано и расписано, но всё равно они вызывают внутренние противоречия. Из текста станет понятно, что чему.
«Ей» или «ею» в творительном падеже
Раньше единственно верной словоформой считалась ею. Однако в последние лет 20 ей рассматривается как допустимый или даже равноправный вариант.
На мой взгляд, более красивая и звучная форма — ею. Слово ей кажется каким-то неполноценным.
При этом в родительном падеже не рекомендуется употреблять формы без ней, для ней, до ней, от ней, а только без неё, для неё, до неё, от неё. Это правило не меняется. Однако нельзя утверждать, что в будущем оно сохранится именно таким и не изменится, как ею.
Итого: гордиться, заниматься ею/допустимо гордиться, заниматься ей.
Ситуация такая же, как с килограммов/килограмм в родительном падеже. Всегда образцовыми считались словосочетания вроде пять килограммов, но примерно в начале XXI века пять килограмм утвердилась как счётная, разговорная норма. Зато избавляемся мы от лишних килограммов, а не килограмм.
Начальное «Н» в местоимениях
Здесь борются за выживание две трактовки: Розенталя (традиционная) и Н. А. Еськовой (более новая и отчасти спорная). Вот детали, о которых спрашивают чаще всего.
Согласно «Краткому словарю трудностей русского языка» Н. А. Еськовой 2005 года (издан при поддержке Института русского языка РАН), начальный «н»:
факультативен, то есть необязателен после некоторых предлогов (внутри, внутрь, взамен, во имя, в отношении, в роли, в силу, в ходе, в целях, в числе, относительно, по поводу).
Таким образом, одинаково правильны по поводу него и по поводу его, внутри него и внутри его, взамен него и взамен его, в отношении его и в отношении него.
По этому поводу одинаковые пояснения что у Розенталя, что у Еськовой.
А вот и обитель противоречий. После форм сравнительной степени прилагательных и наречий тоже можно писать и так и так: лучше его — лучше него, больше её — больше неё, дальше их — дальше них.
Выходит, старше него — это тоже допустимая норма.
Традиционная норма, которая отражена в справочниках Розенталя, — отсутствие начального «н» после сравнительной степени. Именно лучше его, старше его, дальше его всегда рекомендовались как единственно верные. Они же упоминаются как единственно верные в заданиях Яндекс.Репетитора и других ресурсах, посвящённых подготовке к ЕГЭ.
Не добавляется «н» к местоимению после предлогов наречного происхождения, которые управляют дательным падежом:
вопреки ему, наперекор ей, согласно им, вслед ему, навстречу ей, подобно им, соответственно им; также: благодаря ему.
Здесь точки зрения разных лингвистов сходятся.
Поэтому согласно ему, а не *согласно нему. Надеюсь, дательный падеж при «согласно» никого не смущает.
Справочная служба русского языка на «Грамоте.ру» в основном ссылается на рекомендации справочника Н. А. Еськовой.
Источник: flickr.com. Автор: Alexxx Malev
Грамотность
Другие статьи в литературном дневнике:
Портал Проза.ру предоставляет авторам возможность свободной публикации своих литературных произведений в сети Интернет на основании пользовательского договора. Все авторские права на произведения принадлежат авторам и охраняются законом. Перепечатка произведений возможна только с согласия его автора, к которому вы можете обратиться на его авторской странице. Ответственность за тексты произведений авторы несут самостоятельно на основании правил публикации и российского законодательства. Вы также можете посмотреть более подробную информацию о портале и связаться с администрацией.
Ежедневная аудитория портала Проза.ру – порядка 100 тысяч посетителей, которые в общей сумме просматривают более полумиллиона страниц по данным счетчика посещаемости, который расположен справа от этого текста. В каждой графе указано по две цифры: количество просмотров и количество посетителей.
© Все права принадлежат авторам, 2000-2021 Портал работает под эгидой Российского союза писателей 18+
Как пишется правильно: ей или ею
Личное местоимение она при изменении по падежам может иметь формы ей и ею, которые служат для смысловой связи в разных по структуре словосочетаниях или частях предложения.
В разговорном стиле и просторечии форму творительного падежа ею нередко заменяют формой дательного падежа ей. Это происходит потому, что в устной речи прослеживается тенденция к сокращению отдельных частей слова и некоторых сложных звуков, в число которых входят йотированные согласные.
Ошибочное употребление местоимения ей вместо ею приводит к нарушению связи управления в предложении, а значит, к несогласованности его отдельных фрагментов и логическим ошибкам в построении фразы.
Дочь у меня умница, ею (кем?) вся семья гордится.
Пришли девчонку, ей (кому? или кем?) заинтересовались приезжие.
Правильно писать и употреблять в речи местоимения в той падежной форме, которая соответствует вопросу, поставленному от глагола:
заинтересовались (кем?) ею – творительный падеж.
Косвенные падежи местоимения она не совпадают:
Падеж
Вопросы падежа
Форма местоимения она
Именительный
кто? что?
она
Родительный
кого? чего?
ее
Дательный
кому? чему?
ей
Винительный
кого? что?
ее
Творительный
кем? чем?
ею
Предложный
о ком? о чем
(о) ней
По правилам русского языка, регулирующим построение синтаксических конструкций и правописание частей речи, в предложении форма творительного падежа местоимения она не может замещаться формой дательного падежа.
Когда ей исполнилось пятнадцать, увлечение музыкой стало казаться смыслом жизни. (Дательный падеж)
Старики не могли нарадоваться ею. (Творительный падеж)
TheDifference.ru дает следующие рекомендации по правописанию и употреблению в предложении падежных форм ей и ею:
В предложении форма местоимения ей должна соответствовать вопросам дательного падежа кому? или чему?
В творительном падеже местоимение она отвечает на вопросы кем? или чем?, имеет падежную форму ею и не может быть заменено формой дательного падежа.
Ею или ей — как правильно?
Отвечает Есения Павлоцки, лингвист-морфолог, эксперт института филологии, массовой информации и психологии Новосибирского государственного педагогического университета.
В вопросе выбора правильного варианта в этом случае нас сбивают с толку представление о вариативных нормах русского языка, наличие полных и кратких форм и прочие нормативные двойственности нашего языка. Мы тут же с облегчением припоминаем, что вообще-то выбрать можно любой из вариантов, ведь у нас в системе это не редкость. Но все не так просто.
Да, в результате непродолжительного поиска вы действительно найдете информацию о том, что ею— вариант ей, и обе формы являются местоимением она в творительном падеже, поэтому гордились(кем?) ей/ею — равноправные варианты.
Однако нормативные словари омрачат радость легкого ответа пометой допустимо, которой они заботливо сопровождают форму ей.
К слову, ей в дательном падеже на ею меняться не может ни при каких обстоятельствах и к вариативности ею/ей в творительном падеже отношения не имеет. Сравните с примером: «Она пошла учиться в университет, когда (кому?) ей было 17 лет». Итак, мы говорим о формах местоимения она исключительно в творительном падеже.
Так что же нам дает коварная помета допустимо, которая рушит наше представление о равноправии ею и ей? С научной точки зрения допустимым считается вариант, используемый только в неформальном, бытовом общении. Поэтому если мы говорим о языке СМИ, рекламы, о публицистических текстах, документах и официально-деловом стиле, никаких ей в творительном падеже быть не может — такое употребление будет считаться ошибкой.
Кроме того, неправильное употребление часто будет являться причиной неснятой многозначности из-за существования такой формы в другом падеже: «Это было сказано ей очень громко». Сказано ею или сказано ей кем-то?
Причина ошибочного употребления кроется не только в том, что мы ссылаемся на мнимое равноправие, но и в том, что носителям языка форма ею кажется устаревающей, имеющей отношение к велеречивому и торжественному. Но пока это только одна из языковых тенденций, а норма все же остается прежней.
Итак, форма местоимения она в творительном падеже ей допустима только в неофициальной речи.
Но и теперь не время расслабляться, потому что есть припредложные формы творительного падежа с н — над нею и над ней. И вот они как раз и считаются равноправными во всех стилях — их можно употреблять вариативно и не бояться при этом выбрать неправильную форму.
Отдельно стоит сказать о форме местоимения она в родительном падеже с предлогом у. Словари так же сообщают нам, что литературный вариант — у нее, а допустимый — у ней. Но здесь ситуация совсем другая: язык противится этой форме, она кажется нам просторечной, свойственной языку безграмотных людей. По этой причине мы ее избегаем, и возможно, что через какое-то время она окажется отторгнутой языковой системой.
Склонения по падежам! Когда говорить: «ей», когда: «ею».
Доброго дня! Ребята, молодые особенно! Пишите грамотно. Это невыносимо. Это режет слух и обесценивает все посты и все творения в интернете. Почему такая повальная безграмотность? Не хочу выкладывать выдержки из всего, хочу лишь напомнить на примере: «Я купила кисть. Мне нравится пользоваться ЕЙ». И так везде. В данном случае-падеж творительный! И отвотвечает на вопрос:»Кем? Чем?». Да ЕЮ-КИСТЬЮ. Дательный: «Кому? Чему?»- ЕЙ, КИСТИ!
Неужели трудно грамотно писать и говорить? Про северное: «лОжить» вообще молчу. Это не наречие или местный диалект. Это-грубейшая ошибка с которой я борюсь. Пока безуспешно.
Вообще обе формы имеют право на существование, позорище:
У меня для вас плохие известия:
Неужели так трудно нормально ставить теги к посту? Что там за мусор свален?
Это все происки любителей Кин-Дза-Дзы, которые хотят в итоге все слова на «ку» заменить.
И еще: «Отдаться человеку, который путает Толстого с Достоевским. Я лично этого не понимаю» С. Довлатов «Иностранка»
Давайте же наконец, бороться за то, что «лОжить» это нормально. Кто, где сказал, что это ошибка? Какая мать его ошибка? Чем обосновывают? Фильмом «Большая перемена»?
То же и звОнит. Типа, это созвучно вОнь. А ЗвонИт вам не смедИт?
Я купила кисть. Мне нравится пользоваться ЕЙ». И так везде. В данном случае-падеж творительный! И отвотвечает на вопрос:»Кем? Чем?». Да ЕЮ-КИСТЬЮ.
Давай ещё про одеть/надеть поистери.
Урок Русского Языка II
Действие происходит в кабинете русского языка в городе Эксетере. Атмосфера напряженная, стены желтоватые, в воздухе пахнет кофейным напитком и русскими падежами.
Главные действующие лица:
В кабинет робко заходит трепещущий ученик
П (обрадованно): Ооо, мой хорошенький, ты вернулся!
У (смотря в пол): Д-да. Я готов продолжать…
П: Молодец, ты не волнуйся, все самое сложное позади.
У (распахнув глаза): Да? Ок!
П: Итак, ты прочитал страничку про падежи?
П: Руки не дошли посмотреть?
У: Ээ? Руки что делают??
П: Не важно, забудь. Так, падежи, падежи. Например Он / она, это именительный падеж. Как “он / она” на английском …?
П: Да. И как будет «я знаю его / ее»?
У: Эммм… «I know him / her»?
У (облегченно вздыхая): О, это не так сложно!
П: Вот видишь? Ой, как приятно снова видеть вашу улыбку! Давай теперь сделаем остальные склонения.
У (с подозрением): «Остальные»… это сколько?
П: Да ладно тебе. Придется только чуть-чуть напрягаться. Ты же хочешь, чтобы ты мог разговаривать с местными на Невском Проспекте?
П: И правильно! Кстати, они дружелюбнее чем москвичи. Я-то знаю, я сама петербурженка.
П: И поэтому мы учим правила! Все просто. Он, его, его, ему, им, о нем
У (старательно выговаривая): Йиво йиво ем-ном-нём?
У: То есть. для нашего одного «him» есть СЕМЬ разных русских вариантов?
У (в легком шоке): Но это… в реале семь!? но…
П: Дыши, мой дорогой, дыши… Ты же хочешь понимать и петь русские песни?
П: Ну, выучишь немного и споешь во сне и наяву!
У (обеспокоенно): … а как так вышло с вашими падежами? На английском 1 падеж, на русском 6…
П: Да-да! И у русского языка есть большой пушистый хвост как у белки! Ты же помнишь про белок с первого занятия?
У: Никогда не забуду.
П: Прекрасно. Теперь «она»: ее, ее, ей, ей, о ней
П: Конечно, все, что женское всегда легче
У: А на самом, зачем вам 6 падежей?
У (про себя): *So this is how I die. *
П: Вот видишь, мы бы тоже молчали как ты сейчас. Ну, и дальше то же самое с ты, вы, я, мы, итд
У (нервно): Ой… Сколько в конечном итоге форм?
П (заботливо): Волнуешься, да?
У: Это мягко сказано.
П: Ну, если включить ею, тобою и мною?
П (успокаивающим тоном): Дыши, дыши, не обижайся на наши личные местоимения. Ничего личного, они просто так устроены.
У (со слезами в голосе): Но я же не осилю это…
П: И потом позвонить своей мамочке и, затаив своё дыханье, рассказать ей про свои достижения?
У (уныло): Блин, ну, да…
П (с еще бОльшим воодушевлением): Воооот. Не волнуйся, ты все это осилишь!
У (размышляя вслух, пытаясь воспрять духом): … Ок. Если 5 в день выучу, то только десять дней надо. Это не так тяжело.
П: Ну вот! 10 дней и ты все выучил! И дальше можешь уже начинать учить склонение существительных, ура!
У: Чегооо?? И существительные у вас тоже меняются?
П (Восторженно): Конечно!
У (Мрачно): Мрак. Зачем…?
П: Ну, это показывает как субъекты и объекты другу к другу относятся. Например “бегут неуклюже пешеходы по лужам”. Нужны падежи, чтобы было понятно кто по чему бежит.
У (с подозрением): А слово “по” не выполняет эту функцию?
П: Ты хочешь сказать “я бегу по лужа”, что ли?
У: Хотелось бы. У нас так можно! Если предлог там есть, зачем менять форму существительных?
У: А у нас только одна форма… Как мне привыкнуть к этому.
П: Ко всему-то подлец-человек привыкает.
У: Эээ… Ну, ок. Значит у каждого существительного действительно есть несколько форм?
У (негодуя): А я думал! Точнее надеялся.
П: Не волнуйся, надежда умирает последней. Итак все формы слова “Кошка”: кошку, кошке, кошки, кошкой, кошкой.
У: Cat cat cat cat cat cat?
П: Даааа! Обожаю кошек!
У: А там 2 раза “кошкой”?
П: Хочешь придумаем еще одну отдельную форму?
П: В сущности, да. У каждого существительного существуют 5 форм
У (не веря): Прямо 5 для всех-всех-всех?
П: Ты все понял! Скоро осуществишь свою мечту выучить русский!
П: Вот! 5 для всех женских, 5 для всех мужских.
У (упавшим голосом): Чтооо?? Ну, хватит уже!
П: А что такое? Ты же хочешь зайти в продуктовый магазин в свой первый день там и выйти оттуда не без хлеба, а с хлебом?
У: … *imagining that glorious day*
У (с энтузиазмом): Хочу! Я люблю русский уже, но выглядит так, что он лишит меня покоя, отдыха и сна…
П: А тебе зачем они? Итак, повторяем: Кот, кота, кота, коту, о коте, котом
У: “Котокот а терракоту котом”
У: А что значит кот?
У: Но кошка значит «cat»
П: Есть два пола же. Кот и кошка. Ой, что они учили в школах, что нету пола. Откуда ты думаешь котята берутся? Бедные англичане.
У (двойной facepalm): Ёшкин кот! И так реально со всеми существительными!?
У: Ну. хотя бы есть правила.
У: Ой, я так рад это слышать!
П: Хотя и есть исключения.
У (вскакивая): Неееет, нимагу нимагу!
П: Можешь-можешь, это сущая правда. Ты же хочешь, чтобы ты смог купить авиабилет обратно в свой Альбион если станет тяжело в России?
У (медленно садясь обратно): Ой… Ну да.
У (приподняв бровь, задумавшись): Что-то вы хорошо меня знаете…
П (гордо): Да я же русская преподавательница! Мы отлично чувствуем своих учеников!
П: Вот, ты на глазах русифицируешься!
У: Ыыы… Ок, получается где-то 5 форм для каждого слова, значит 10 форм?
П: Да, но кроме “она” и “он” есть еще третий род “оно”
У (ощущая тик в левом глазу): Третий? Вы сказали, что есть два!
П: Два пола. Три рода.
П: Да дыши ты же. Средний род почти идентичный с мужским.
У (угрюмо): Ну… Ну, наконец-то, что то легкое.
П: Вот видишь, уже стало легче, мой дорогой. И легко будет выучить все склонении множественного числа тоже.
У (вскакивает из-за стола, стул падает на пол с грохотом): Еще и множественные формы склоняются?? Да ваши формы прямо умножаются перед глазами! Как кролики!
“собака с собакой присобачила собаке собаку от собаки над собакой”
У (пятясь к выходу): Айййй, К чертям собачьим все это, не могу! Это сущее столпотворение!
П: Не убегай, мой дорогой, вернись! Надо еще пройти склонение прилагательных!