Стихи о родном крае для детей школьного возраста
С чего начинается Родина?
С улыбок и слез матерей;
С тропинки, ребятами пройденной,
От дома до школьных дверей.
С березок, стоящих веками
На взгорье в отцовском краю,
С желанья потрогать руками
Любимую землю свою.
Где наша Отчизна кончается?
Гляди — не увидишь границ,
В полях горизонт раздвигается
При вспышке далеких зарниц.
А ночью в морях ее синих
Баюкает звезды волна.
Нет края-конца у России;
Безбрежна, как песня, она.
Так что же такое ты. Родина?
Поля в перелесках зари.
Все очень знакомое вроде бы,
А глянешь — и сердце горит.
И кажется: можешь с разбега
Взлететь, не боясь вышины,
И синюю звездочку с неба
Достать для родимой страны.
(К. Ибряев)
И шорох рощи белоствольной,
И синий дым в дали пустой,
И ржавый крест над колокольней,
И низкий холмик со звездой.
О чём эта песня плакучих берёз,
Мелодия, полная света и слёз?
О Родине, только о Родине.
О чём за холодным гранитом границ
Тоска улетающих на зиму птиц?
О Родине, только о Родине.
В минуты печали, в годину невзгод
Кто нас приголубит и кто нас спасёт?
Родина, только лишь Родина.
Кого в лютый холод нам надо согреть
И в трудные дни мы должны пожалеть?
Родину, милую Родину.
Когда мы уходим в межзвёздный полёт,
О чём наше сердце земное поёт?
О Родине, только о Родине.
Живём мы во имя добра и любви,
И лучшие песни твои и мои —
О Родине, только о Родине…
Под солнцем палящим и в снежной пыли
И думы мои, и молитвы мои —
О Родине, только о Родине.
(Р. Гамзатов)
Привет тебе, мой край родной,
С твоими тёмными лесами,
С твоей великою рекой,
И неоглядными полями!
Привет тебе, народ родимый,
Герой труда неутомимый,
Среди зимы и в летний зной!
Привет тебе, мой край родной!
(С. Дрожжин)
Если скажут слово «родина»,
Сразу в памяти встаёт
Старый дом, в саду смородина,
Толстый тополь у ворот,
У реки берёзка-скромница
И ромашковый бугор.
А другим, наверно, вспомнится
Свой родной московский двор.
В лужах первые кораблики,
Где недавно был каток,
И большой соседней фабрики
Громкий, радостный гудок.
Или степь от маков красная,
Золотая целина.
Родина бывает разная,
Но у всех она одна!
(З. Александрова)
Цветёт над тихой речкой яблоня.
Сады, задумавшись, стоят.
Какая Родина нарядная,
Она сама как дивный сад!
Играет речка перекатами,
В ней рыба вся из серебра,
Какая Родина богатая,
Не сосчитать её добра!
Бежит волна неторопливая,
Простор полей ласкает глаз.
Какая Родина счастливая,
И это счастье всё для нас!
(В. Боков)
Что мы Родиной зовём?
Дом, где мы с тобой живём,
И берёзки, вдоль которых
Рядом с мамой мы идём.
Что мы Родиной зовём?
Поле с тонким колоском,
Наши праздники и песни,
Тёплый вечер за окном.
Что мы Родиной зовём?
Всё, что в сердце бережём,
И под небом синим-синим
Флаг России над Кремлём.
(В. Степанов)
Утром солнышко встает,
Нас на улицу зовёт.
Выхожу из дома я:
– Здравствуй, улица моя!
Я пою и в тишине
Подпевают птицы мне.
Травы шепчут мне в пути:
– Ты скорей, дружок, расти!
Отвечаю травам я,
Отвечаю ветру я,
Отвечаю солнцу я:
– Здравствуй, Родина моя!
(В. Орлов)
И красива и богата
Наша Родина, ребята.
Долго ехать от столицы
До любой ее границы.
Все вокруг свое, родное:
Горы, степи и леса:
Рек сверканье голубое,
Голубые небеса.
Каждый город
Сердцу дорог,
Дорог каждый сельский дом.
Все в боях когда-то взято
И упрочено трудом!
(Г. Ладонщиков)
Холмы, перелески,
Луга и поля —
Родная, зелёная
Наша земля.
Земля, где я сделал
Свой первый шажок,
Где вышел когда-то
К развилке дорог.
И понял, что это
Раздолье полей —
Частица великой
Отчизны моей.
(Г. Ладонщиков)
Здесь тёплое поле наполнено рожью,
Здесь плещутся зори в ладонях лугов.
Сюда златокрылые ангелы Божьи
По лучикам света сошли с облаков.
Алекс Нуллер
МОЙ ДОМ
Мой дом стоит среди лесов,
Среди черничных поясов.
Среди полей, среди дорог
Отыщешь ты его порог.
Среди подземных родников,
Где солнце бьется из оков,
Среди смолы, среди дубрав
Стоит он средь пахучих трав.
Георгий Ладонщиков
НАША РОДИНА
И красива и богата
Наша Родина, ребята.
Долго ехать от столицы
До любой ее границы.
Все вокруг свое, родное:
Горы, степи и леса:
Рек сверканье голубое,
Голубые небеса.
Каждый город
Сердцу дорог,
Дорог каждый сельский дом.
Все в боях когда-то взято
И упрочено трудом!
Владимир Степанов
НЕОБЪЯТНАЯ СТРАНА
Если долго-долго-долго
В самолёте нам лететь,
Если долго-долго-долго
На Россию нам смотреть,
То увидим мы тогда
И леса, и города,
Океанские просторы,
Ленты рек, озёра, горы…
Мы увидим даль без края,
Тундру, где звенит весна,
И поймём тогда, какая,
Наша Родина большая,
Необъятная страна.
Сергей Есенин
Я ПОКИНУЛ РОДИМЫЙ ДОМ.
Я покинул родимый дом,
Голубую оставил Русь.
В три звезды березняк над прудом
Теплит матери старой грусть.
Золотою лягушкой луна
Распласталась на тихой воде.
Словно яблонный цвет, седина
У отца пролилась в бороде.
Я не скоро, не скоро вернусь!
Долго петь и звенеть пурге.
Стережет голубую Русь
Старый клен на одной ноге.
И я знаю, есть радость в нем
Тем, кто листьев целует дождь,
Оттого, что тот старый клен
Головой на меня похож.
Поддержи Бугага.ру и поделись этим постом с друзьями! Спасибо! 🙂
Стихи собственного сочинения о родине
«Управление общеобразовательной организацией:
новые тенденции и современные технологии»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Нет на свете краше
Ведь на ней родились
Те, кто в эту землю
Честь несём веками
Люблю смотреть на сосны вековые,
Так красотой своей они меня манят.
Стоят как глыбы, ровные, большие
И сверху хвоей тихо шелестят.
Хожу, вдыхаю запахи природы
И восхищаюсь чудной красотой.
Поберегите, люди, наши сосны
И уголок петровский наш родной!
Я девять лет прожил на этом свете
И с каждым днём себе я говорю
Есть разный люд на нашей на планете,
А я петровский наш народ люблю!
Люблю за доброту и пониманье,
За уваженье и за красоту
И просто так всех их я уважаю,
За то, что с ними вместе я живу.
Люблю свой город я Петра-творенье.
Петровск, любимый- родина моя!
Живу, своим народом окружённый.
Петровск наш славный,
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Деятельность классного руководителя по реализации программы воспитания в образовательной организации
Курс повышения квалификации
Организация образовательного процесса: воспитательная работа, дополнительное образование, внеурочная деятельность
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-230282
Не нашли то, что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Российские юниоры завоевали 6 медалей на Международной научной олимпиаде
Время чтения: 2 минуты
В России стартует пилотный проект по реабилитации детей-инвалидов
Время чтения: 2 минуты
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
В Минпросвещения рассказали о формате обучения школьников после праздников
Время чтения: 1 минута
Ученые изучили проблемы родителей, чьи дети учатся в госпитальных школах
Время чтения: 5 минут
Во всех педвузах страны появятся технопарки
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Стихи личного сочинения о Родине нашей России.
Александра Евгеньевна запись закреплена
Союз деятелей культуры и искусства
и Издательский и книготорговый холдинг «Новая Страна»
в рамках проекта «Серебряный век и современность»
представляют
сборник переводов «Классика словами современников»
Показать полностью.
Внимание! Приём заявок продлён до 31 декабря!
«Существуют три способа переводить стихи: при первом переводчик пользуется случайно пришедшим ему в голову размером и сочетанием рифм, своим собственным словарём, часто чуждым автору, по личному усмотрению то удлиняет, то сокращает подлинник; ясно, что такой перевод можно назвать только любительским.
При втором способе переводчик поступает в общем так же, только приводя теоретическое оправдание своему поступку; он уверяет, что, если бы переводимый поэт писал по-русски, он писал бы именно так. Этот способ был очень распространён в ХVIII веке. Поп в Англии, Костров у нас так переводили Гомера и пользовались необычайным успехом. XIX век отверг этот способ, но следы его сохранились до наших дней. И теперь ещё некоторые думают, что можно заменять один размер другим, например, шестистопный пятистопным, отказываться от рифм, вводить новые образы и так далее. Сохранённый дух должен оправдать всё. Однако поэт, достойный этого имени, пользуется именно формой, как единственным средством выразить дух».
Николай Гумилёв. «О стихотворных переводах».
Русская школа художественного перевода ценится во всём мире. Имена наших блестящих переводчиков известны и в России, и за рубежом. Мы по праву гордимся тем, с каким искусством Лозинский, Пастернак, Минский, Ходасевич, Рыкова и другие переводили классиков мировой литературы.
Однако нашей блестящей переводческой школе едва ли исполнилось 100 лет.
Всё началось в далёком и смутном 1919 году, когда на заседании редколлегии издательства «Всемирная литература» яростно поспорили Корней Чуковский и Николай Гумилёв. Поспорили именно об искусстве художественного перевода. Гумилёв утверждал, что необходима теория перевода, школа, что переводчиков надо учить, как и других литераторов. Чуковский с ним не соглашался. Однако Николай Степанович умел настоять на своём. И уже через несколько месяцев спорщики читали совместные лекции об искусстве художественного перевода. Из лекций родилась брошюра, потом курс в литературной студии, затем в институте. Вот так возникла наша великая школа.
Хотя, конечно же, всё началось гораздо раньше. Большинство литераторов Серебряного века были людьми высокообразованными, свободно говорившими на нескольких языках. И почти все они занимались переводами — для удовольствия, ради денег, чтобы подкрепить свои идеи и теории сочинениями зарубежных коллег, по заказу театров, из интереса. В общем, причин было множество. Результат всегда один — блестяще выполненные переводы стихов, прозы, драматургии современных и классических европейских и восточных авторов, благодаря которым с ними мог познакомиться русскоязычный читатель.
Однако до создания «Всемирной литературы», поставившей себе цель перевести всю мировую классику, до идеи Николая Гумилёва, который, сам будучи великолепным переводчиком, знал все подводные камни этой работы, мысль о создании школы никому в голову не приходила. Но в 1919 году ситуация изменилась — образованные люди уезжали из России, многие сгинули в горниле войны, а стремящуюся к знаниям и горевшую творчеством молодёжь надо было учить.
Вот так всё начиналось.
Сегодня ситуация похожая — язык знают многие. А вот искусство перевода — настоящего художественного перевода — словно бы отступает под напором бесконечных упрощений и засорений языка, под атаками онлайн-переводчиков.
Мы верим, что это высокое искусство не должно и не может быть забыто, и предлагаем вам вместе с нами возродить традицию Серебряного века, когда каждый литератор считал едва ли не своим долгом перевести на родной язык произведение собрата.
Книга выйдет форматом А5, объёмом до 200 страниц (на одной странице стихотворение-оригинал, на второй — стихотворение-перевод), в твёрдой цветной обложке, общим тиражом до 1000 экземпляров. Изданию присваиваются все обязательные коды: УДК, ББК, ISBN, авторский знак.
Планируемые места реализации продукции:
• собственная сеть магазинов «Мастера искусства»;
• книжные сети и отдельные магазины издательств-партнёров;
• партнёры «Новой Страны» и СДКиИ;
• интернет-магазины;
• библиотеки России;
• музей Серебряного века;
• различные литературные общества.
Сборник будет представлен на всевозможных международных книжных выставках-ярмарках и конкурсах, выдвинут на соискание престижных премий.
В Москве, Санкт-Петербурге и других городах планируется проведение презентации книги, где авторы, произведения которых войдут в состав сборника, будут иметь возможность выступить.
Авторы, чьи произведения будут опубликованы в сборнике, объявляются номинантами конкурса «Лучший авторский перевод».
Победитель в качестве приза получит подарочное издание «Поэты мира в переводах Серебряного века» и диплом конкурса.
Рецензия на книгу будет опубликована в СМИ.
Издание в сборнике автоматически закрепляет за автором права на его произведение.
«…переводчик поэта должен быть сам поэтом, а кроме того, внимательным исследователем и проникновенным критиком, который, выбирая наиболее характерное для каждого автора, позволяет себе, в случае необходимости, жертвовать остальным. И он должен забыть свою личность, думая только о личности автора».
Николай Гумилёв. «О стихотворных переводах».
Стихотворение собственного сочинения учащихся 4 класса о родном крае
«Управление общеобразовательной организацией:
новые тенденции и современные технологии»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
«Привет тебе, мой край родной!» (Стихи собственного сочинения» 4 класс)
Что мы Родиной зовем?
Дом, в котором мы живем!
И березки, и дубы,
вдоль которых ходим мы!
Что мы Родиной зовем?
Село Аксентис, здесь мой дом.
Здесь мама с папой и друзья,
Здесь когда-то родился я.
Здесь солнышко яркое
Здесь добрые люди и умные дети,
И воздуха нет чище, чем в нашем селе
Ты самое лучшее на земле!
Наш милый Аксентис
Он поражает своей красотой.
Вокруг леса, поля и луга
А рядом санаторий с водичкой живой.
О пользе воды нашей знают повсюду,
И слава о ней не смолкает нигде,
Со всей ведь округи бывают здесь люди,
В санатории нашем лечатся все.
А во дворе веселый рой,
ведь все спешат сюда толпой!
Оставив милые дома,
здесь отдыхает ребятня!
Здесь с друзьями мы в футбол играем,
Купаемся в реке Узола, загораем,
И видим по ночам цветные сны.
Школу мы Родиной зовем,
ведь она второй наш дом.
Сюда спешишь и ты, и я!
Друзья здесь и учителя!
В классе семеро мальчишек,
словно все герои книжек!
Будем учиться мы на пять,
Село родное защищать!
Село растет и развивается,
По всей России прославляется:
Растит артистов и спортсменов,
Весьма готово к переменам!
Мой край родной, село Аксентис,
Пусть и не большое, и не Городец, и не Москва,
Но зато оно родное, дорогое,
Потому что это родина моя.
Люблю я свой Аксентис,
Здесь я родился и учусь,
И думаю, что в будущем
Здесь тоже пригожусь.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Скоростное чтение
Курс повышения квалификации
Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
«Привет тебе, мой край родной!»(Стихи собственного сочинения» 4 класс)
Что мы Родиной зовем?
Дом, в котором мы живем!
И березки, и дубы,
вдоль которых ходим мы!
Что мы Родиной зовем?
Село Аксентис, здесь мой дом.
Здесь мама с папой и друзья,
Здесь когда-тородился я.
Здесь солнышко яркое
Здесь добрые люди и умные дети,
И воздуха нет чище, чем в нашем селе
Ты самое лучшее на земле!
Наш милый Аксентис
Он поражает своей красотой.
Вокруг леса, поля и луга
А рядом санаторий с водичкой живой.
О пользе воды нашей знают повсюду,
И слава о ней не смолкает нигде,
Со всей ведь округи бывают здесь люди,
В санатории нашем лечатся все.
А во дворе веселый рой,
ведь все спешат сюда толпой!
Оставив милые дома,
здесь отдыхает ребятня!
Здесь с друзьями мы в футбол играем,
Купаемся в реке Узола, загораем,
И видим по ночам цветные сны.
Школу мы Родиной зовем,
ведь она второй наш дом.
Сюда спешишь и ты, и я!
Друзья здесь и учителя!
В классе семеро мальчишек,
словно все герои книжек!
Будем учиться мы на пять,
Село родное защищать!
Село растет и развивается,
По всей России прославляется:
Растит артистов и спортсменов,
Весьма готово к переменам!
Мой край родной, село Аксентис,
Пусть ине большое, и не Городец, и не Москва,
Но зато оно родное, дорогое,
Потому что это родина моя.
Люблю я свой Аксентис,
Здесь я родился и учусь,
И думаю, что в будущем
Здесь тоже пригожусь.
Номер материала: ДБ-671762
Не нашли то, что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Во всех педвузах страны появятся технопарки
Время чтения: 1 минута
В Минпросвещения рассказали о формате обучения школьников после праздников
Время чтения: 1 минута
В Липецкой области начинающие педагоги получат 120 тысяч рублей
Время чтения: 0 минут
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Большинство родителей в России удовлетворены качеством образования в детсадах
Время чтения: 2 минуты
В России стартует пилотный проект по реабилитации детей-инвалидов
Время чтения: 2 минуты
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Стихи собственного сочинения «Моя Россия, моя Кубань»
Моя Россия – моя Кубань.
Снова осень! Дерзкий ветер
Крутит, рвёт листву твою,
Барабанит дождь по крыше,
Мои песни о погоде,
То спешат они, как птицы,
То замедлят вдруг шаги.
Я пою, дышу я песней,
Где берёз шумит листва,
Где из детства вдруг приходят
«То берёзка, то рябина,
Куст ракиты над рекой…»
Никогда не смолкнет песня
О тебе, мой край родной!
Небо Кубани волшебное небо,
Где звёзды так тонко вышила Божья рука.
Не был, пока на Кубани ты не был,
Не сможешь познать её силы, что дали века.
Нежность, меня охватит вдруг нежность,
Когда на закате твой ветер растреплет волос колоски.
Силы, дала ты мне, Родина, силы,
Когда было трудно, в минуты сомнений, тоски.
Дожди идут по свету,
Грибные льют дожди.
Несут тебе приветы, поют слова любви.
Дуга раскинет гребень
От солнца до дождя.
Цвети, моя Россия,
Я хочу, чтобы выпал снег
Невесомый, пушистый, тонкий,
Чтобы детства радостный смех,
Серебрясь, раздался звонко!
Чтоб художник-мороз колдовал
На окошке хрустальную сказку.
И чтоб принц за мной прискакал,
И умчал меня на салазках.
Постою у мечты на краю,
Залюбуюсь игрою снежинок.
В сердце память о чуде храню,
Но не склеить разбитых картинок.
Ты – надежда моя и пора,
Край кубанский, родительский дом,
Скачет пташка на ветке споро,
Душу греет трель за окном.
Пересвисты, запахи, ветер –
Всё о Родине говорит.
Лишь въезжаешь в станицу
И тополь у дороги свечою горит!
Через вёрсты, судьбы, проблемы,
Приходи ко мне, Родина, в сны,
Лишь тогда душа одолеет
Паутину забвенья и тьмы.
Платье белое в снежинках –
Кружит зимушка зима.
Засыпает все тропинки,
Синий вечер опустился,
Где нехожены тропинки
Где нахохлись дома.
Я пойду по той тропинке
Я зайду в свой милый двор
Дарит сердцу в зимний вечер
Твой баяна перебор.
Пусть уйдёт и осень
Пусть искриться солнцем
В гости прискакали
Встала наша девочка
К солнцу потянулась
И сама, как солнышко
Нас солнышко щекочет –
Смешит на все лады.
Мы с бабушкой напоим
Мы лето вспоминать,
Пить чай с вареньем вкусным
И снова лета ждать.
Потеряла осень брошку,
А журавлик наклонился:
Полетел журавлик к югу, Брошку с родины несёт-
Пятипалый лист кленовый
Сил журавлику даёт.
Тут как тут Алиска –
-На до мной смеёшься,
В шар свернулся ловко,
Сценарий праздника к Дню народного единства «Моя Россия — моя страна» (подготовительная группа) Сценарий праздника «Моя Россия – моя страна» Подготовительная группа. (дети под песню о России заходят в зал, садятся на стульчики) Ведущий:.
Сценарий праздника «Кубань моя — любовь моя!» Сценарий праздника «Кубань моя – любовь моя!», посвящённого 85- летию со дня образования Краснодарского края (старший дошкольный возраст).
Сценарий тематического праздника «Кубань — ты колыбель моя, земля отцов — моя земля!» Авторы музыкальный руководитель Репина Ирина Алексеевна, воспитатель Кириленко Ольга Витальевна Вход детей под музыку, композиция с флагами.
Стихи для детей собственного сочинения Цель моей работы – совершенствовать мои стихотворения. Проектным продуктом будет брошюра, состоящая из моих стихов. Этот продукт может достичь.
Стихи собственного сочинения, про работников ДОУ. Воспитатель. Кто сегодня рано встал? На работу побежал? В группе кто собрал детей? Всех своим теплом согрел? Кто за стол всех посадил? И.
Организация и проведение фестиваля детского творчества «Родина моя — моя Россия!» Цель фестиваля: Создание условий для формирования гражданских, культурных, нравственных ценностей обучающихся, выявления и поддержки талантливых.