Справка о мероприятии
Справка о каникулярном мероприятии. Игры- эстафеты «Веселые старты»
Просмотр содержимого документа
«Справка о мероприятии»
Справка о проведенном мероприятии
Школа: МБОУ Кара-Хаакская СОШ
Дата проведения:6 января 2017г
Всего в классе:17 учащихся
Отсутствовали: 7 учащихся.
Тема: Игры – эстафеты «Веселые старты»
Форма проведения: конкурсы, чтение стихов, разгадывание ребусов, эстафеты.
Цели:Формирование позитивного отношения к здоровому образу жизни, развитие меткости, ловкости, быстроты.
Краткое содержание (ход) мероприятия:Дети разбились на две команды: «Ловкие» и «Смелые». Выбрали капитанов. Все активно участвовали. В программе состоялся:Игра – разминка «Снайперы», конкурс «Зимние ребусы», конкурс «Чтение стихов», конкурс «Веселая эстафета». Победила команда «Смелые». В конце дети катались с горки.
Итоги: Дети получили огромное удовольствие от игр на свежем воздухе. Всем было весело, поставленные цели достигнуты.
Участие учащихся в данном мероприятии: В результате игр ребята показали ловкость, смелость, меткость и быстроту. Каждый ребенок старался достигнуть победы.
Рекомендации: Продолжать вести здоровый образ жизни. Заниматься спортом, соблюдать режим дня.
Дата: «06» октября 2017 г
Справку составила: Сурун-оол Т.И. /________/
Справка о проведенном мероприятии
Школа: МБОУ Кара-Хаакская СОШ
Дата проведения:31 октября 2016г
Всего в классе:18 учащихся
Отсутствовали:2 учащихся: МонгушСамир, СалчакОюмаа.
Форма проведения прослушивание сказок, просмотр сказки.
Цели: 1. Вызвать интерес к русским народным сказкам.
2. Развивать воображение, речь, мышление, интерес к чтению сказок.
3. Воспитывать любовь к сказке, книге.
Краткое содержание (ход) мероприятия:
Читала детям русские народные сказки: «Лиса и заяц», «Мужик и медведь».
Провела беседы по содержанию сказок. Проводили анализы по содержанию.
Просмотрели на экране сказку «Сестричка Аленушка и братец Иванушка».
Итоги: Дети научились понимать смысл сказок, отличать добро от зла, хорошо и плохо, можно и нельзя. Всем было интересно, поставленные цели достигнуты.
Участие учащихся в данном мероприятии:Дети внимательно слушали и смотрели сказки. Все активно участвовали в беседе. Анализировали содержание сказок.
Рекомендации: Продолжать читать сказки вместе с родителями, научиться пересказать прочитанную сказку.
Дата: «31» октября 2016 г
Справку составила: Сурун-оол Т.И. /________/
Справка о проведенном мероприятии
Школа: МБОУ Кара-Хаакская СОШ
Дата проведения:29 марта 2017г
Всего в классе:17 учащихся
Присутствовали: 14 учащихся
Отсутствовали:3 учащихся: Сарыглар Виктор, СалчакОюмаа, Куулар Чингис.
Тема: Весна: пробуждение природы. Весенняя экскурсия.
Форма проведенияЭкскурсия в лес.
– ознакомить учащихся с изменениями, происходящими в природе весной;
– сформировать представление о состоянии природных объектов и явлений, происходящих в природе в весенний период;
– научить определять признаки весны.
Краткое содержание (ход) мероприятия:
В классе проводила инструктаж: «Правилу поведения во время экскурсии». Пришли 14 учащихся. Детям показала презентации о Весне, о признаках весны. Затем вместе составили план экскурсии. Учащиеся разделились на группы. Каждая группа получила свое задание на карточке. Вместе с детьми пошли в лес, на ближайшем окружении школы. И в результате наблюдений во время экскурсии, дети выполнили все задания.
Итоги: Дети соблюдали все правила поведения во время экскурсии на природе. Научились определять признаки весны, явлений. Узнали как выглядят деревья, травы весной. Определили имена птиц, которые встретили. Всем было интересно, поставленные цели достигнуты.
Участие учащихся в данном мероприятии: Играли в разные подвижные игры на свежем воздухе. Наблюдали за погодой, за явлениями природы, за земляным покровом, за растениями, за птицами. Все активно участвовали в экскурсии.
Рекомендации: Углубить знания о правилах поведения в лесу. Учиться бережно относиться ко всему, что там растет и живет.
Дата: «29» марта 2017 г
Справку составила: Сурун-оол Т.И. /________/
Справка о проведенном мероприятии образец
Справка о проведенном мероприятии
Согласно плану или по плану воспитательной работы класса (школы) или (приказа №-м от какого числа, месяца, года) в _____ классе проводился классный час (мероприятие и т. д.)
Ответственный:_____________________________________________________Цели и задачи мероприятия:__________________________________________
Этапы (названия или краткое содержание):_____________________________
Выводы и рекомендации:____________________________________________
Справку составил классный руководитель:_______________( )
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Скоростное чтение
Курс повышения квалификации
Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-354142
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
В Думу внесли законопроект об обязательном образовании для находящихся в СИЗО подростков
Время чтения: 2 минуты
В Минпросвещения рассказали о формате обучения школьников после праздников
Время чтения: 1 минута
Петербургский Политех перевел студентов на дистанционку
Время чтения: 1 минута
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Российские юниоры завоевали 6 медалей на Международной научной олимпиаде
Время чтения: 2 минуты
В России утвердили новый порядок формирования федерального перечня учебников
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Информационные справки о проведении акций и социальных проектов
Информационная справка о проведении акции.
Название: «Хочу помочь»
Сроки проведения: апрель 2015 г.
Место проведения: детская площадка при церкви Покрова Божией Матери.
Цель: Организация уборки мусора и мелкий ремонт детской площадки.
Организовать и провести разъяснительную агитационную работу с жителями Шахуньи;
Объединить усилия всех заинтересованных граждан, предприятий и госструктур города для ремонта детской площадки.
Информационная справка о проведении акции.
Название: «Мы за чистый город»
Сроки проведения: май 2015 г.
Место проведения: детские площадки города.
Цель: Привлечение внимание жителей к проблеме мусора на детских площадках.
• Организовать и провести разнообразную разъяснительную агитационную работу с жителями Шахуньи, направленную на развитие здорового культурно-экологического отношения к нашему городу и окружающей среде, в которой мы живём.
• Объединить усилия всех заинтересованных граждан, предприятий и госструктур города, для очищения детских площадок от мусора.
• Обеспечить сохранение чистоты детских площадок.
Учитывая проблему загрязнения детских площадок города, волонтерами была продумана акция «Мы за чистый город». Опросив жителей города, ребята поняли, что эта проблема очень актуальна. Они разработали серию социальной рекламы (брошюры, объявления, реклама на радио и телевидении). Цель акции была достигнута.
Информационная справка о проведении акции.
Название: «Чтобы радовались дети!»
Сроки проведения: май 2015 г.
Место проведения: Хмелевицкий реабилитационный центр, Тонкинский реабилитационный центр.
Цель: Организация праздничного мероприятия для детей Хмелевицкого и Тонкинского реабилитационных центров.
Организовать сбор вещей и игрушек для детей центров;
Привлечь внимание общественности к проблеме социального сиротства.
Реабилитационному центру были переданы необходимые вещи и игрушки. Педагоги и волонтеры объединения «Шаги навстречу» ЦВР «Перспектива» подготовили интересные программы для ребят разного возраста. Младшую группу заняли весёлыми играми на улице.
Для мальчиков из старшей группы был подготовлен мастер-класс по созданию и запуску воздушных змеев. А девочек старшей группы в это время учили плетению из бисера красивых украшений.
По окончании увлекательных занятий, музыканты коллектива «Тонкая грань» порадовали ребят своим выступлением. Дети с восторгом слушали живое исполнение музыкальных композиций.
Этот день надолго запомнится всем участникам этого светлого праздника! 
Информационная справка о проведении акции.
Название: «Из детских рук частичку теплоты!»
Сроки проведения: 1октября 2014 г.
Место проведения: ЦВР «Перспектива», площадь Советская город Шахунья.
Цель: привлечение внимания общественности к индивидуальным и социальным потребностям пожилых людей.
Оказать адресную помощь пожилым людям;
Провести праздничную акцию на центральной площади города.
Информационная справка о проведении акции.
Название: «Веселая дорога»
Сроки проведения: сентябрь-октябрь 2014 г.
Место проведения: ЦВР «Перспектива», д/с №41, д/с «Солнышко», МБОУ Шахунская СОШ №14.
Цель: формирование у обучающихся культуры безопасной жизнедеятельности.
изучать основы безопасного поведения на дорогах и выработать практические навыки, необходимых участникам дорожного движения;
воспитывать законопослушных участников дорожного движения;
развивать творческую активность за счет привлечения волонтеров к пропаганде правил безопасного поведения на улицах и дорогах;
формировать чувства осмысления необходимости полученных знаний по основам безопасного поведения на дорогах.
Воспитанниками волонтерского объединения «Шаги навстречу» был проведен цикл мероприятий, приуроченных к акции «Веселая дорога». 24 сентября волонтеры подарили праздник воспитанникам 41 детского сада, 29 сентября в детском саде «Солнышко» ребята обучили малышей правилам дорожного движения. А первоклассники школы №14 с большим удовольствием участвовали в познавательных и подвижных играх 2 октября.
Информационная справка о проведении акции.
Название: «Не спешите водители, вы ведь тоже родители»
Сроки проведения: 7 ноября 2014 г.
Место проведения: ул.Комсомольская, ул. Первомайская г.Шахунья
Цель: привлечение внимания автолюбителей к соблюдению правил дорожного движения, соблюдению скоростного режима.
• изучать основы безопасного поведения на дорогах и выработка практических навыков, необходимых участникам дорожного движения;
• воспитывать законопослушных участников дорожного движения;
• развивать творческую активность за счет привлечения волонтеров к пропаганде правил безопасного поведения на улицах и дорогах;
Волонтеры объединения «Шаги навстречу» совместно с ГИБДД г.о.г.Шахунья провели акцию «Не спешите водители, вы ведь тоже родители». Ребята вручали водителям письма, написанные школьниками города и привязывали на автомобиль оранжевую ленточку, как символ акции. По итогам проведения акции был выпущен видеоролик и показан на районном телевидении.
Информационная справка о проведении акции.
Название: «Старость в радость»
Сроки проведения: июнь 2015 г.
Место проведения: ГУ «Шахунский дом- интернат для престарелых и инвалидов
Цель: привлечение внимания общественности к индивидуальным и социальным потребностям пожилых людей.
Оказать помощь в благоустройстве территории дома – интерната;
Создать в городе атмосферу сопричастности каждого человека к проблемам одиноких пожилых людей, воспитанию доброты и милосердия 
Справки о проведении классных часов
Содержимое разработки
Справка о проведении урока Мира в 8 классе
Дата проведения: _______________
Ответственный учитель: Н.С. Светашова
Цель: формирование нравственных чувств и нравственного поведения, осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам, воспитание нравственных качеств личности: патриотизма, гражданственности, стремления к миру.
Формирование толерантных установок по отношению к разным людям; активной гражданской позиции. Воспитывать уважение к родной истории, знанию.
Развитие коммуникативных навыков, умения взаимодействовать в группе сверстников; Развитие творческого потенциала учащихся
расширить знания учащихся о символах мира, трагических событиях, произошедших 1 сентября в разное время, показать роль детей в сохранении и укреплении мира на планете.
Личностные: готовность и способность вести диалог с другими людьми и достигать в нем взаимопонимания.
Коммуникативные: развитие коммуникативных навыков, умения взаимодействовать в группе сверстников; выстраивать взаимоотношения между людьми на принципах уважения, добра, честности и справедливости.
Регулятивные: определять необходимые действия в соответствии с познавательной задачей и составлять алгоритм их выполнения; обосновывать и осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения поставленных задач.
Познавательные: принимать решение в ходе диалога и согласовывать его с собеседником; строить рассуждение от общих закономерностей к частным явлениям и от частных явлений к общим закономерностям; строить рассуждение на основе сравнения предметов и явлений, выделяя при этом общие признаки; излагать полученную информацию, интерпретируя ее в контексте решаемой задачи.
Материалы и оборудование: украшение класса к 1 сентября, мультимедийное оборудование (для просмотра видео, презентации), CD-проигрыватель, запись песни «Пусть всегда будет солнце», «ларец мира».
Краткое содержание классного часа
В ходе классного часа обучающиеся раскрыли понятие слова «мир», проанализировали пословицы на данную тему, выяснили, что является символом мира в разных странах, вспомнили исторические события, произошедшие 1 сентября. Ребята еще раз убедились, что самыми беззащитными перед войной всегда были дети. И именно они выступают посланниками мира. Индивидуально подготовленные ученики рассказали о трагических страницах истории нашей страны, Японии, Северной Осетии, Украины, которые связаны с гибелью детей. Ребята активно участвовали в дискуссии. В конце классного часа обучающиеся посмотрели видео и наполнили «ларец мира». Согласие, любовь, доброта, уважение, взаимопонимание, дружба, спокойствие, гармония, единство, труд, забота, единство, труд, взаимовыручка, взаимопонимание, благодарность – вот, что поможет, по мнению школьников, жить мирно и дружно. Классный час был эмоционально насыщенным. Удалось полностью реализовать поставленные задачи.
Справка о проведении классного часа на тему
«День матери России»
Дата проведения: __________
Учитель: Н.С. Светашова
Цель: воспитывать любовь, понимание самому близкому человеку – матери, правильное отношение к маме.
1.Учить заботиться о других, помогать своим товарищам, уважать их мнение.
2. Раскрыть образ матери в поэзии, в живописи.
3. Развивать творческие способности, речь учащихся.
—формировать ценностные ориентиры;
— формировать нравственно – этическую ориентацию.
— строить речевое высказывание в устной форме;
— отвечать на вопросы, задавать вопросы,
адекватно использовать речевые средства для решения задач общения адекватно использовать речевые средства для решения задач общения (приветствие, прощание, диалог);
-вступать в учебное сотрудничество с учителем и одноклассниками, осуществлять совместную деятельность в парах, осваивая различные способы взаимной помощи партнёрам
-принимать и ставить познавательную задачу;
-целеполагание как постановка учебной задачи; саморегуляция как способность к мобилизации сил и энергии, оценка результатов работы, коррекция – внесение необходимых дополнений с учётом оценки результата самим обучающимся.
Материалы и оборудование: презентация, видеофильм.
Краткое содержание классного часа:
Содержание мероприятие полностью соответствовало поставленным воспитательным задачам и возрастным особенностям учащихся.
_____________ /Н.С. Светашова
Справка о проведении беседы по профилактике новой
коронавирусной инфекции COVID-19 в 9 классе
Ответственный учитель: Н.С. Светашова
Цель: провести с обучающимися беседу по профилактике новой коронавирусной инфекции, предотвращению и предупреждению COVID-19.
— обеспечить знание основных симптомов COVID-19, как избежать риска заражения, соблюдение правил личной гигиены;
— учить обучающихся соблюдать меры предосторожности для защиты себя от коронавирусной инфекции (COVID-19);
— формировать у учащихся ответственность за свою жизнь и здоровье;
— воспитывать бережное отношение к своему здоровью и здоровью окружающих.
Личностные: формирование установки на соблюдение мер предосторожности для защиты себя от коронавирусной инфекции (COVID-19); здоровый образ жизни, наличие мотивации к работе на результат.
Коммуникативные: осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме, умение принимать решение в ходе диалога и согласовывать его с собеседником.
Регулятивные: вносить необходимые дополнения и коррективы в план и способ действий, определять необходимые действия в соответствии с задачей и составлять алгоритм их выполнения; обосновывать и осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения поставленных задач.
Познавательные: поиск и выделение необходимой информации, в том числе решение рабочих задач.
Материалы и оборудование: презентация
Краткое содержание классного часа
В ходе классного часа учитель рассказал учащимся об основных симптомах COVID-19, как избежать риска заражения, объяснил важность соблюдения правил личной гигиены, мер предосторожности для защиты себя от коронавирусной инфекции (COVID-19). Учитель акцентировал внимание на том, как важно бережно относиться к своему здоровью и здоровью окружающих, уметь нести ответственность за свою жизнь и здоровье других людей, подчеркнул, что дети могут многое сделать, чтобы защитить себя и других. Например, соблюдать социальное дистанцирование (держаться на определённом расстоянии от друзей, избегать больших скоплений людей, не дотрагиваться до людей, если нет в этом необходимости и т. д.). Кроме того, обратил внимание учеников на выработку навыков поведения, нацеленного на сохранение и поддержание здоровья, например, чтобы они прикрывали рот при кашле и чихании, регулярно мыли руки. Ребята проанализировали различные ситуации поведения в условиях новой коронавирусной инфекции с целью, чтобы выявить рискованное поведение и предложить способы изменить такое поведение.
Справка о проведении классного часа на тему
«Листаем страницы истории нашего Отечества», посвященный
«Дню народного единства»
Дата проведения: ___________
Учитель: Н.С. Светашова
Цель: расширить знания об историческое прошлое России, узнать о подвиге русского народа, проникнуться духом патриотизма наших предков.
— формировать интерес к истории российского государства;
— воспитывать чувство патриотизма на примерах народных героев, отдавших свои силы, знания и талант на благо Отечества
—формировать ценностные ориентиры;
— формировать нравственно – этическую ориентацию.
— строить речевое высказывание в устной форме;
— отвечать на вопросы, задавать вопросы,
адекватно использовать речевые средства для решения задач общения адекватно использовать речевые средства для решения задач общения (приветствие, прощание, диалог);
-вступать в учебное сотрудничество с учителем и одноклассниками, осуществлять совместную деятельность в парах, осваивая различные способы взаимной помощи партнёрам
-принимать и ставить познавательную задачу ;
-целеполагание как постановка учебной задачи; саморегуляция как способность к мобилизации сил и энергии, оценка результатов работы, коррекция – внесение необходимых дополнений с учётом оценки результата самим обучающимся.
Материалы и оборудование: медиатехника, презентация, видеоролик
Краткое содержание классного часа:
Согласно плану воспитательной работы в 9 классе прошел классный час, «Листаем страницы истории нашего Отечества», посвященный «Дню народного единства». Ребята подготовили индивидуальные сообщения, рассказали об историческом прошлом нашей Родины, подвиге русского народа, отдавшего свои силы, знания и талант на благо Отечества, сопровождая выступление показом слайдов. На классном часе прозвучали стихи, пословицы и поговорки, песни о Родине, которые представили учащиеся, также была проведена занимательная викторина. В заключение классного часа учащиеся посмотрели тематический видеоролик.
Содержание мероприятие полностью соответствовало поставленным воспитательным задачам и возрастным особенностям учащихся.
_____________ /Н.С. Светашова
Справка о проведении классного час ко Дню толерантности
Дата проведения: _____________
Учитель: Н.С. Светашова
Цель: создание в коллективе микроклимата, отвечающего идеям толерантности и доброжелательного отношения к окружающим, развитие навыков ведения дискуссии и умения отстаивать свою точку зрения, а также воспитание гражданственности и патриотизма.
1.Учить заботиться о других, помогать своим товарищам, уважать их мнение.
2.Формировать чувство личной ответственности и сопричастности к сохранению мира.
3.Воспитывать, развивать и приумножать лучшие качества человека: патриотизм, гражданственность, гордость за свою Родину, стремление к миру.
—формировать ценностные ориентиры;
— формировать нравственно – этическую ориентацию.
— строить речевое высказывание в устной форме;
— отвечать на вопросы, задавать вопросы,
адекватно использовать речевые средства для решения задач общения адекватно использовать речевые средства для решения задач общения (приветствие, прощание, диалог);
-вступать в учебное сотрудничество с учителем и одноклассниками, осуществлять совместную деятельность в парах, осваивая различные способы взаимной помощи партнёрам
-принимать и ставить познавательную задачу ;
-целеполагание как постановка учебной задачи; саморегуляция как способность к мобилизации сил и энергии, оценка результатов работы, коррекция – внесение необходимых дополнений с учётом оценки результата самим обучающимся.
Материалы и оборудование: медиатехника, презентация.
Краткое содержание классного часа:
Согласно плану воспитательной работы в 9 классе прошел классный час, посвященный Дню толерантности. Учитель объяснил значение слова «толерантность», что входит в понятие «толерантный человек», как распознать толерантного или интолерантного человека, в каких ситуациях важно проявлять толерантность. Учащиеся познакомились с Декларацией, в которой излагаются основные принципы толерантности. Беседа сопровождалась показом слайдов. Ребята проанализировали различные жизненные ситуации, представили сценку, представители различных национальностей рассказали о традициях и обычаях своего народа. Содержание мероприятие полностью соответствовало поставленным воспитательным задачам и возрастным особенностям учащихся.
_____________ /Н.С. Светашова
Справка о проведении классного часа на тему
«Смотри на него как на равного» в рамках Международного дня инвалидов
Дата проведения: ___________
Учитель: Н.С. Светашова
Цель: формировать представление о здоровье как ценности человеческой жизни, об «особом ребенке», воспитывать готовность воспринимать здоровье как ценность человеческой жизни.
1.Учить заботиться о других, продолжить формировать этические представления, знания о категориях добра и зла, любви, толерантности; способствовать процессу самопознания через создание условий для самовыражения.
2. Показать, что, несмотря на то что все ученики разные, в классе может быть дружелюбная, толерантная атмосфера.
3.Воспитывать чувство ответственности за свое здоровье, здоровье своих близких, окружающих.
—формировать ценностные ориентиры;
— формировать нравственно – этическую ориентацию.
— строить речевое высказывание в устной форме;
— отвечать на вопросы, задавать вопросы,
адекватно использовать речевые средства для решения задач общения адекватно использовать речевые средства для решения задач общения (приветствие, прощание, диалог);
-вступать в учебное сотрудничество с учителем и одноклассниками, осуществлять совместную деятельность в парах, осваивая различные способы взаимной помощи партнёрам
-принимать и ставить познавательную задачу;
-целеполагание как постановка учебной задачи; саморегуляция как способность к мобилизации сил и энергии, оценка результатов работы, коррекция – внесение необходимых дополнений с учётом оценки результата самим обучающимся.
Материалы и оборудование: медиатехника, презентация, видеролик.
Краткое содержание классного часа:
_____________ /Н.С. Светашова
Справка о проведении классного часа,
посвященного Всемирному Дню здоровья
Дата проведения: ___________
Учитель: Н.С. Светашова
Цель: пропаганда здорового образа жизни, физической культуры и спорта.
Формировать знания о вредном воздействии курения, алкоголя и наркотических веществ на организм человека;
Подвести учащихся к выработке нравственной позиции по отношению к вредным привычкам; обучить учащихся способам сопротивления негативному давлению со стороны окружающих;
Формировать привычки правильного пищевого поведения;
Воспитывать чувство ответственности за свое здоровье, здоровье своих близких, окружающих, вовлечь учащихся в деятельность по формированию и сохранению собственного здоровья.
Планируемые результаты: Личностные:
—формировать ценностные ориентиры;
— формировать основы ЗОЖ.
— строить речевое высказывание в устной форме; отвечать на вопросы, задавать вопросы, адекватно использовать речевые средства для решения задач общения адекватно использовать речевые средства для решения задач общения (приветствие, прощание, диалог);
-вступать в учебное сотрудничество с учителем и одноклассниками, осуществлять совместную деятельность в парах, осваивая различные способы взаимной помощи партнёрам
-принимать и ставить познавательную задачу;
-целеполагание как постановка учебной задачи; саморегуляция как способность к мобилизации сил и энергии, оценка результатов работы, коррекция – внесение необходимых дополнений с учётом оценки результата самим обучающимся.
Материалы и оборудование: медиатехника, презентация, видеролик.
Краткое содержание классного часа:
_____________ /Н.С. Светашова
Справка о проведении классного часа на тему
«Конституция – основной закон страны»
Дата проведения: ____________
Учитель: Н.С. Светашова
Цель: знакомство учащихся с Конституцией России, основными обществоведческими понятиями.
1. Расширить представления учащихся о родной стране: современной государственной символике, о преемственности в ней, познакомить с историей Государственного герба, флага и гимна России;
2. Развивать интерес к истории России, развить познавательную активность учащихся, работать над развитием речи.
—формировать ценностные ориентиры;
— формировать нравственно – этическую ориентацию.
— строить речевое высказывание в устной форме;
— отвечать на вопросы, задавать вопросы,
адекватно использовать речевые средства для решения задач общения адекватно использовать речевые средства для решения задач общения (приветствие, прощание, диалог);
-вступать в учебное сотрудничество с учителем и одноклассниками, осуществлять совместную деятельность в парах, осваивая различные способы взаимной помощи партнёрам
-принимать и ставить познавательную задачу ;
-целеполагание как постановка учебной задачи; саморегуляция как способность к мобилизации сил и энергии, оценка результатов работы, коррекция – внесение необходимых дополнений с учётом оценки результата самим обучающимся.
Материалы и оборудование: медиатехника, презентация.
Краткое содержание классного часа:
Согласно плану воспитательной работы в 9 классе прошел классный час «Конституция – основной закон страны». Учитель рассказал, что переводе с латинского языка слово «конституция» обозначает «устройство», то есть то, как устраивается, строится государство, что в нашей стране много законов, но основные правила, по которым мы живём, записаны в Конституции. В ходе беседы говорили и об основных положениях Конституции РФ, правах, свободах и обязанностях, прописанных в это документе.
Ребята подготовили индивидуальные сообщения, рассказали об истории государственных символов сопровождая выступление показом слайдов. В заключение классного часа была проведена викторина.
_____________ /Н.С. Светашова
Справка о проведении классного часа, посвящённого годовщине присоединения Крыма к Российской Федерации «КРЫМ-РОССИЯ! НАВСЕГДА!»
Дата проведения: ___________
Учитель: Н.С. Светашова
Цель: расширить знания об историческое прошлое России, узнать о подвиге русского народа, проникнуться духом патриотизма наших предков.
воспитание любви к своему Отечеству, осмысление своей истории, проявление уважения к истории предков,
воспитание готовности к восприятию тех или иных явлений национальной жизни и межэтнических отношений;
воспитание у детей миролюбия, принятия и понимания людей других национальностей; развивать мышление и речь учащихся, способствовать сплочению классного коллектива.
—формировать ценностные ориентиры;
— формировать чувство патриотизма.
— строить речевое высказывание в устной форме;
— отвечать на вопросы, задавать вопросы,
адекватно использовать речевые средства для решения задач общения адекватно использовать речевые средства для решения задач общения (приветствие, прощание, диалог);
-вступать в учебное сотрудничество с учителем и одноклассниками, осуществлять совместную деятельность в парах, осваивая различные способы взаимной помощи партнёрам
-принимать и ставить познавательную задачу;
-целеполагание как постановка учебной задачи; саморегуляция как способность к мобилизации сил и энергии, оценка результатов работы, коррекция – внесение необходимых дополнений с учётом оценки результата самим обучающимся.
Материалы и оборудование: медиатехника, презентация, видеролик.
Краткое содержание классного часа:
Согласно плану воспитательной работы в 9 классе прошел единый классный час,
посвящённый годовщине присоединения Крыма к Российской Федерации «КРЫМ-РОССИЯ! НАВСЕГДА!» Ребята подготовили индивидуальные сообщения, рассказали об историческом прошлом нашей Родины, подвиге русского народа, отдавшего свои силы, знания и талант на благо Отечества, сопровождая выступление показом слайдов. На классном часе прозвучали стихи, песни о Родине, которые представили учащиеся, также была проведена занимательная викторина. В заключение классного часа учащиеся посмотрели тематический видеоролик.
Содержание мероприятие полностью соответствовало поставленным воспитательным задачам и возрастным особенностям учащихся.
_____________ /Н.С. Светашова
Справка о проведении классного часа «Холокост! Как это было…»
Дата проведения: ___________
Учитель: Н.С. Светашова
Цель: познакомить учащихся с историей Холокоста.
формирование сочувствия к жертвам массового убийства;
– развитие коммуникативных навыков, укрепляющих социальные связи.
—формировать ценностные ориентиры;
— формировать чувство патриотизма.
— строить речевое высказывание в устной форме;
— отвечать на вопросы, задавать вопросы,
адекватно использовать речевые средства для решения задач общения адекватно использовать речевые средства для решения задач общения (приветствие, прощание, диалог);
-вступать в учебное сотрудничество с учителем и одноклассниками, осуществлять совместную деятельность в парах, осваивая различные способы взаимной помощи партнёрам
-принимать и ставить познавательную задачу;
-целеполагание как постановка учебной задачи; саморегуляция как способность к мобилизации сил и энергии, оценка результатов работы, коррекция – внесение необходимых дополнений с учётом оценки результата самим обучающимся.
Материалы и оборудование: медиатехника, презентация, видеролик.
Краткое содержание классного часа:
Согласно плану воспитательной работы в 9 классе прошел классный час, посвящённый памяти жертв Холокоста. Ребята подготовили индивидуальные сообщения, рассказали об историческом прошлом нашей Родины, подвиге русского народа, сопровождая выступление показом слайдов. На классном часе прозвучали стихи, песни о войне, которые представили учащиеся. В заключение классного часа учащиеся посмотрели тематический видеоролик. Почтили память погибших в страшной трагедии минутой молчания.
Содержание мероприятие полностью соответствовало поставленным воспитательным задачам и возрастным особенностям учащихся.
_____________ /Н.С. Светашова
Справка о проведении классного часа, посвящённого Дню космонавтики
Дата проведения: ___________
Учитель: Н.С. Светашова
Цель: создать условия для обогащения знаний учащихся об истории празднования Дня космонавтики, привития чувства гордости и уважения к российской космонавтике.
1. Способствовать пониманию значения открытия космоса в жизни человечества.
2. Развивать познавательный интерес к историческим событиям своей страны.
3. Воспитывать уважительное отношение к людям, являющим собой пример мужества и героизма в освоении космического пространства.
—формировать ценностные ориентиры;
— формировать чувство патриотизма.
— строить речевое высказывание в устной форме;
— отвечать на вопросы, задавать вопросы,
адекватно использовать речевые средства для решения задач общения адекватно использовать речевые средства для решения задач общения (приветствие, прощание, диалог);
-вступать в учебное сотрудничество с учителем и одноклассниками, осуществлять совместную деятельность в парах, осваивая различные способы взаимной помощи партнёрам
-принимать и ставить познавательную задачу;
-целеполагание как постановка учебной задачи; саморегуляция как способность к мобилизации сил и энергии, оценка результатов работы, коррекция – внесение необходимых дополнений с учётом оценки результата самим обучающимся.
Материалы и оборудование: медиатехника, презентация, видеролик.
Краткое содержание классного часа:
Согласно плану воспитательной работы в 9 классе прошел классный час, посвященный Дню космонавтики. Ребята подготовили индивидуальные сообщения о первых космонавтах, конструкторах, представили инсценировку. На классном часе прозвучали стихи, песни, которые представили учащиеся, также была проведена занимательная викторина. В заключение классного часа учащиеся посмотрели тематический видеоролик.
Содержание мероприятие полностью соответствовало поставленным воспитательным задачам и возрастным особенностям учащихся.
_____________ /Н.С. Светашова
Справка о проведении классного часа на тему
«Волшебный Новый Год!»
Учитель: Н.С. Светашова
Цель: расширить знания учащихся об истории Нового года, его праздновании в разных странах мира, помочь детям осознать значение семейных праздников в их жизни.
Познакомить с новогодними традициями на Руси и в других странах;
Способствовать развитию коммуникативных способностей, умению работать индивидуально и в команде;
Воспитывать взаимовыручку, умение выслушивать ответы друг друга; развивать фантазию, воображение, творческие способности.
—формировать ценностные ориентиры;
— формировать нравственно – этическую ориентацию.
— строить речевое высказывание в устной форме;
— отвечать на вопросы, задавать вопросы,
адекватно использовать речевые средства для решения задач общения адекватно использовать речевые средства для решения задач общения (приветствие, прощание, диалог);
-принимать и ставить познавательную задачу;
-целеполагание как постановка учебной задачи; саморегуляция как способность к мобилизации сил и энергии, оценка результатов работы, коррекция – внесение необходимых дополнений с учётом оценки результата самим обучающимся.
Материалы и оборудование: медиатехника, презентация.
Краткое содержание классного часа:
Согласно плану воспитательной работы в 8 классе прошел классный час «Волшебный Новый год». Ребята подготовили индивидуальные сообщения, рассказали о праздновании Нового года в разных странах мира, новогодних традициях, сопровождая выступление показом слайдов. Под руководством учителя учащиеся провели занимательную викторину и новогодние конкурсы. В заключение классного часа учащиеся собрали «Дерево пожеланий», просмотрели видеоролик, поздравили зимних именинников.
_____________ /Н.С. Светашова
Справка о проведении классного часа на тему
Учитель: Н.С. Светашова
Цель: формирование у учащихся представления о терроризме как историческом и политическом явлении, объяснить сущности терроризма, его типы и цели.
Акцентировать внимание учащихся на необходимости проявления бдительности с целью профилактики совершения террористических актов;
Содействовать формированию толерантности и профилактики межнациональной розни и нетерпимости;
Формировать чувства милосердия к жертвам терактов.
—формировать ценностные ориентиры;
— формировать нравственно – этическую ориентацию.
— строить речевое высказывание в устной форме;
— отвечать на вопросы, задавать вопросы,
адекватно использовать речевые средства для решения задач общения адекватно использовать речевые средства для решения задач общения (приветствие, прощание, диалог);
-принимать и ставить познавательную задачу;
-целеполагание как постановка учебной задачи; саморегуляция как способность к мобилизации сил и энергии, оценка результатов работы, коррекция – внесение необходимых дополнений с учётом оценки результата самим обучающимся.
Материалы и оборудование: медиатехника, презентация, видеофильм
Краткое содержание классного часа:
Согласно плану воспитательной работы в 8 классе прошел классный час «Мы против террора». Учитель в ходе беседы дал понятие «террор», «терроризм», «теракт», рассказал о террористических актах, произошедших в 90-х и 2000-х годах, жертвах трагедии в Беслане 3 сентября 2004 года. Ребята также подготовили индивидуальные сообщения о жертвах терроризма, сопровождая выступление показом слайдов. На классном часе учитель напомнил правила поведения при террористических актах, акцентировал внимание на необходимости проявления бдительности с целью профилактики совершения террористических актов В заключение учащиеся собрали «Дерево добра», посмотрели видеоролик «Война против беззащитных», «У терроризма нет будущего».
_____________ /Н.С. Светашова
Справка о проведении классного часа,
посвященного 205 годовщине со дня рождения М.Ю. Лермонтова
Учитель: Н.С. Светашова
Цель: систематизировать и обобщить знания учащихся о жизни и творчестве М. Ю. Лермонтова. Популяризация поэтического наследия М.Ю.Лермонтова, привлечение внимания к творчеству поэта.
1. Прививать любовь к русской классической литературе;
2. Воспитывать чувство гордости за великих людей России;
3. Развивать эстетический вкус и потребность к чтению произведений классической литературы, художественное восприятие окружающего мира.
— формировать ценностные ориентиры;
— приобщать обучающихся к искусству слова, богатствам русской классической и современной литературы,
— формировать нравственно – этическую ориентацию.
— строить речевое высказывание в устной форме;
— отвечать на вопросы, задавать вопросы,
адекватно использовать речевые средства для решения задач общения адекватно использовать речевые средства для решения задач общения (приветствие, прощание, диалог);
-принимать и ставить познавательную задачу;
-целеполагание как постановка учебной задачи; саморегуляция как способность к мобилизации сил и энергии, оценка результатов работы, коррекция – внесение необходимых дополнений с учётом оценки результата самим обучающимся.
Материалы и оборудование: медиатехника, презентация, видеофильм
Краткое содержание классного часа:
Согласно плану воспитательной работы в 8 классе прошел классный час, посвященного 205 годовщине со дня рождения М.Ю. Лермонтова. Ребята подготовили индивидуальные сообщения о жизни и творчестве великого поэта, сопровождая выступление показом слайдов, провели занимательную викторину. На классном часе учащиеся прочитали любимые произведения М.Ю. Лермонтова, послушали романсы на его стихи, совершили заочную экскурсию по местам, связанным с жизнью и творчеством поэта, познакомились с Лермонтовым-художником. В заключение классного часа ребята посмотрели видеоролик о М.Ю. Лермонтове
_____________ /Н.С. Светашова
Справка о проведении классного часа на тему
«Медиабезопасность в современном мире»
Дата проведения:. _____________
Учитель: Н.С. Светашова
Цель: расширить представления о правилах личной безопасности в Интернете, показать, какие опасности может таить Интернет.
1. Обсудить с подростками разницу между представлением себя в Интернете и в реальной жизни.
2. Проанализировать особенности поведения участников в сети Интернет и в реальной жизни.
3. Познакомить с правилами безопасности в медиасреде.
— сформированность целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики;
— освоенность социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах.
— строить речевое высказывание в устной форме;
— отвечать на вопросы, задавать вопросы,
адекватно использовать речевые средства для решения задач общения адекватно использовать речевые средства для решения задач общения;
-вступать в учебное сотрудничество с учителем и одноклассниками, осуществлять совместную деятельность в парах, осваивая различные способы взаимной помощи партнёрам
— принимать и ставить познавательную задачу;
— целеполагание как постановка учебной задачи; саморегуляция как способность к мобилизации сил и энергии, оценка результатов работы, коррекция – внесение необходимых дополнений с учётом оценки результата самим обучающимся.
Материалы и оборудование: презентация, видеофильм.
Краткое содержание классного часа:
Согласно плану воспитательной работы в 9 классе прошел классный час «Медиабезопасность в современном мире». Мероприятие прошло в форме круглого стола. Учитель рассказал о необходимости ответственного и безопасного поведения в современной медиасреде, способах защиты от противоправных посягательств сети Интернет и мобильной связи. Учащиеся познакомились с правилами личной безопасности в Интернете, проанализировали, какие опасности может таить Интернет. В ходе круглого стола ребята обсудили разницу между представлением себя в Интернете и в реальной жизни, особенности поведения участников в сети Интернет и в реальной жизни. В заключение классного часа учащиеся посмотрели видеофильм «Я реальный – я виртуальный».
_____________ /Н.С. Светашова
Справка о проведении классного часа в 9 классе
на тему «Безопасное поведение в школе»
Дата проведения: ______________
Ответственный учитель: Н.С.Светашова
Цель: провести беседу по предотвращению и предупреждению травматизма в здании школы, повторить правила безопасного поведения учащихся в школе.
— обеспечить знание основных правил безопасного поведения в школе;
— формировать навыки безопасного поведения на территории школы;
— формировать у учащихся ответственность за свою жизнь и здоровье;
— воспитывать бережное отношение к своему здоровью и здоровью окружающих.
Личностные: формирование установки на безопасное поведение, здоровый образ жизни, наличие мотивации к работе на результат.
Коммуникативные: осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме, умение принимать решение в ходе диалога и согласовывать его с собеседником; вступать в учебное сотрудничество с учителем и одноклассниками, осуществлять совместную деятельность в парах, осваивая различные способы взаимной помощи партнёрам.
Регулятивные: вносить необходимые дополнения и коррективы в план и способ действий, определять необходимые действия в соответствии с задачей и составлять алгоритм их выполнения; обосновывать и осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения поставленных задач.
Познавательные: поиск и выделение необходимой информации, в том числе решение рабочих задач.
Материалы и оборудование: презентация
Краткое содержание классного часа
В ходе классного часа обучающиеся познакомились с основными причинами травматизма в школе, просмотрев презентацию, вспомнили обязанности школьников и правила безопасного поведения в школе и на ее территории. Ребята повторили правила безопасного поведения на уроках, на перемене, в столовой, во время проведения внеурочных мероприятий. В конце классного часа учащиеся отгадали кроссворд, составили памятки безопасного поведения в школе.
Справка о проведении классного часа в 8 классе
на тему «Безопасные каникулы»
Дата проведения: ______________
Ответственный учитель: Н.С. Светашова
Цель: провести беседу по предотвращению и предупреждению травматизма в каникулярное время, повторить правила безопасного поведения учащихся на каникулах.
— обеспечить знание основных правил безопасного поведения в каникулярное время: правил дорожного движения, пожарной безопасности, безопасного поведения на водоемах и дома.
— учить обучающихся избегать опасные для здоровья ситуации;
— формировать навыки безопасного поведения во время каникул;
— формировать у учащихся ответственность за свою жизнь и здоровье;
— воспитывать бережное отношение к своему здоровью и здоровью окружающих; стремление с пользой проводить свободное время.
Личностные: формирование установки на безопасное поведение, здоровый образ жизни, наличие мотивации к работе на результат.
Коммуникативные: осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме, умение принимать решение в ходе диалога и согласовывать его с собеседником.
Регулятивные: вносить необходимые дополнения и коррективы в план и способ действий, определять необходимые действия в соответствии с задачей и составлять алгоритм их выполнения; обосновывать и осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения поставленных задач.
Познавательные: поиск и выделение необходимой информации, в том числе решение рабочих задач.
Материалы и оборудование: презентация, видеоролик.
Краткое содержание классного часа
В ходе классного часа обучающиеся совместно с учителем рассмотрели и проанализировали ситуации, в ходе которых может возникнуть опасность в повседневной жизни. Вспомнили основные причины травматизма в каникулярное время, просмотрев презентацию, повторили правила дорожного движения, пожарной безопасности, безопасного поведения на водоемах и дома. В конце классного часа учащиеся посмотрели видеоролик о безопасном поведении во время каникул.
Справка о проведении Урока Победы в 9 классе
Цель: создать условия для воспитания у обучающихся патриотических чувств к Родине, гордости за героическое прошлое нашей страны, уважения к участникам Великой Отечественной войны.
— воспитывать чувство патриотизма, гордости за нашу Родину, понимание у подростков значимости Победы в Великой Отечественной войне, уважение к героическому прошлому страны,
— пробуждать сочувствие и уважение к людям старшего поколения;
— формировать положительную оценку таких нравственных качеств, как самопожертвование, героизм, мужество, патриотизм;
— воспитание у обучающихся благодарной памяти о людях, победивших фашизм;
— формировать активную жизненную позицию.
Личностные: готовность и способность вести диалог с другими людьми и достигать в нем взаимопонимания.
Коммуникативные: развитие коммуникативных навыков, умения взаимодействовать в группе сверстников; выстраивать взаимоотношения между людьми на принципах уважения, добра, честности и справедливости.
Регулятивные: определять необходимые действия в соответствии с познавательной задачей и составлять алгоритм их выполнения; обосновывать и осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения поставленных задач.
Познавательные: принимать решение в ходе диалога и согласовывать его с собеседником; строить рассуждение от общих закономерностей к частным явлениям и от частных явлений к общим закономерностям; строить рассуждение на основе сравнения предметов и явлений, выделяя при этом общие признаки; излагать полученную информацию, интерпретируя ее в контексте решаемой задачи.
Оборудование: мультимедийная презентация, видеоролик о войне, музыкальное сопровождение: минута молчания – метроном, песня «День Победы».
Краткое содержание классного часа
Согласно плану воспитательной работы в 9 классе прошёл классный час, посвящённый 75-летию Великой Победы. Ребята приняли участие в исторической викторине, рассказали о своих предках, защищавших Родину в годы Великой Отечественной войны и почтили их память минутой молчания. Также посмотрели видеоролик «Дорогами мужества», вспомнили города-герои и имена пионеров-героев, стихи и песни военных лет. В заключение классного часа учащиеся исполнили песню «День Победы», отметили, что временные рамки Года памяти и славы весьма условны: у подвига поколения Победителей и благодарной памяти их потомков нет и не может быть срока давности.