Связанные словари
Усвоенный
Усвоенный
⇒ Гласные буквы в слове:
гласные выделены красным
гласными являются: у, о, е, ы
общее количество гласных: 4 (четыре)
ударная гласная выделена знаком ударения « ́ »
ударение падает на букву: о
безударные гласные выделены пунктирным подчеркиванием « »
безударными гласными являются: у, е, ы
общее количество безударных гласных: 3 (три)
⇒ Согласные буквы в слове:
согласные выделены зеленым
согласными являются: с, в, н, н, й
общее количество согласных: 5 (пять)
звонкие согласные выделены одинарным подчеркиванием « »
звонкими согласными являются: в, н, н, й
общее количество звонких согласных: 4 (четыре)
глухие согласные выделены двойным подчеркиванием « »
глухими согласными являются: с
общее количество глухих согласных: 1 (одна)
Работа над ошибками: усвояемый или усваиваемый?
«Кролики – это не только ценный мех, но и два-три килограмма диетического легкоусвояемого мяса». Как вы думаете, дорогие читатели, правильно ли написано выделенное слово? Не торопитесь дать ответ.
Вопреки мнению нервного городского корреспондента из известного юмористического диалога, утверждающего, что слова «усвояемый» не существует, оно присутствует практически во всех словарях, в отличие от альтернативного «усваиваемый». Как же так? Очевидно, что если речь идёт о причастии действительного залога от глагола «усваивать», то по всем правилам русского языка это должно быть слово «усваиваемый». Ну, а коль скоро должно, то так и есть. Тогда откуда же взялось слово «усвояемый» и почему оно находит такую мощную поддержку в виде множества словарей? Всё дело в том, что глагол «усваивать» – относительно молодой, ещё лет сто назад он звучал как «усвоивать», а до того и вовсе – «усвоять». Это-то и объясняет происхождение нашего слова.
Мы столкнулись с удивительным явлением в русском языке, когда глагол устаревает, а образованное от него причастие сохраняет всю свою силу и по-прежнему находит место в лексиконе современного человека. Объяснение этому я вижу в большей дружественности старого слова к языку как инструменту общения. Выговорить «усвояемый» не в пример проще и быстрее, чем «усваиваемый».
Как пишется: неусвоенный или не усвоенный?
Как пишется неусвоенный?
Как правильно не усвоенный?
Как правильно следует писать не усвоенный слитно или раздельно?
В основном в русском языке встречается раздельное написание данного нам слова.
Приведём несколько примеров предложений:
-Это был совсем не усвоенный нами урок;
А вот и пример слитного написания:
-не все знают, что неусвоенный белок в организме превращается в ядовитые вещества.
В русском языке имеются два слова:
Знать это будет достаточно для того, чтобы предположить возможность слитного и раздельного написания. При этом важно уметь отличать прилагательные от причастий. Чаще всего о причастиях говорят, когда видят зависимые слова или ориентируются на семантику.
Например:
По сути, мы видим в первых четырёх примерах причастные обороты. Если бы переставили местами некоторые слова, они оказались бы обособленными запятыми.
Например:
А последний (пятый) пример имеет в себе противопоставление, которое также предрасполагает нас к раздельному написанию.
Например:
Слово (не)усвоенный может быть написано как слитно, так и раздельно с «не».
Раздельное написание в тексте необходимо, если в тексте есть противопоставление, усиление отрицания, либо поясняющие слова.
Пример раздельного написания данного слова.
Не усвоенный детьми параграф был задан на дом.
Не усвоенный, забытый урок не пошел на пользу.
В других случаях, если эти условия в тексте не соблюдены, то пишем слово слитно.
Можно написать «не усвоенный», а можно написать «неусвоенный».
И первый вариант написания и второй, не являются ошибочными.
То есть пишется и так и так.
Надо смотреть по контексту и видеть предложение целиком.
Но чаще пишется раздельно.
Слово «не/усвоенный» можно писать с частице «не» как слитно, так и раздельно.
Если в предложении есть противопоставление, то значит пишем раздельно.
Если в предложение есть усиление отрицания, то тоже пишем раздельно.
В других случаях пишем это слово слитно.
В целом, оба варианты написания слова допустимы.
В прилагательном Неусвоенный вместе пишем частицу Не-, если можно заменить это слово на синоним. Например, неусвоенный урок- бесполезный; малопонятный. Отдельно пишем, если имеется противопоставление. Пример: Не усвоенный, а непонятный, неосмысленный учебный материал.
Напишем причастие «неусвоенный» слитно, если при нем нет никаких пояснительных слов.
Неусвоенный материал пришлось учить самостоятельно.
Причастие «усвоенный» может быть написано раздельно с «не», например, в предложениях с противопоставлением. Если в предложении присутствуют слова «вовсе», «далеко», «отнюдь» или имеются зависимые слова, то и в этих случаях пишем слово так: «не усвоенный».
Урок был не усвоенный, а дети не хотели вникать в суть нового материала.
Материал урока оказался далеко не усвоенный.
В русском языке возможно два вида написания данного слова, но чаще всего встречается раздельное написание данного слова. Вот несколько примеров:
Дети стали ссылаться на неусвоенный материал
никем не усвоенный параграф
Разница между этими двумя словами и написаниями в том, что:
Можно за раз увидеть сто зараз. Можно и зараз увидеть за сто раз. Но в этих предложениях мы видим не только зараз, но и следующее:
Как известно, слово «зараза» может появиться в предложении не только в значении «инфекция», но и как ругательство («человек, который, подобно инфекции, бесполезен, докучлив и так далее»). В этом смысле множественное число («заразы») становится естественным, у него имеется родительный падеж, который мы и не должны путать с «за раз».
Прежде всего следует определить, к какой части речи относится слово конкретно.
Оно является наречием (отвечает на вопрос как? каким образом?).
РАЗДЕЛЬНО наречие конкретно с частицей НЕ пишется, если в предложении имеется противопоставление с союзом «а».
(в данном случае наречия «неконкретно» и «талантливо» не противопоставляются друг другу, не являются антонимами).
При наличии слов далеко, вовсе, отнюдь НЕ с наречием конкретно пишется раздельно.
«Усвояемость» Или «Усваиваемость»: Как Правильно Писать Слово?
«Усвояемость» или «усваиваемость»: как правильно писать слово?
“Усвояемость” или “усваиваемость”?
Правильно: усвояемость. Глагол “усвоять” в русском языке есть. Глагол “усваивать” и существительное “усвоение” более распространены, чем “усвоять” и “усвояемость”. У первой пары есть цитаты из художественной литературы, а у второй – нет. В “Частотном словаре русского языка” зафиксированы “усваивание”, “усваивать”, “усвоение”, “усвоенный”, “усвоить”. “Усвоять” и его производные отсутствуют…
Глагол “усвоять” в русском языке есть. Глагол “усваивать” и существительное “усвоение” более распространены, чем “усвоять” и “усвояемость”. У первой пары есть цитаты из художественной литературы, а у второй – нет. В “Частотном словаре русского языка” зафиксированы “усваивание”, “усваивать”, “усвоение”, “усвоенный”, “усвоить”. “Усвоять” и его производные отсутствуют!
Но отсутствие слова в словарях не означает отсутствие его в языке. И хотя формально “усвоение” и “усвояемость” являются синонимами, всё же фразы “усвояемость школьной программы” – слышать не доводилось.
“Усвояемость пищи”: употребление такой формы более свойственно профессиональной речи медиков, работников общепита…
«Усвояемость» или «усваиваемость»: как правильно писать слово?
Усваиваемость или усвояемость как правильно?
В словарях русского языка можно встретить производные формы слов от глагола «усваивать» и от устаревшего «усвоять». Правильность написания проверяется по орфографическим словарям. В живом языке с этими словами сформировались устоявшиеся выражения, которые употребляются в определенном контексте.
Правильно
Усваиваемость — слово можно найти только в новых словарях русского языка. Слово означает то же, что и перевариваемость, перерабатываемость, усвояемость.
Усваиваемость материала студентами потока
Усваиваемость школьной программы
Усваиваемость пищи зависит от работы желудка
У меня плохая усваиваемость кальция
Усваиваемость витаминов группы В
Усвояемость — означает способность усваиваться сознанием или организмом. Наиболее часто слово употребляется в профессиональной речи медиков или работников общепита.
Усвояемость пищи до конца не изучена
Плохая усвояемость жирной пищи
Усвояемость углеводов в продуктах
Усвоение — еще один синоним к двум предыдущим словам, который означает процесс или результат употребления вещества, поступившего из окружающей среды, а также процесс и результат познавательной деятельности.
Лаборатория изучает усвоение организмом белка
Усвоение углеводов организмом
Усвоение интонационных структур языка
Усвоение в учебной деятельности обучающихся
«Усвояемость» или «усваиваемость»: как правильно писать слово?
«Усвояемость» или «усваиваемость»: как правильно писать слово?
Не стоит гадать, как грамотно писать «усвояемость» или «усваиваемость». Лучше рассмотреть подробно примеры предложений.
Как правильно пишется?
В русском языке встречается и «усвояемость», и «усваиваемость».
Какое правило применяется?
Усваиваемость – это и есть усвояемость. Слово означает «перевариемость», «перерабатываемость». Написание существительного нужно запомнить. В русском языке слова «усваивать» и «усвоение» наиболее распространены, чем «усвоять».
«Усвояемость» обозначает способность усваиваться организмом. Употребление существительного больше свойственно врачам. Существует также слово «усвоение».
Примеры предложений
На лекции нам рассказывали о плохой усвояемости жирных блюд.
Ученые еще не до конца изучили особенности усвояемости еды.
В инструкции не написано об усвояемости углеводов.
От работы кишечника зависит усваиваемость пищи.
Вам необходимо повысить усвояемость животных жиров.
Употребление большого количества кофе снижает усвояемость пищи.
Как неправильно писать
В официальном тексте рекомендовано писать «усвояемость».
Второй вариант не рекомендован к употреблению, хоть и встречается в современных словарях.
Как правильно пишется слово усвоишь?
Правильный вариант написания слова: усвоишь
Правило
Мягкий знак в конце
Начнем с мягкого знака:
Теперь, определим правила, по которым будем правильно писать личные окончания глаголов 2-го лица под ударением и без ударения. Но для этого нам потребуется определять спряжения глаголов в самых сложных случаях.
Шаг 1. Определяем, куда падает ударение
Для начала стоит определить ударное или безударное окончание глагола. Используйте примеры ниже, чтобы точно обозначить ударный слог.
Если в слове есть приставка вы-, при определении ударения ее убираем и проверяем ударный слог без нее. Например, в словах «вы’стучишь», «вы’растишь» (от слова «растить») ударение падает на приставку вы-, и это уводит нас от правильного варианта употребления слова. Следует убрать приставку и проверить ударение в слове без неё: «стучи’шь», «расти’шь». Иногда приставка вы- неотделима от слова, в этом случае окончание является безударным, например: вы’растешь (от слова «вырасти»).
После того, как мы правильно определили ударные и безударные окончания перейдем к следующему шагу.
Шаг 2. Вспоминаем спряжения глаголов
Напомним, в русском языке есть 2 спряжения глаголов: первое и второе. Если говорить обычным языком, то это правила, по которым меняются глаголы в зависимости от лиц, числа, времени и родов по аналогии с падежами у имен существительных.
Также есть исключения, которые спрягаются не по стандартным правилам. Такие глаголы называют разноспрягаемыми (стоит запомнить):
Осталось правильно определить спряжение. Идем дальше…
Шаг 3. Определяем спряжение глагола правильно
Если на Шаге 1 у нас вышло безударное окончание, тогда определим начальную форму глагола (инфинитив). Напомним, что это будет глагол, от которого образовано данное слово, отвечающий на вопросы: «Что делать?», «Что сделать?». Пример: пишешь — писать (что делать?). Попробуйте определить инфинитив самостоятельно, а для проверки смотрите ниже пункт «Морфологический разбор».
К первому спряжению относятся все глаголы кроме глаголов второго спряжения и разноспрягаемых.
К глаголам второго спряжения относятся:
Для окончаний под ударением (кроме исключений, описанных выше) стоит использовать для проверки форму этого в 3 лице множественного числа (они что делают?).
стучАТ — стучИШЬ, сопЯТ — сопИШЬ, кричАТ — кричИШЬ.
разобьЮТ — разобьЁШЬ, льЮТ — льЕШЬ, жгут — жжЁШЬ.
Морфологический разбор слова усвоишь
1. Часть речи — глагол
2. Морфологические признаки:
Начальная форма: усвоить (инфинитив);
Постоянные признаки: 2-е спряжение, переходный, совершенный вид;
Непостоянные признаки: изъявительное наклонение, единственное число, будущее время, 2-е лицо.
3. Синтаксическая роль: Может быть различным членом предложения, смотрите по контексту.
Примеры использования и цитаты
Его ты сердца не усвоишь Своей младенческой душой; Огня палящего не скроешь Под легкой девственной фатой. Поэт всесилен, как стихия, Не властен лишь в себе самом; Невольно кудри молодые Он обожжет своим венцом.
«Не верь, не верь поэту, дева…» — Тютчев Фёдор