В каком варианте неправильно написано причастиеА)Стелющийся дымБ)Клеящий конвертыВ)Гонющиеся собакиГ)Скачущий конь?
В каком варианте неправильно написано причастие
Ошибка в варианте В.
Правильно Гонящиеся собаки.
Гонющиеся собаки заменяем на гонЯщиеся собаки.
Ответ : ошибка в слове гонящиеся (вариант В).
Сочинение на тему » описание внешности человека» с причастиями?
Сочинение на тему » описание внешности человека» с причастиями.
Я не знаю как начать и какие причастия написать.
Неправильно написано?
Отметьте варианты, в которых часть речи выделенного слова указана неверно а)беловатым дымом (прилагательное) б)побелевшее лицо(причастие) в)пришитый бант(прилагательное) г)настоящими делами(причастие)?
Отметьте варианты, в которых часть речи выделенного слова указана неверно а)беловатым дымом (прилагательное) б)побелевшее лицо(причастие) в)пришитый бант(прилагательное) г)настоящими делами(причастие) д)обыкновенным листом(причастие) е)ярчайшее событие выделенные слова : беловатым побелевшее пришитый настоящими обыкновенным ярчайшее.
Какое причастие образовано неправильно?
Какое причастие образовано неправильно?
Какое словосочетание соответствует схеме : причастие + существительное?
Какое словосочетание соответствует схеме : причастие + существительное.
Лающая собака волнистые волосы крикливый ребенок солнечное утро.
Подберите прилагательные и причастия к данным существительным рыба, собака, яблоко,?
Подберите прилагательные и причастия к данным существительным рыба, собака, яблоко,.
Выпишите из рассказа «Конь с розовой гривой» по 2 предложения с причастиями и деепричастиями?
Выпишите из рассказа «Конь с розовой гривой» по 2 предложения с причастиями и деепричастиями.
ПОМОГИТЕ УМОЛЯЯЮЮЮЮЮЮ?
В каком варианте грамматические признаки причастия определены неправильно?
Выберите один ответ :
убранный — страдательное причастие совершенного вида, прошедшего времени
принятый — страдательное причастие совершенного вида, настоящего времени
слышавший — действительное причастие несовершенного вида, прошедшего времени
бегущий — действительное причастие несовершенного вида, настоящего времени.
Написать сочинение про собаку Гошу (придумать сочинение про собаку Гошу она моя собака)?
Написать сочинение про собаку Гошу (придумать сочинение про собаку Гошу она моя собака).
Пропущена одна и та же буква в четвёртом ряду и эта буква «ч» все слова пишутся с одной «н» в первом ряду все слова пишутся через дефис во втором ряду.
Cкорей правильней будет (слово надписать относится к изменяющимся на письме).
1. Здесь каждый день интересуются результатами строительства. 2. Собрание обсудило работу научного кружка. 3. Старшая медсестра хорошо характеризует студентов, пришедших на практику. 4. Мастер хорошо разбирается в технике. 5. Задание было выполне..
Очень плохое качество изображения. Толком не видно.
Тест за первое полугодие для 7 класса
«Управление общеобразовательной организацией:
новые тенденции и современные технологии»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Тест за первое полугодие 7 класса (причастие и деепричастие)
А1. Что обозначает причастие?
1) признак предмета 2) действие предмета
3) предмет 4) признак по действию
А2. Укажите словосочетание с действительным причастием.
1) засеянные поля 2) упавшие листья
3) молотое кофе 4) стены покрашены
А3.Укажите вариант, в котором дана верная характеристика причастия.
1) у идущего человека – действит.прич., прош.вр., 1 спряж., ед.ч., род.п., муж.р.
2) на прочитанной книге – страд.прич., наст.вр., 2 спряж., ед.ч., предл.п., жен.р.
3) разгадываемого кроссворда – страд.прич., наст.вр., 1 спряж., ед.ч., род.п., муж.р.
4) успевшие туристы – страд.прич., прош.вр., 1 спряж., мн.ч., им.п.
А4.Укажите слово, в котором пишется Е.
1) о минувш…м времени 2) к пестреющ…м цветам
3) за скачущ…м всадником 4) за чернеющ….м лесом
А5.Укажите причастие с суффиксом –УЩ-(-ЮЩ-)
1) терп…щий боль 2) пил…щий дрова
3) леч…щий врач 4) хлопоч…щая хозяйка
А6. Укажите неправильный вариант написания причастия.
1) стелющийся дым 2) клеящий конверты
3) гонющиеся собаки 4) скачущий конь
А7. Укажите причастие с суффиксом –ИМ-.
1) редко слыш….мый 2) раздува….мый ветром
3) отворя….мая дверь 4) освеща…мый солнцем
А8. Укажите слово с орфографической ошибкой.
1) выслушавший 2) развеянный
3) успокоив 4) заклеев
А9. Отметьте ряд, в котором все слова пишутся с НН.
1) стари….ый замок, нитки запута….ы
2) заброше….ая усадьба, жаре….ая на костре
3) пута….ый разговор, маринова….ый огурцы
4) кипяче….ая ода, товары выгруже….ы
1) (не) купленный, а испеченный пирог
2) (не) имеющий границ
3) (не) распустившиеся цветы
1) (не) навидя 2) (не) засеянные поля
3) (не) высушенное белье 4) (не) слушая
А12. Укажите ряд, в котором все слова пишутся с Ё.
1) печ…ный пирог, зажж…м огни
2) веселая собач…нка, туш…ное мясо
3) с забавным циркач….м, вооруж…нный отряд
4) огорч…нный ребенок, странный ш….рох
А13. Укажите номер предложения, в котором причастный оборот выделяется запятыми:
1) Невидимые в воздухе жаворонки заливались трелями.
2) Вскоре мы увидели заросшее камышом лесное озеро.
3) В сплетенной из лозы корзине лежали свежие фрукты.
4) Дети бежали по берегу усеянному мелкой галькой.
А14. Укажите вариант ответа, в котором правильно указаны все цифры, на месте которых ставятся запятые:
Из-за недостатка влаги в пустыне можно встретить растения (1) приспособленные для жизни (2) в таких условиях (3) и животных (4) умеющих долгое время (5) обходиться без воды.
1) 1, 3, 4 2) 1, 2, 4 3) 2, 3, 5 4) 1, 4
А15 . Укажите вариант ответа, в котором правильно указаны все цифры, на месте которых ставятся запятые:
Уничтожая рыб (1) и птиц (2) щуки, конечно, приносят вред. Но (3) истребляя в первую очередь (4) больных и слабых рыб (5) щуки предупреждают распространение болезней среди обитателей водоема.
1) 1, 4, 5 2) 1, 2, 3, 4 3) 3, 4, 5 4) 2, 3, 5
Прочитайте текст и выполните задания В1 – В8 (ответы записывайте словами или цифрами).
(1)В нашей стране обитают разные виды цапель. (2) Серые цапли, например, крупнее белых, но не так красивы. (3) Их можно часто видеть на болотах и озерах.
(5) Цапля стоит неподвижно, втянув шею в плечи, или медленно расхаживает у берега, бесшумно поднимая и опуская свои длинные тонкие ноги. (6) Такие ноги у всех птиц, охотящихся на болоте или в воде: у журавля, аиста, фламинго. (7) Но вот цапля увидела рыбку или лягушку – и молниеносно острым, как копье, клювом схвачена добыча. (8) Этим же сильным клювом-копьем цапля защищается сама и защищает свое гнездо. (9) Его цапли строят обычно в кроне высокого дерева. (10) Это большая куча хвороста или камыша с углублением посередине. (11) В это углубление цапля откладывает 3-7 зеленоватых яичек и сидит на них, смешно свесив ноги.
В1. В каком стиле речи написан данный текст?
1) публицистический 2) разговорный
3) художественный 4) научно-популярный
В2. Какой заголовок соответствует теме текста?
1) Редкие птицы. 2) Цапли.
3) Белые цапли. 4) Берегите птиц!
В4. Укажите номер предложения, в котором употреблены два деепричастных оборота.
В5. Укажите номер предложения, в котором употреблен причастный оборот.
В6. Каким способом образовано слово СВЕСИВ ?
В7. Признаки каких частей речи совмещены в причастии?
В8. Через запятую перечислите пропущенные в словах буквы:
к…мбинация, к…литка, п. кет, акв…рель, пр…тензия
С1. Ответьте в небольшом тексте-рассуждении на вопрос: «Чем интересна цапля?»
Тест за первое полугодие 7 класса (причастие и деепричастие)
А1. Что обозначает деепричастие?
1) действие предмета 2) добавочное действие
3) признак предмета 4) признак по действию
А2. Укажите словосочетание со страдательным причастием.
1) расколотый орех 2) игравший ребенок
3) колющий предмет 4) согнувший ветку
А3. Укажите вариант, в котором дана верная характеристика причастия.
1) встретившихся друзей – действит.прич., прош.вр., 2 спряж., ед.ч., род.п., муж.р.
2) с изорванными листами – действит.прич., прош.вр., 1 спряж., мн.ч., твор.п.
3) на обрабатываемом поле – страд.прич., наст.вр., 2 спряж., ед.ч., предл.п., ср.р.
4) у засохшего ручья –действит.прич., прош.вр., 1 спряж., ед.ч., род.п., муж.р.
А4.Укажите слово, в котором пишется И.
1) тающ…го снега 2) о затонувш…м корабле
3) работающ…й станции 4) за блестящ….м стеклом
А5.Укажите причастие с суффиксом –АЩ-(-ЯЩ-)
1) бре…щийся мужчина 2) плещ…щиеся волны
3) стро…щийся дом 4) реша…щий период
А6. Укажите неправильный вариант написания причастия.
1) колющиеся ветки 2) дышущий зверь
3) колышущиеся флаги 4) борющийся за победу
А7. Укажите причастие с суффиксом –ИМ-.
1) гоня….мые по полю 2) вид….мый свет
3) выполня….мые задания 4) заполня…мые бланки
А8. Укажите слово с орфографической ошибкой.
1) построенный 2) обидев
3) растаив 4) запаянный
А9. Отметьте ряд, в котором все слова пишутся с Н.
1) распиле….ые дрова, пуга….ая ворона
2) неглаже….ое белье, избалова….ый ребенок
3) стриже….ый мамой, глиня….ая ваза
4) кова….ый сундук, картошка пожаре….а
1) еще (не) высохшие дорожки
2) (не) смолкающие разговоры
3) (не) закрытая дверь
4) (не) греющее солнце
1) вовсе (не) освещенное окно 2) (не) навидевший
3) (не) закончив 4) (не) покрытая снегом
А12. Укажите ряд, в котором все слова пишутся с О.
1) сбереж…шь здоровье, серенький волч…к
2) вкусная печ…нка, непонятный ш…пот
3) реш….нный вопрос, зеленый горош….к
4) юный моряч…к, получил ож…г
А13. Укажите номер предложения, в котором причастный оборот выделяется запятыми:
1) Усыпанное яркими звездами небо манило нас своей таинственностью.
2) Комната с утра прибранная сестрой сверкала чистотой.
3) Посетители кафе заказали на обед жаренную в тесте рыбу.
4) Убранное с лугов сено крестьяне сложили в большие стога.
А14. Укажите вариант ответа, в котором правильно указаны все цифры, на месте которых ставятся запятые:
Фонарь (1) одиноко стоявший (2) на земле (3) высветил (4) издающее (5) непонятные звуки (6) создание.
1) 4, 5 2) 1, 3 3) 1, 4, 6 4) 2, 5, 6
А15 . Укажите вариант ответа, в котором правильно указаны все цифры, на месте которых ставятся запятые:
Проходя (1) по залам музеев (2) люди (3) останавливаются у прекрасных картин художника И.Репина (4) восхищаясь (5) совершенством живописи.
1) 2, 4 2) 1, 4, 5 3) 1, 3, 5 4) 2, 3, 4
Прочитайте текст и выполните задания В1 – В8 (ответы записывайте словами или цифрами).
(1) Любому пищевому продукту можно найти замену, даже хлебу. (2) Но без соли обойтись нельзя. (3) Это единственный продукт, который нечем заменить. (4) Медиками было установлено, что в организме человека без соли нарушается обмен веществ. (5) Живое существо, не получая соли, гибнет.
(6) К счастью, природа достаточно запасла соли.
(7) Каменную соль издавна добывают в Домбассе, Казахстане, на Урале и в других местах. (8) Чтобы достать соль из-под земли, копают глубокие шахты, соединяют их подземными коридорами. (9) Пласты соли, лежащие под землей, бывают толщиной в километр и даже полтора. (10) Время сделало соль очень твердой, поэтому ее называют каменной.
(11) Соль добывают не только под землей, но и со дна высохших озер и из тех соляных озер, которые еще не высохли. (12) Машины отсасывают из озер воду, выпаривают ее, и остается чистая, белая соль. (13) Так добывают соль на озерах Эльтон и Баскунчак.
В1. В каком стиле речи написан данный текст?
1) публицистический 2) научно-популярный
3) художественный 4) разговорный
В2. Какой заголовок соответствует теме текста?
1) Берегите соль! 2) Без соли не прожить.
3) Где добывают каменную соль. 4) Соль.
В3. Из первого абзаца выпишите краткое страдательное причастие.
В4. Укажите номер предложения, в котором употреблен деепричастный оборот.
В5. Укажите номер предложения, в котором употреблен причастный оборот.
В6. Каким способом образовано слово ВЫСОХШИХ ?
В7. Признаки каких частей речи совмещены в деепричастии?
В8. Через запятую перечислите пропущенные в словах буквы:
д. станция, отр…зить, с…луэт, пор…зительный, пр…тендовать.
С1. Ответьте в небольшом тексте-рассуждении на вопрос: «Трудно ли получить каменную соль?»
6 класс Контрольная работа по теме «Причастие»
А1. Что обозначает причастие?
1) признак предмета; 2) действие предмета;
3) предмет; 4) признак по действию.
А2. Укажите словосочетание с действительным причастием.
1) засеянные поля; 2) упавшие листья;
3) молотое кофе; 4) стены покрашены.
А3. Укажите вариант, в котором дана верная характеристика причастия.
1) у идущего человека – действит. прич., прош. вр., 1 спряж., ед. ч., род. п., муж. р.
2) на прочитанной книге – страд. прич., наст. вр., 2 спряж., ед. ч., предл. п., жен. р.
3) разгадываемого кроссворда – страд. прич., наст. вр., 1 спряж., ед. ч., род. п., муж. р.
4) успевшие туристы – страд. прич., прош. вр., 1 спряж., мн. ч., им. п.
А4. Укажите слово, в котором пишется буква Е.
1) о минувш… м времени; 2) к пестреющ… м цветам;
3) за скачущ… м всадником; 4) за чернеющ… м лесом.
1) терп… щий боль; 2) пил… щий дрова;
3) леч… щий врач; 4) хлопоч… щая хозяйка.
А6. Укажите неправильный вариант написания причастия.
1) стелющийся дым; 2) клеящий конверты;
3) гонющиеся собаки; 4) скачущий конь.
1) редко слыш… мый; 2) раздува… мый ветром;
3) отворя… мая дверь; 4) освеща… мый солнцем.
А8. Отметьте ряд, в котором все слова пишутся с НН.
1) стари… ый замок, нитки запута… ы;
2) заброше… ая усадьба, жаре… ая на костре;
3) пута… ый разговор, маринова… ые огурцы;
4) кипячё…ая вода, товары выгруже… ы.
А9. НЕ пишется слитно:
1) (не) купленный, а испечённый пирог;
2) (не) имеющий границ;
3) (не) распустившиеся вовремя цветы;
А10. Укажите номер предложения, в котором причастный оборот выделяется запятыми:
1) Невидимые в воздухе жаворонки заливались трелями.
2) Вскоре мы увидели заросшее камышом лесное озеро.
3) В сплетённой из лозы корзине лежали свежие фрукты.
4) Дети бежали по берегу усеянному мелкой галькой.
Тест по русскому языку на тему «Причастие и деепричастие»
«Управление общеобразовательной организацией:
новые тенденции и современные технологии»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Тест по теме «Причастие и деепричастие»
А1. Что обозначает причастие?
1) признак предмета 2) действие предмета
3) предмет 4) признак по действию
А2. Укажите словосочетание с действительным причастием.
1) засеянные поля 2) упавшие листья
3) молотое кофе 4) стены покрашены
А3.Укажите вариант, в котором дана верная характеристика причастия.
1) у идущего человека – действит.прич., прош.вр., 1 спряж., ед.ч., род.п., муж.р.
2) на прочитанной книге – страд.прич., наст.вр., 2 спряж., ед.ч., предл.п., жен.р.
3) разгадываемого кроссворда – страд.прич., наст.вр., 1 спряж., ед.ч., род.п., муж.р.
4) успевшие туристы – страд.прич., прош.вр., 1 спряж., мн.ч., им.п.
А4.Укажите слово, в котором пишется Е.
1) о минувш…м времени 2) к пестреющ…м цветам
3) за скачущ…м всадником 4) за чернеющ….м лесом
А5.Укажите причастие с суффиксом –УЩ-(-ЮЩ-)
1) терп…щий боль 2) пил…щий дрова
3) леч…щий врач 4) хлопоч…щая хозяйка
А6. Укажите неправильный вариант написания причастия.
1) стелющийся дым 2) клеящий конверты
3) гонющиеся собаки 4) скачущий конь
А7. Укажите причастие с суффиксом –ИМ-.
1) редко слыш….мый 2) раздува….мый ветром
3) отворя….мая дверь 4) освеща…мый солнцем
А8. Укажите слово с орфографической ошибкой.
1) выслушавший 2) развеянный
3) успокоив 4) заклеев
А9. Отметьте ряд, в котором все слова пишутся с НН.
1) стари….ый замок, нитки запута….ы
2) заброше….ая усадьба, жаре….ая на костре
3) пута….ый разговор, маринова….ый огурцы
4) кипяче….ая ода, товары выгруже….ы
1) (не) купленный, а испеченный пирог
2) (не) имеющий границ
3) (не) распустившиеся цветы
1) (не) навидя 2) (не) засеянные поля
3) (не) высушенное белье 4) (не) слушая
А12. Укажите ряд, в котором все слова пишутся с Ё.
1) печ…ный пирог, зажж…м огни
2) веселая собач…нка, туш…ное мясо
3) с забавным циркач….м, вооруж…нный отряд
4) огорч…нный ребенок, странный ш….рох
А13. Укажите номер предложения, в котором причастный оборот выделяется запятыми:
1) Невидимые в воздухе жаворонки заливались трелями.
2) Вскоре мы увидели заросшее камышом лесное озеро.
3) В сплетенной из лозы корзине лежали свежие фрукты.
4) Дети бежали по берегу усеянному мелкой галькой.
А14. Укажите вариант ответа, в котором правильно указаны все цифры, на месте которых ставятся запятые:
Из-за недостатка влаги в пустыне можно встретить растения (1) приспособленные для жизни (2) в таких условиях (3) и животных (4) умеющих долгое время (5) обходиться без воды.
1) 1, 3, 4 2) 1, 2, 4 3) 2, 3, 5 4) 1, 4
А15. Укажите вариант ответа, в котором правильно указаны все цифры, на месте которых ставятся запятые:
Уничтожая рыб (1) и птиц (2) щуки, конечно, приносят вред. Но (3) истребляя в первую очередь (4) больных и слабых рыб (5) щуки предупреждают распространение болезней среди обитателей водоема.
1) 1, 4, 5 2) 1, 2, 3, 4 3) 3, 4, 5 4) 2, 3, 5
А16. Запишите НЕ с деепричастиями слитно или раздельно.
Тест по теме «Причастие и деепричастие»
А1. Что обозначает деепричастие?
1) действие предмета 2) добавочное действие
3) признак предмета 4) признак по действию
А2. Укажите словосочетание со страдательным причастием.
1) расколотый орех 2) игравший ребенок
3) колющий предмет 4) согнувший ветку
А3. Укажите вариант, в котором дана верная характеристика причастия.
1) встретившихся друзей – действит.прич., прош.вр., 2 спряж., ед.ч., род.п., муж.р.
2) с изорванными листами – действит.прич., прош.вр., 1 спряж., мн.ч., твор.п.
3) на обрабатываемом поле – страд.прич., наст.вр., 2 спряж., ед.ч., предл.п., ср.р.
4) у засохшего ручья –действит.прич., прош.вр., 1 спряж., ед.ч., род.п., муж.р.
А4.Укажите слово, в котором пишется И.
1) тающ…го снега 2) о затонувш…м корабле
3) работающ…й станции 4) за блестящ….м стеклом
А5.Укажите причастие с суффиксом –АЩ-(-ЯЩ-)
1) бре…щийся мужчина 2) плещ…щиеся волны
3) стро…щийся дом 4) реша…щий период
А6. Укажите неправильный вариант написания причастия.
1) колющиеся ветки 2) дышущий зверь
3) колышущиеся флаги 4) борющийся за победу
А7. Укажите причастие с суффиксом –ИМ-.
1) гоня….мые по полю 2) вид….мый свет
3) выполня….мые задания 4) заполня…мые бланки
А8. Укажите слово с орфографической ошибкой.
1) построенный 2) обидев
3) растаив 4) запаянный
А9. Отметьте ряд, в котором все слова пишутся с Н.
1) распиле….ые дрова, пуга….ая ворона
2) неглаже….ое белье, избалова….ый ребенок
3) стриже….ый мамой, глиня….ая ваза
4) кова….ый сундук, картошка пожаре….а
1) еще (не) высохшие дорожки
2) (не) смолкающие разговоры
3) (не) закрытая дверь
4) (не) греющее солнце
1) вовсе (не) освещенное окно 2) (не) навидевший
3) (не) закончив 4) (не) покрытая снегом
А12. Укажите ряд, в котором все слова пишутся с О.
1) сбереж…шь здоровье, серенький волч…к
2) вкусная печ…нка, непонятный ш…пот
3) реш….нный вопрос, зеленый горош….к
4) юный моряч…к, получил ож…г
А13. Укажите номер предложения, в котором причастный оборот выделяется запятыми:
1) Усыпанное яркими звездами небо манило нас своей таинственностью.
2) Комната с утра прибранная сестрой сверкала чистотой.
3) Посетители кафе заказали на обед жаренную в тесте рыбу.
4) Убранное с лугов сено крестьяне сложили в большие стога.
А14. Укажите вариант ответа, в котором правильно указаны все цифры, на месте которых ставятся запятые:
Фонарь (1) одиноко стоявший (2) на земле (3) высветил (4) издающее (5) непонятные звуки (6) создание.
1) 4, 5 2) 1, 3 3) 1, 4, 6 4) 2, 5, 6
А15. Укажите вариант ответа, в котором правильно указаны все цифры, на месте которых ставятся запятые:
Проходя (1) по залам музеев (2) люди (3) останавливаются у прекрасных картин художника И.Репина (4) восхищаясь (5) совершенством живописи.
1) 2, 4 2) 1, 4, 5 3) 1, 3, 5 4) 2, 3, 4
А16. Запишите НЕ слитно или раздельно.
(Не)нарушив слова; (не)пересечены линией; (не)законченная вовремя; (не)замерзающая река; (не)был на открытии; еще (не)проснувшийся город; (не)большая, а интересная брошюра; (не)глубокий, а рыбный пруд; долго (не)заживающая рана; (не)проснувшись от звонка; дорога (не)освещена; (не)прочитав до конца; (не)засеянное поле; (не)сократив срока пребывания в горах; ничего (не)соображая; (не)просмотрев до конца.