Слово Как правильно пишется слово можешь с мягким знаком или без - однокоренные слова и морфемный разбор слова (приставка, корень, суффикс, окончание):

Можешь – как правильно пишется слово, с «е» или «и», с мягким знаком или без него – разбираемся во всех тонкостях

Пишем только так: «можешь». С «е» и с мягким знаком на конце.

Глагол «можешь» мы всегда пишем с «ь» и с буквой «е» после «ж». Мягкий знак необходим, потому что глагол употреблен в форме второго лица единственного числа, а «е» пишется, потому что глагол первого спряжения.

Давайте разбираться в правописании этого слова более детально. И учиться объяснять его написание в школе.

Почему «можешь» пишется с «ь»

Итак, причина в том, что глагол во втором лице единственном числе.

Как понять, что лицо второе? Вот смотрите, первое лицо – это Я. Второе – тот, с кем я говорю, то есть Ты. Третье – постороннее лицо, которое в нашем разговоре вообще не участвует – Он.

К слову «можешь» легко подставляется местоимение «ты». «Ты можешь». Вывод – глагол во втором лице.

Ну а то, что число единственное, и так понятно. Во множественном была бы форма «могут».

Как объяснять мягкий знак на уроке

Когда вы делаете домашнее задание или работаете у доски, надо сделать со словом «можешь» следующие махинации.

Во-первых, надо подчеркнуть мягкий знак одной чертой. Одна черта показывает, что написание этой буквы вызывает у вас сомнения, вы колеблетесь.

Во-вторых, надо выделить ту морфему, то есть часть слова, где находится сомнительная буква. В нашем случае это окончание «-ешь». Если учитель спросит, почему окончание именно такое, просто измените слово: можешь – могут. Буквы «г» и «ж» чередуются, на них внимание не обращаем. А все, что после «г» и «ж», меняется. Следовательно, это окончание.

В-третьих, надо дать объяснение. Напишите рядом со словом в скобках следующее: «(2 л. е. ч.)» – второе лицо, единственное число. Этого достаточно.

Почему в слове «можешь» пишется «е»

Разбираемся теперь со второй орфограммой. Мы пишем «е», потому что глагол «можешь» относится ко второму спряжению. Учительница может вас попросить доказать, что спряжение второе, и вот тут надо не спасовать.

Объяснение будет таким:

Как объяснять букву «е» на уроке

Вслух на уроке вы должны проговорить то, что я написал выше. А в тетради и у доски оформить объяснение следующим образом:

Что еще почитать и посмотреть

В каждой своей статье по орфографии я рекомендую к просмотру свой ролик про орфограмму. В нем я объясняю и показываю, как правильно работать с орфограммами на уроке. Посмотрите, ролик небольшой.

Еще рекомендую вам к прочтению несколько моих статей по русскому:

Заключение

Мы разобрали правописание слова «можешь». Все ли вам понятно? Сможете ли вы теперь грамотно объяснить на уроке обе орфограммы, которые в нем встречаются?

Если остались какие-то вопросы – пишите их в комментариях. Я стараюсь отвечать в течение суток.

Источник

Пишем правильно: «можешь», «можишь» или «можеш»

Данное слово является глаголом, а употребляется в значении «возможность действия, обозначение вероятности». Со значением слова всё стало понятно. А возникнут ли вопросы при написании слова? Я думаю, что да. Поэтому, давайте разберёмся.

Как же правильно пишется: «мож еш ь», «мож иш ь» или «мож еш»?

Согласно орфографической норме русского языка изучаемое слово пишется, как в первом варианте:

МОЖ ЕШ Ь

Почему напишем гласную «е»?

Для того, чтобы нам с вами было легче разобраться, давайте проведём морфемный разбор слова:

Таким образом, мы видим, сомнительная гласная находится в безударном личном окончании слова.

А теперь давайте обратимся к неопределённой форме «мочь», выясним его спряжение.

Так как слово заканчивается на «-чь», то, согласно правилу русского, этот глагол 1-го спряжение, как и антологичные слова данной части речи.

Таким образом, глагол «можешь» также относится к 1-ому спряжению, а значит, пишется с гласной буквой «е».

Почему напишем мягкий знак на конце слова?

В данном случае действует правило русского языка: следует написать мягкий знак после шипящих согласных в неопределённой форме глаголов, а также в форме 2-го лица единственного числа настоящего, будущего времени повелительного наклонения.

Так как наш глагол «можешь» употребляется в форме 2-го лица настоящего времени, то, согласно правилу выше, напишем мягкий знак!

А правильность написания слова Вы можете проверить по орфографическому словарю русского языка.

Источник

Правописание слова “можешь”: значение, правило, примеры

Это слово обычно используется в разговорной речи, когда люди просят друг друга об одолжении или разрешают кому-то что-то сделать. В письменной речи употребляется не так часто. Ошибка бывает связана с неверным написанием окончанием слова. Нужно вспомнить спряжение глаголов, чтобы узнать, можешь как пишется: с – ешь или – ишь? И должен ли стоять на конце слова мягкий знак?

Морфологический разбор слова “можешь”

Рассматриваемая лексема – глагол, обозначает действие человека. Используется в форме 2-го лица, единственного числа. Производное слово от начальной формы мочь. Отвечает на вопрос настоящего времени «Что делаешь?». Лексема несовершенного вида (действие не завершено), изъявительного наклонения.

Лексическое значение разбираемого слова:

Слово в тексте выступает в связке с другим глаголом, конкретизирующим действие, которое лицо, участвующее в диалоге, должно совершить: можешь устроить праздник, можешь узнать расписание.

“Не много” или “немного” – правильно писать раздельно или слитно? Ответ читайте тут.

Лексема является исконно русским словом, образован от старославянской глагольной формы мошти.

Корень определяют по имеющейся общей части в однокоренных словах: мог, могут, можете, смогли. При этом в корнях наблюдается исторически обусловленное чередование согласных г/ж.

Правильно пишется

Безошибочное написание можешь: с окончанием -ешь. Твёрдый звук ш на конце слова пишется с мягким знаком.

Чтобы проверить согласную е в окончании, нужно определить спряжение глагола. Использование метода поиска инфинитива в данном случае не работает. Неопределённая форма мочь в правилах, регулирующих написание глагольных окончаний, не рассматривается.

Применяют другой способ. Лексему ставят в форму 3-го лица множественного числа. Для удобства дополнительно подставляют личное местоимение они. Определяющим вопросом будет «Они что делают?». Ответ: могут. Получается новое слово с окончанием –ут, характерное для глаголов I спряжения. Зная тип спряжения, выясняют, какое окончание пишется в рассматриваемой лексеме. Пользуются грамматическим правилом.

Предлагаем вместе с нами погрузиться в разбор слова “сегодня” в нашей следующей статье, чтобы узнать его значение и правописание. Изучайте материал и будьте грамотными!

Есть другой вариант, помогающий правильно писать можешь. Нужно запомнить, как пишется вопрос, на который он отвечает. Форма «Что делаешь?» в своём составе содержит правильное окончание. По аналогии –ешь ставится в слово, вызывающее сомнение.

Примеры предложений

Неграмотно писать анализируемое слово с – ишь, –иш, – еш на конце.

Грамматические и орфографические правила русского языка составлены на трудные случаи написания слов. Для определения глагольных окончаний важно знать типы спряжений и уметь ими пользоваться. В вопросах к глаголу заложена правильная форма окончаний: присутствует нужная гласная, мягкий знак. Достаточно запомнить, как они пишутся и применить аналогичную форму в словах.

Источник

Слово «можешь» как пишется правильно?

Слово «можешь» пишет­ся с бук­вой «е» в без­удар­ном окон­ча­нии и с мяг­ким зна­ком после шипя­ще­го соглас­но­го в соот­вет­ствии с пра­ви­лом орфографии.

Часть речи слова «можешь»

В выбо­ре пра­виль­но­го напи­са­ния сло­ва «можешь» важ­но выяс­нить часть речи, к кото­рой оно при­над­ле­жит. Для это­го опре­де­лим грам­ма­ти­че­ские при­зна­ки это­го сло­ва в предложении:

Теперь ты можешь отдох­нуть после тренировки.

Исследуемое сло­во упо­треб­ля­ет­ся для обо­зна­че­ния веро­ят­но­сти, воз­мож­но­сти дей­ствия и отве­ча­ет на вопрос что дела­ешь?

Выявленные грам­ма­ти­че­ские при­зна­ки поз­во­лять понять, что это само­сто­я­тель­ная часть речи гла­гол. Его началь­ной фор­мой явля­ет­ся гла­гол «мочь».

«Можешь» или «можишь»?

Если поста­вить уда­ре­ние в этом сло­ве, то выяс­ним, что в нём име­ет­ся орфо­грам­ма — без­удар­ное лич­ное окончание.

Чтобы выбрать бук­ву «е» или «и» в без­удар­ном окон­ча­нии, обра­тим­ся к неопре­де­лён­ной фор­ме «мочь» и выяс­ним спря­же­ние гла­го­ла. Это сло­во закан­чи­ва­ет­ся бук­во­со­че­та­ни­ем -чь, по кото­ро­му мож­но понять, что это гла­гол I спря­же­ния, как и ана­ло­гич­ные сло­ва этой части речи. Убедимся в этом на при­ме­ре гла­го­лов с удар­ны­ми лич­ны­ми окончаниями:

Понаблюдаем, как гла­гол «мочь» изме­ня­ет­ся по лицам и чис­лам в фор­мах насто­я­ще­го времени:

«Можешь» или «можеш»?

Итак, это гла­гол в фор­ме 2 лица един­ствен­но­го чис­ла насто­я­ще­го вре­ме­ни. В его лич­ном окон­ча­нии име­ет­ся шипя­щий соглас­ный. Чтобы разо­брать­ся, пишет­ся ли мяг­кий знак в кон­це сло­ва, вос­поль­зу­ем­ся пра­ви­лом орфо­гра­фии рус­ско­го языка.

В этих гла­голь­ных фор­мах мяг­кий знак слу­жит не для смяг­че­ния конеч­но­го шипя­ще­го соглас­но­го, а для обо­зна­че­ния их грам­ма­ти­че­ской формы:

Чтобы без­оши­боч­но напи­сать это сло­во, пред­ла­га­ем про­честь при­ме­ры предложений.

Примеры

Поспеши, ты ещё можешь успеть на этот автобус.

Скажи, ты можешь мне пока­зать, как пра­виль­но запол­нить бланк?

Можешь думать что угод­но, но я поступ­лю по-своему!

И ты можешь гово­рить об этом слу­чае так спокойно?

Чего мне это сто­и­ло, ты никак не можешь понять.

Источник

Как правильно пишется слово можешь?

Правильный вариант написания слова: можешь

Правило

Мягкий знак в конце

Начнем с мягкого знака:

Теперь, определим правила, по которым будем правильно писать личные окончания глаголов 2-го лица под ударением и без ударения. Но для этого нам потребуется определять спряжения глаголов в самых сложных случаях.

Шаг 1. Определяем, куда падает ударение

Для начала стоит определить ударное или безударное окончание глагола. Используйте примеры ниже, чтобы точно обозначить ударный слог.

Если в слове есть приставка вы-, при определении ударения ее убираем и проверяем ударный слог без нее. Например, в словах «вы’стучишь», «вы’растишь» (от слова «растить») ударение падает на приставку вы-, и это уводит нас от правильного варианта употребления слова. Следует убрать приставку и проверить ударение в слове без неё: «стучи’шь», «расти’шь». Иногда приставка вы- неотделима от слова, в этом случае окончание является безударным, например: вы’растешь (от слова «вырасти»).

После того, как мы правильно определили ударные и безударные окончания перейдем к следующему шагу.

Шаг 2. Вспоминаем спряжения глаголов

Напомним, в русском языке есть 2 спряжения глаголов: первое и второе. Если говорить обычным языком, то это правила, по которым меняются глаголы в зависимости от лиц, числа, времени и родов по аналогии с падежами у имен существительных.

Также есть исключения, которые спрягаются не по стандартным правилам. Такие глаголы называют разноспрягаемыми (стоит запомнить):

Осталось правильно определить спряжение. Идем дальше…

Шаг 3. Определяем спряжение глагола правильно

Если на Шаге 1 у нас вышло безударное окончание, тогда определим начальную форму глагола (инфинитив). Напомним, что это будет глагол, от которого образовано данное слово, отвечающий на вопросы: «Что делать?», «Что сделать?». Пример: пишешь — писать (что делать?). Попробуйте определить инфинитив самостоятельно, а для проверки смотрите ниже пункт «Морфологический разбор».

К первому спряжению относятся все глаголы кроме глаголов второго спряжения и разноспрягаемых.

К глаголам второго спряжения относятся:

Для окончаний под ударением (кроме исключений, описанных выше) стоит использовать для проверки форму этого глагола в 3 лице множественного числа (они что делают?).

стучАТ — стучИШЬ, сопЯТ — сопИШЬ, кричАТ — кричИШЬ.

разобьЮТ — разобьЁШЬ, льЮТ — льЕШЬ, жгут — жжЁШЬ.

Морфологический разбор слова можешь

1. Часть речи — глагол
2. Морфологические признаки:
Начальная форма: мочь (инфинитив);
Постоянные признаки: 1-е спряжение, непереходный, несовершенный вид;
Непостоянные признаки: изъявительное наклонение, единственное число, настоящее время, 2-е лицо.
3. Синтаксическая роль: обычно выступает в роли сказуемого, смотрите по контексту.

Источник