Советы эксперта: как сдать ОГЭ по географии
Я работаю с учениками в школе и готовлю ребят к ОГЭ по географии в качестве репетитора. Главный аргумент, который я из года в год слышу от своих учеников: «География — это несложно. Биологию я не потяну, там учить много, историю тем более, там вообще можно закопаться, а вот география попроще». Многие ребята, которые не имеют каких-то конкретных предпочтений по выбору предметов на ОГЭ, сдают географию из-за того, что она кажется простой.
По своему опыту могу сказать, что эта «простота» объясняется, в первую очередь, тем, что на экзамене можно пользоваться источниками информации. Школьники могут взять с собой на экзамен атласы с картами с 7 по 9 класс. Атласы могут быть любого издательства, но должны быть рекомендованы для школьников Министерством образования. Конечно, наличие карт по всем темам облегчает поиск верного ответа на вопросы, главное — научиться этими картами правильно пользоваться.
В школе географию изучают в 5 и 6 классе один час в неделю, с 7 по 9 класс — два часа в неделю. В 10 классе предлагается на выбор: либо заниматься два часа в неделю и пройти программу за один год, либо заниматься один час в неделю и разделить программу на два года. Курс географии выстроен так, что в 5-7 классах школьники изучают общее землеведение, физическую географию и страноведение, а 8 и 9 классы посвящены только географии России. Чтобы сдать ОГЭ по географии, нужно знать весь материал курса, начиная с 5 класса. Поэтому необходимо дополнительно заниматься либо самостоятельно, либо с преподавателем, чтобы вспомнить и проработать все темы предмета за все годы обучения.
Работа состоит из 17 заданий базового, 10 заданий повышенного и трех заданий высокого уровня сложности. Но разделение вопросов по уровням не всегда объективно. Для некоторых учеников базовые задания намного сложнее, чем задания повышенного и высокого уровня.
При том, что заявленный уровень вопросов отличается, разграничения в баллах фактически нет. Только за два задания (№ 15, № 20) можно получить по два балла. Все остальные задания оцениваются в один балл. Таким образом, за всю работу максимально можно набрать 32 первичных балла. Пятерка ставится за результат от 27 баллов, четверка — от 20 баллов, тройка — от 12 баллов.
Наибольшие трудности у школьников вызывают особенности основных отраслей хозяйства России, природохозяйственные зоны и районы. К этим темам относятся задания № 5 и № 23. Это объемные и сложные разделы, которые проходят в 9 классе в рамках экономики и хозяйства России. Мне кажется, что эти социально-экономические темы в 9 классе некоторым ребятам еще просто не по возрасту. Они становятся понятными и интересными, когда уже накоплен какой-то жизненный опыт.
К самым простым темам можно отнести математическую основу карты — систему координат, масштаб. С темой «Природопользование» у ребят тоже редко возникают вопросы.
Тренироваться как можно больше в решении задач. Во время подготовки необходимо обязательно использовать те атласы, которые ученик потом возьмет на экзамен. Если готовиться по одним атласам, а на экзамен идти с другими, не будет привычного образа. В атласах каких-то изданий может не оказаться определенных карт, и школьник может растеряться. Лучшая стратегия подготовки к ОГЭ по географии — это отработка материала и решение наибольшего количества заданий по разным темам.
Здесь все зависит от того, какая цель у ребенка. Очень многие хотят получить хотя бы четверку и забыть об этом экзамене. В этом случае надо отрабатывать базовые задания до автоматизма, решать как можно больше вариантов. Если цель — получить пятерку или даже есть претензия на высший балл, нужно уметь решать еще и сложные задачи, детально проработать все темы курса географии и очень хорошо уметь работать с картой.
Каждый год среди моих учеников есть кто-то, кому удается набрать максимальные 32 балла. Если посмотреть статистику 2017 года по Московской области, то мы увидим, что максимум получили около 1% школьников, пятерку — 20%, четверку — 42%, не сдали экзамен примерно 1% девятиклассников. Средний балл составил 3,82 по пятибалльной шкале.
Школьникам предлагается график, таблица или климатограмма со статистическими данными, и надо рассчитать, например, миграционный прирост, естественный прирост, рождаемость и смертность, амплитуду температур, плотность транспортной сети. Ответы чаще всего необходимо рассчитать по формуле. При подготовке обратите внимание на определения географических понятий в разных темах, выучите расчетные формулы.
В ответе авторы чаще всего пишут единицы измерения. Если, например, требуется рассчитать плотность населения, а в ответе вписать количество человек на квадратный километр, это и есть подсказка. В единицах измерения в ответе нам уже показали формулу расчета.
Чаще всего здесь предлагают расположить города в порядке увеличения или уменьшения численности населения. Нужно открыть карту по этой теме, внимательно изучить условные знаки, найти эти города и по условным обозначениям выстроить нужную последовательность.
Не стесняйтесь делать пометки в КИМаХ! Около каждого города подписывайте численность населения и дальше, отложив карту, составляйте последовательность.
Участникам экзаменов предлагается топографическая карта местности. Требуется подобрать на ней участок под предложенную ситуацию. Это может быть, например, катание на лыжах, закладка фруктового сада, футбольного поля. Нужно выбрать участок и объяснить, почему вы предпочли именно его.
Внимательно просмотрите условные знаки и прочитайте по ним карту. Задайте вопрос: какими условия должны быть? И дальше уже сравнивайте участки. Например, для катания на лыжах не подходит участок с лесом, для футбольного поля мы не выберем участок на склоне горы. Сформулировать ответ нужно внятно и коротко. Например: «Я выбираю этот участок, потому что соблюдены такие-то условия». Или от противного: «Я выбираю этот участок, потому что на двух других не соблюдены такие-то условия».
В этом задании необходимо сопоставить климатограмму с картой. На климатограмме показаны температура воздуха, осадки по месяцам, а также общее количество осадков, выпадающих за год. Школьник должен определить, какому региону мира соответствуют эти данные.
Во время подготовки к экзамену необходимо составить таблицу с характеристикой климатических поясов, где в столбцах должны быть отображены температуры воздуха по месяцам, количество осадков и сезон их выпадения. Благодаря этому школьник будет понимать, какие условия действуют в различных климатических поясах. А уже во время экзамена нужно работать с климатической картой 7 класса, сопоставляя имеющиеся данные.
В условии дана таблица, где собраны данные метеонаблюдений по четырем городам (географические координаты, высота над уровнем моря, средняя температура в июле и январе, среднегодовое количество осадков). Далее предлагается четыре утверждения, из которых, проанализировав таблицу, нужно выбрать верное.
Каждый вариант утверждения состоит из двух частей. Например: «Чем дальше на юго-восток, тем больше среднегодовое количество атмосферных осадков». Я предлагаю своим ученикам разобрать каждое из предложенных утверждений следующим образом. Первое: берем четыре города и нумеруем их в порядке с северо-запада на юго-восток. Второе: работаем со второй частью утверждения и нумеруем города по количеству осадков — от большего к меньшему. Если обе составленные последовательности совпали, значит утверждение верное.
ОГЭ по географии: подготовка и лайфхаки
О проекте
Это сайт для ответственных родителей, берущих образование детей в свои руки. Успешный опыт десятков семей показал, что семейная форма обучения эффективна, а в каких-то случаях не имеет альтернативы.
ОГЭ по географии: подготовка и лайфхаки
Экзамен по географии считается одним из самых легких ОГЭ. Если ваша цель – с наименьшими хлопотами перейти в старшую школу, смело выбирайте его. Во-первых, он, в отличие от ОГЭ по другим предметам, рассчитан всего на два часа. Удачно, не правда ли? Вторая хорошая новость – в вашем распоряжении на экзамене будут географические атласы. Если умело их использовать, там можно найти ответ или хотя бы хорошую подсказку практически на любой вопрос ОГЭ. Помимо атласов разрешается взять на экзамен линейку и калькулятор.
Какова структура экзамена?
В письменной экзаменационной работе 30 заданий.
18 тестовых вопросов с одним правильным ответом
7 тестовых вопросов с несколькими ответами
3 открытых вопроса (ответ – одно слово или словосочетание)
2 вопроса, требующих развернутого ответа)
Два из тридцати вопросов считаются заданиями повышенной сложности. В них нужно дать развернутые ответы, проанализировав и указав причинно-следственные связи. За эти задания можно получить по два балла максимум, а вот за остальные – по одному. Чтобы получить тройку и, соответственно, пройти в старшие классы, достаточно набрать всего 12 баллов.
Задания в тестах однотипные. Для большинства из них достаточно найти правильный ответ в географическом атласе. Конечно, есть и более сложные вопросы. Для ответа на них нужно знать конкретные алгоритмы рассуждений и работы с картами. Мы расскажем о них подробнее в отдельном посте.
А сейчас – о том, как готовиться к экзамену.
Помните: на этом экзамене проверяются не знания, а умение работать с разными картами из географического атласа. Это умение надо постоянно тренировать. Эксперт по географии, который помогает готовиться к ОГЭ участникам проекта «Свободное развитие», рассказывает, как учатся его воспитанники.
Каждое занятие по географии ребята начинают с «пятиминутки». Выписываются названия десяти объектов, и каждый ученик в течение пяти минут ищет их на карте. В один день это могут быть реки, в другой – горы, в третий – объекты административно-территориального деления. Эти названия повторяются в течение месяца, затем они заменяются десятком других. Это необходимо для того, чтобы правильно сопоставлять разные карты и географические объекты.
Необходимо хорошо разобраться и освоиться с форматом экзамена: заранее понять, какие темы в него входят, как сформулированы задания. Это касается ОГЭ по любому предмету, и география – не исключение. Поэтому берем пробные варианты и выполняем их – чем больше, тем лучше.
3. Вопросы со схемами и таблицами
В некоторых заданиях проверяются умения работать с климатограммами, планами местности и таблицами. Для этого нужно знать вполне четкие и однообразные алгоритмы. Как и обещали, мы подробно распишем их в следующем посте, а ваша задача все та же: отрабатывать их до автоматизма.
4. Определение координат
Отдельное внимание надо уделить отработке навыка определения координат, потому что такое задание обязательно содержится в каждом тесте. Обычно этот навык отрабатывается в шестом-седьмом классах, а потом дети могут его забыть.
5. Задания с развернутым ответом (номера 15 и 23)
Здесь проверяются знания, как правило, по двум блокам: физическая география (часто по теме «Литосфера») и социально-экономическая география. Со второй – сложнее. Вариантов заданий много, по самым разным предприятиям и отраслям промышленности. Заранее их все не предусмотришь. Остается надеяться на сообразительность и общую эрудицию (например, надо догадаться, что тяжелое машиностроение требует соседства с металлургическими предприятиями, а для производства бумаги используется древесина, поэтому целлюлозно-бумажные предприятия логичнее располагать на территориях, богатых лесами). В любом случае, прежде чем начать обдумывать ответ, надо, как всегда, обратиться к атласу. Изучите данную территорию и, опираясь на природные факторы, подумайте, насколько целесообразно размещать здесь указанный в задании объект. Смотрим на физической, геологической, климатической или другой картах: рельеф, на котором расположен объект, в какой природной зоне он находится, какие рядом есть природные ресурсы, насколько суровы климатические условия. Звучит сложно? На самом деле, нет, но нужно регулярно в течение всего учебного года тренироваться, выполнять аналогичные задания.
6. Следим за временем
Ну и, наконец, последнее. Как мы уже сказали, экзамен по географии продолжается всего два часа. Этого времени вполне достаточно для выполнения всех заданий, но все же скорость у каждого своя. Традиционно девятиклассник справляется с простыми заданиями, которые не требуют развернутого ответа, за одну-две минуты. А у вас так получается? Проверьте и постарайтесь отработать как правильность ответов, так и скорость. Не забудьте, что на экзамене вам потребуется время не только для выполнения заданий, но и для того, чтобы вписать ответы в чистовой бланк. Примерный ориентир при подготовке – справиться с первыми 14-ю заданиями теста за полчаса.
наш эксперт рассказывает о приемах, которые надо освоить, чтобы без проблем справиться с экзаменационными заданиями.
Для выполнения большинства заданий экзаменационного теста достаточно найти нужный ответ в географическом атласе. Например, перечислено несколько стран и задан вопрос, какая из них граничит с Российской Федерацией. Не все помнят это наизусть, но на карте административно-территориального деления РФ эту информацию найти легко.
Ответы на некоторые другие вопросы требуют применения конкретных алгоритмов рассуждений и работы с картами. О них – по порядку.
Задания с климатограммой
Каждый тест обязательно содержит такой вопрос. И хотя вариантов климатограмм – несколько десятков, достаточно знать общий алгоритм работы, чтобы справиться с заданием. Приведем пример. Дана климатограмма: 12 столбиков, которые соответствуют 12-ти месяцам года. Каждый отражает количество осадков (чем больше уровень осадков, тем выше столбик), и приведена общая сумма годовых осадков. Также отображается ход температур (линия, которая показывает распределение температур по месяцам). Помимо этой климатограммы, дана карта, на которой в разных частях мира отмечено несколько точек (обычно четыре). Нужно понять, какой из них соответствует климатограмма.
Представили? Теперь – алгоритм решения.
Сначала определяем, на какие месяцы на климатограмме приходится лето. Для этого смотрим на линию хода температур. Если эта линия «горбиком» кверху, тогда это северное полушарие, где лето в июне-августе, а зима – в декабре-феврале. Если линия «горбиком» вниз, тогда это южное полушарие. Выяснив это, отсекаем те точки на карте, которые не соответствуют нашей климатограмме. Дальше анализируем распределение осадков. На берегу океана всегда влажно, в глубине континента осадков всегда меньше. Оцениваем показатель годового количества осадков на нашей климатограмме, выдвигаем гипотезу, к какой точке на карте он больше подходит. Третий шаг – проверяем свою гипотезу. В атласе открываем климатическую карту. Смотрим ближайшие к нашим точкам изолинии, на которых указаны годовые осадки. Допустим, на климаторгамме этот показатель составляет 2000 мм в год, а на ближайшей к точке изолинии – 1000 мм. Значит, к этой точке климатограмма не подходит, а к другой – подходит, поскольку она находится в области высокого количества осадков. Правильный ответ найден.
Задания с планом местности
Также каждый экзаменационный тест содержит задания на умение работать с планом местности – изображением небольшого участка местности в крупном масштабе, на котором отражен рельеф и различные географические объекты. Всего заданий по плану местности – четыре.
В одном из них спрашивается, какая из выделенных площадок лучше подходит для решения тех или иных задач: где заложить фруктовый сад, где организовать горнолыжный курорт и т.п. Тут все понятно – достаточно изучить рельеф.
Самое просто задание связано с умением ориентироваться в сторонах света. Оно может звучать как «определите по карте, в каком направлении от колодца находится родник» (Рис. 2). А вы можете определить?
В другом задании рядом с планом местности представлены четыре варианта профиля рельефа. Они изображают путь из точки «А» в точку «Б». Разумеется, правильный из четырех вариантов только один. Ваша задача – понять, какой именно.
Для этого на плане местности лучше соедините заданные точки линейкой и уже тогда по линиям рельефа смотрите, как он изменяется. Сделать это несложно, так как линии подписаны. Помните, чем больше расстояние между линиями, тем менее крутым будет участок на профиле. Но и не забывайте о логике – река всегда лежит в понижении рельефа. На основании этого выберите правильный профиль.
Еще одно задание – определить в метрах расстояние от одной точки до другой. Алгоритм таков. Сначала измеряем линейкой расстояние между заданными точками на плане в сантиметрах. Допустим, получилось 5 см. Затем измеряем на линейной шкале масштаба расстояние от нуля до отметки «100 м». Этот шаг важен, так как редко случается, что это расстояние ровно 1 см, как указано в плане местности. Допустим, оно равняется 1,2 см. Делим расстояние меду заданными точками на плане (5 см) на линейный масштаб (1,2 см) и умножаем это значение на 100. Кратко выглядит так: (5 : 1,2)·100. Получается 416,7 м, и это есть реальное расстояние между заданными точками на местности. Во всех таких заданиях требуют округлить полученное значение до десятков метров. Поэтому окончательный ответ будет 420 м.
Задания с таблицей
Под номером 28 в экзаменационном бланке идет задание, в котором дана таблица. В этой таблице в одном столбце перечислены названия четырех населенных пунктов. Во втором столбце – координаты каждого из этих населенных пунктов, в третьем – средняя температура января, в четвертом – средняя температура июля, в пятом – среднегодовое количество осадков в миллиметрах, в шестом – высота над уровнем моря. Все таблицы в разных тестах однотипные.
Таблица сопровождается четырьмя утверждениями, в которых высказаны определенные закономерности. Например: «Зимой с увеличением высоты температура воздуха возрастает»; «При движении с северо-запада на юго-восток лето становится теплее» и так далее. Необходимо проанализировать данные таблицы и проверить, какое из высказываний является истинным. Для выполнения задания рекомендуется нанести на лист бумаги четыре точки – те самые населенные пункты из таблицы, – выстроив их относительно друг друга в соответствии с их координатами. Возле каждой точки выписываем все известные данные. Так сравнивать их гораздо легче, чем в таблице, и проанализировать закономерности не составит труда. Еще об этом задании: из четырех приведенных закономерностей истинная только одна, то есть вам нужно найти только один ответ. Но! Не спешите радоваться, если нашли его с первого раза! Всегда лучше перестраховаться и проверить остальные утверждения.
Задания повышенной сложности
Задания повышенной сложности, которые требуют развернутого ответа, всегда проверяются экспертом, а не машиной. Эксперт смотрит на содержание ответа, поэтому допускаются различные формулировки. Считается, что двух правильных аргументов достаточно, чтобы задание было засчитано как выполненное на два балла. Но на всякий случай лучше обосновать свой ответ тремя аргументами – если это, конечно, возможно и если в задании прямо не сказано, что необходимо привести только одно обоснование.
Вопросы из заданий повышенной сложности относятся к одному из двух тематических блоков. Во-первых, это вопросы по физической географии и часто по теме «Литосфера». Например: «почему сформировались горы на Камчатке?», «почему у западного побережья Центральной Америки часто происходят землетрясения?» и т.п. Ответы на вопросы по горообразованию и землетрясениям всегда одинаковые: горы возникли на стыках литосферных плит, эти территории находятся в зоне сейсмической активности.
Второй тематический блок заданий повышенной сложности – социально-экономическая география. Эти задания сложнее, потому что их вариативность выше. Вот лишь один из примеров. Дана характеристика предприятия целлюлозно-бумажной промышленности и поставлен вопрос: «Какие природные особенности региона обеспечивают функционирование целлюлозно-бумажного комбината на этой территории?» Открываем в атласе карту природных зон и видим, что комбинат находится в области, где 80 % территории составляют леса. Мы знаем, что древесина необходима в качестве сырья для производства бумаги и целлюлозы. Формулируем ответ, указывая на эти причинно-следственные связи. Как видите, для выполнения этого задания недостаточно карт атласа и заученных алгоритмов действий. Слишком много вариантов заданий с разными предприятиями на разных местностях. Так что вам в помощь: логика, эрудиция и, конечно, практика. Решите как можно больше пробных вариантов, и экзамен пройдет отлично!
Остались вопросы по подготовке к ОГЭ по географии? Боитесь, что не добьетесь нужного результата самостоятельно? Приходите заниматься в центр поддержки семейного образования «Свободное развитие».
Как подготовиться к ОГЭ по географии в 2021: план и материалы для подготовки
Многие девятиклассники игнорируют подготовку к Основному государственному экзамену по дополнительным предметам. Это проигрышная тактика: если не подготовиться к ОГЭ по географии будет сложно не только сдать его на приличный балл, но и перейти порог (для этого необходимо решить правильно почти половину заданий КИМ-а). А ведь от этой оценки во многом зависит будущее! Поэтому так важно заранее выяснить все секреты и найти материал для подготовки к ОГЭ по географии.
Структура экзамена
В отличие от 2020 года, в демоверсии 2021 серьезных изменений в структуре экзамена не произошло. Количество заданий, система их оценивания и допустимые для использования на экзамене предметы остались прежними.
На решение КИМ дается 2,5 часа.
Взять с собой на экзамен предложено:
Чтобы подготовиться к ОГЭ по географии на высокий балл, нужно не только знать об этом, но и научиться пользоваться каждым прибором, чтобы их наличие действительно стало преимуществом.
Навыки, необходимые для решения экзамена:
· анализировать географические источники (тексты, карты, климатограммы и пр.),
· представлять взаимосвязь между природой и человеком,
· ориентироваться среди народов мира,
· анализировать географические процессы и явления,
· ориентироваться в географии России,
· разбираться в основах геоэкологии и использовании природных ресурсов.
Количество заданий — 30:
· № 1-11, 13-27, 30 — с кратким ответом,
· № 12, 28-29 — с развернутым ответом.
Оценивание заданий ОГЭ по географии
Точная шкала перевода первичных баллов в оценку будет известна только после проверки экзаменационных работ. Именно поэтому необходимо подготовиться к ОГЭ по географии так, чтобы решить максимально возможное количество заданий.
На данный момент нет оснований предполагать, что шкала перевода изменится в сравнении с прошлым годом:
Наибольший вес имеет задание №12: за его решение можно получить до двух баллов, в то время как остальные задания, в том числе развернутые №28-29, весят один. Чтобы набрать за №12 максимальный балл, нужно использовать картографический материал для подготовки к ОГЭ: атласы за 7-9 классы, рекомендованные ФИПИ.
План подготовки к ОГЭ по географии
Чтобы подготовиться к ОГЭ по географии, нужно использовать план.
Во-первых, стоит изучать темы последовательно, не перепрыгивая с одной на другую. Начинайте с азов, даже если считаете себя достаточно ими владеющим. Крепкая база — залог успешной подготовки. Рекомендуется начать, используя как материал для подготовки к ОГЭ по географии учебник для седьмого класса из рекомендованных ФИПИ. Его можно взять в школьной библиотеке или найти в интернете.
Во-вторых, сопровождайте изучение каждой темы изучением географических источников. Это поможет научиться чтению карт и поиску информации в текстах. Помимо учебника, чтобы подготовиться к ОГЭ по географии, нужно использовать атласы (также из списка рекомендованных ФИПИ). Атлас лучше приобрести, так как его можно взять на экзамен. Помните, что страницы атласа должны остаться чистыми, без пометок, иначе его взять не позволят. Начинайте с седьмого класса.
В-третьих, распределите время так, чтобы изучение географии России и программы девятого класса заняло большую его часть. Это самый масштабный раздел экзамена. Материал для подготовки к ОГЭ по географии стоит закреплять на практике, решая варианты.
Система подготовки к экзамену
Решать экзамен (при отсутствии проблем с анализом географических источников) стоит поэтапно: начиная с первого и заканчивая последним заданием. Чтобы подготовиться к ОГЭ по географии и не потратить на экзамене время впустую, нужно последовательно изучить все темы, начиная с седьмого класса и заканчивая девятым.
При этом стоит следовать системе:
Темы для подготовки к ОГЭ по географии
Чтобы подготовиться к ОГЭ по географии на «отлично», нужно последовательно освоить пять тематических блоков.
ОГЭ по географии 2021 — материалы для подготовки
Подготовиться к ОГЭ по географии в 2021 году помогут демоверсия, кодификатор и спецификатор, опубликованные на сайте ФИПИ.
Найти дополнительный практический материал для подготовки к ОГЭ по географии можно в открытом банке заданий также на сайте ФИПИ.
Также можно использовать также рекомендованные ФИПИ пособия:
Подготовиться к ОГЭ по географии действительно нужно: этот экзамен часто недооценивают, что и становится причиной провалов. Но получить «отлично» под силу каждому! Для этого нужно поставить перед собой цель, составить план и последовательно, регулярно заниматься в соответствии с ним.
Теперь вы знаете какие однокоренные слова подходят к слову Как написать пробник по географии 9 класс не зная, а так же какой у него корень, приставка, суффикс и окончание. Вы можете дополнить список однокоренных слов к слову "Как написать пробник по географии 9 класс не зная", предложив свой вариант в комментариях ниже, а также выразить свое несогласие проведенным с морфемным разбором.