Муравей вопросик и мудрая черепаха просят тебя написать письмо своим сверстником из других городов и сел призывающие
Ответ или решение 2
Дорогие друзья! Вода является одним из основных источников жизни для людей, животных и растений. Нерациональное использование и загрязнение водных ресурсов нашей планеты приводит к нехватке качественной питьевой воды. Многие страны мира испытывают острый дефицит в воде в настоящее время. Такая проблема может коснуться и остальные страны мира. Во избежании всего этого мы призываем вас БЕРЕГИТЕ ВОДУ. Ведь без воды не будет жизни на Земле!
Подготовка к написанию письма сверстникам
Для того, чтобы написать письмо своим одногодкам, которые проживают в других населенных пунктах, на данную тему и постараться в письме доказать, что источники воды во всех уголках мира требуют, чтоб их охраняли. Давайте определим, что такое бережное отношение к водным богатствам. Под такого рода отношением к источникам воды мы будем понимать:
Написание письма сверстникам
«Дорогие мои друзья! Мы с вами лично не знакомы, не вы меня не знаете, не я вас. Но все мы живем на одной чудесной планете, которая называется Земля. Каждый из нас, каждый день просыпается, умывается, чистит зубы, кушает, кто-то идет на учебу, у кого-то есть другие дела, и этот список можно продолжать еще долго. Но не все мы задумываемся, сколько всего каждый день нам дает наша матушка-природа.
Друзья, я надеюсь, что прочитав данное письмо, вы прислушаетесь к моим просьбам. А также я хочу попросить каждого, кто прочитает его, рассказать это хотя бы одному знакомому, другу или просто соседу. Спасибо, и помните, все зависит от нас.»
Пушкин сделал!
Разбор домашних заданий 1-4 класс
Home » окружающий мир » Письмо о бережном отношении к водным богатствам
Письмо о бережном отношении к водным богатствам
Муравей Вопросик и Мудрая Черепаха просят тебя написать письмо своим сверстникам из других городов и сел, призывающее бережно относиться к водным богатствам. В письме постарайся доказать, что водные богатства в любом уголке страны нуждаются в охране
Дорогие друзья! Вам пишет ученик 4 класса – Серёжа Иванов. Я живу в городе Орле. Мы часто с родителями гуляем по его центру, моё любимое место – мост, с которого открывается живописный вид на реку Оку. Иногда мы даже выбираемся за город, ходим в лес и на родник, а летом я провожу время в деревне у бабушки с дедушкой. Я обожаю ходить купаться на пруд!
Я очень рад, что в России так много красивых мест, не тронутых человеком. Много лесов, рек, озёр. К сожалению, я заметил, что многие дети и даже взрослые совсем не ценят эти богатства. Многие разбрасывают мусор, разводят костры в лесу.
Вчера я гулял с родителями и увидел, как мой ровесник кидает с моста в реку мусор. А ещё мне вспомнилась история, как летом взрослый дядя мыл свою машину в нашем пруду. Когда он ушёл, вся поверхность воды была покрыта пятнами бензина. Даже в лесу, куда человек добирается не так часто, у ручья я нашел пустые пластиковые бутылки, обёртки. Мне очень обидно за природу, поэтому я пишу это письмо!
Вчера я подбежал к мальчику, бросавшему мусор в реку, и попросил объяснить, зачем он это делает, но тот лишь пожал плечами и промолчал. Мне кажется, он никогда не задумывался, что водоёмы являются домом для многих живых организмов, например, рыб. Без воды невозможна и наша с вами жизнь, мы употребляем её в пищу, моемся. Без воды невозможна стирка и уборка. Для жизнедеятельности нам необходима пресная вода, запасы, которой очень ограничены. Уже сейчас много людей испытывает нехватку пресной воды, например, в странах Африки и Азии. В Китае нахватает воды, чтобы выращивать зерно, в результате существует дефицит зерна. Запасы воды становятся ещё меньше из-за загрязнения. Люди, живущие в Тунисе, Иране, Венесуэле и многих других странах, пьют толь ко загрязнённую воду. Чистой воды совсем нет!
Конечно, огромный урон водным богатствам наносят фабрики и заводы, но и обычные люди, мы с вами, тоже влияем на это. Разве вы хотите, чтобы умирали животные, а мы пили грязную воду, не могли пить родниковую из-за загрязнения подземных вод токсичными отходами мусора, который мы с вами разбрасываем. Разве вы хотите купаться в грязной реке, пруду, озере, море?
Тот мальчик пообещал мне больше никогда не мусорить и даже побежал выбрасывать оставшиеся обёртки в урну. Пожалуйста, знайте и вы, что каждый из нас может защитить водные богатства, просто перестав мусорить. Если вы увидели, что кто-то другой загрязняет водоёмы, леса, то объясните, почему это плохо. Мы можем спасти водоемы и другие природные богатства, если объединимся.
Встанем же на защиту природы и водных богатств вместе!
Как написать письмо призывающее бережно относиться к водным богатствам?
Окружающий мир 4 класс Муравей Вопросик и Мудрая Черепаха просят тебя написать письмо своим сверстникам из других городов и сёл, призывающее бережно относиться к водным богатствам. В письме постарайся доказать, что водные богатства в любом уголке страны нуждаются в охране.
Как написать такое письмо?
Письмо моим сверстникам. Берегите наши водные богатства!
Давайте будем беречь в чистоте наш дом! Не будем кидать мусор и бутылки в воду, будем просить взрослых чтобы они на своих фабриках и заводах не выливали в нашу воду свои отходы.
Ведь мусор и отходы с заводов и фабрик убивает все живое в воде и если мы не будем содержать это все в чистоте, то наши дети, а может уже и мы не сможем даже зайти в воду покупаться и даже пить ее не сможем! а без воды мы умрем!
Дорогие мои сверстники!
Да, сложные теперь задания в четвертом классе.
Международным научным языком и, как мне кажется, не только 18 века, но и до сих пор является латинский язык. Латинский язык выполнял роль международного языка не только в научной деятельности, но и в поэзии. На латинском языке велось преподавание в университетах. Латинский язык был основным предметом изучения в школе.
Итак, ответ ЛАТИНСКИЙ.
Правильные ответы на вышеуказанные вопросы для учеников 4 классов будут следующие:
на первый вопрос, где необходимо заменить арабские цифры римскими правильные ответы расположились так: I, II, III, IV, v, VI, VII, VIII, IX, X, XI, XII, XIII, XIV, XV, XVI, XVII, XVIII, XIX, XX.
Предлагаю ознакомиться с презентацией на нашем сайте.
Свою презентацию я разделю на восемь частей. Каждая часть будет описывать одно из самых важных, эпохальных событий в истории человечества.
Раздел 1. Ранние люди.
Раздел 2. Каменный век.
Раздел 3. Миграция и контролируемый огонь.
Примерно миллион лет назад ранние люди начали покидать Африку и распространяться на другие континенты. Люди, живущие в это время, сильно отличались от современных, размер их мозга составлял примерно 2/3 от мозга современного человека. Строение их зубов и челюстей были очень схожи.
Умение контролировать огонь позволило людям:
Охотники и собиратели.
Распространившись по всему миру, люди начали собирать фрукты, орехи, корни и семена, научились ловить рыбу. Рыбалка проводилась с использованием копья, лука и стрел, сетей и даже крючков для рыбы. Позже они научились строить плоты и лодки, чтобы передвигаться по реке.
Люди научились и сохранять мясо, чтобы прокормить себя во время долгих холодных зим. В летние месяцы они собирались в стада и охотились. Зимой они возвращались на свои зимние стоянки.
Раздел 5. Ледниковый период.
Изобретение одежды и строительство жилья.
Одежда, которую делали из шкур животных, помогла людям пережить ледниковый период. Считается, что кроманьонцы изобрели иглы. Они использовали их для многих целей, включая шитье, изготовление украшений и татуировок.
Люди предпочитали избегать пещер (поскольку в них могли обитать животные), они начали делать дома, утепляя их шкурами животных.
Раздел 6. Неандертальцы и кроманьонцы.
Неандертальцы исчезли около 30 000 лет до нашей эры. Мы не знаем, были ли они истреблены конкурирующей ветвью или просто растворились в ней. Но они исчезли.
Раздел 7. Наскальные рисунки.
Удовлетворяя свою тягу к искусству, древние художники пробирались в пещеры. Входы в них обычно были узкими и тесными, чтобы рисовать, им приходилась ползать и сгибаться в три погибели. Но это их не останавливало: древним людям, вероятно, важно было оставить свой след.
1 Восстание декабристов
4 Начало строительства Транссибирской магистрали
2 Освобождение крепостных крестьян
3 Открытие железной дороги между Петербургом и Москвой
Неверно второе утверждение. В 1825 году между Москвой и Екатеринбургом была проложена железная дорога. Этого не может быть, поскольку строительство железных дорог в России началось с 1836 года.
Как смотреть на это вопрос. С официальной точки или с реальной. Вам нужен официальный ответ см. тут
В учебниках это до нашей эры 800-1000 тыс. лет.
Но вот какая появляется незадача сейчас по русскому календарю 7526 лето. Это тот календарь который отменил Птр1. И это факт. который ни кто не может оспорить.
Если есть календарь, то его как то записывать надо, следовательно и письменность была в этот период. К сожалению все в основном русские летописи были уничтожены именно Петром 1.
А если прислушиваться к староверам, то калидыдар (русский календарь) начинался с какой либо знаменательной даты например 7526 лето начиналось от сотворения мира в звездном храме. А Староверы говорят этому календарю около 600000лет. Вот Вам и свидетельства реальности. Посмотрите материалы раскопок Костенки под Воронежем.
Поэтому думайте сами, что говорить ребенку, а лучше дайте прочитать мой ответ и он сам решит и найдет.
Как доказать что водные богатства в любом уголке страны нуждаются в охране?
Письмо сверстникам, призывающее бережно относиться к водным богатствам. Окружающий мир 4 класс. Плешаков
Окружающий мир, 4 класс, стр. 70 №4. Муравей Вопросик и Мудрая Черепаха просят тебя написать письмо своим сверстникам из других городов и сёл, призывающее бережно относиться к водным богатствам. В письме постарайся доказать, что водные богатства в любом уголке страны нуждаются в охране.
Всем хорошо известно, какую роль играет вода в жизни растений, животных, человека, даже микроорганизмов. Это основа нашей жизни. Поэтому так важно беречь и охранять водные ресурсы. Это не только моря и океаны, большие озера и реки. Даже в небольшом пруду или речке есть своя жизнь, водные животные и растения. А из маленьких речек получаются большие, которые несут свои воды в океаны и моря.
Поэтому очень важно беречь и охранять малые реки и пруды, которые находятся в нашей местности. И каждый может в этом принять участие, даже школьник. Что значит охранять малые реки? Это значит выполнять определенные мероприятия.
1) Не бросать мусор в воду и не оставлять его на берегу. Собирать весь мусор на берегах и уносить его в мешках к мусорным бакам.
2) Не рвать водные и прибрежные растения, не ломать кусты и не пилить деревья по берегам рек, потому что деревья и кустарники защищащают малые реки от обмеления и пересыхания.
3) Не жечь костры на берегу рек, это загрязняет их берега.
Давайте начнем беречь наши малые реки и озера, чтобы они радовали нас своей красотой, чтобы сохраняли водные запасы!
Оформим в виде письма сверстникам, где укажем, что необходимо беречь водные богатства.
Дорогие друзья, хочу Вам написать о водных богатствах, которые очень сильно нуждаются в охране.
Посмотрите на водоемы вблизи своего жилья (города, села, области). Многие из них загрязнены, рыбы стало мало, а некоторые виды рыбы и вовсе исчезли из-за загрязнений.
Сейчас даже в речке купаться нельзя, так как опасно из-за примесей в воде, а так хочется летним жарким днем искупаться.
Берегите водоемы, берегите воду, не включайте ее, если она вам не нужна, без воды человек не сможет выжить. Поэтому мы должны очень внимательно относиться к водным богатствам нашей страны.
Спасибо за внимание!
Благодаря своей фантазии и таланту писатель Владимир Одоевский смог превратить простую музыкальную табакерку, которую мальчик Миша получил в подарок от папы, в сказочный городок, полный странных жителей, каждый из которых выполняют свою часть общей работы.
Писатель хорошо знал как устроена музыкальная табакерка и представлял как она работает, откуда берется музыка. Но поставил перед собой задачу в простой и увлекательной манере рассказать об этом механическом чуде простым мальчикам и девочкам, для чего придумал свою сказочную историю. Он превратил детали механизма в живых обитателей табакерки и с помощью путешествия Миши мы ознакомились с их работой.
Все эти детали механизма табакерки имели в реальности свои формы и размеры и это учел писатель Одоевский, когда писал свою сказку.
Он сделал мальчиков колокольчиков одетыми в стальные юбочки, он сделал молоточки на длинных ножках и с длинными носами,он сделал валик, который лежал на диване в халате и ворочался с боку на бок, он сделал пружинку в специальном шатре, которая сворачивалась и разворачивалась как змейка. Все эти персонажи делали ту работу, которую они делали и в настоящем механизме.
Вот например что сказано про пружинку:
Мне кажется, что главной целью написания Одоевским своей сказки «Городок в табакерке» было ознакомить читателя, маленького читателя с устройством музыкальной табакерки, объяснить ему что в реальном мире возможны разные чудеса, но все они имеют свое научное объяснение.
Так мальчик Миша оказывается в мире музыкальной табакерке и знакомится с ее устройством и работой благодаря личным наблюдениям и рассказов ее обитателей. Он просыпается уже зная как устроена табакерка и для чего нужны в ней колокольчики, молоточки, валик и пружинка.
Он понимает, что любое устройство созданное человеком работает не благодаря волшебству, а благодаря взаимодействую его различных узлов и деталей.
Разделим сказку Одоевского «Городок в табакерке» на несколько частей:
Рассказ от лица Миши про Городок в табакерке.
Когда папа подарил мне музыкальную табакерку я очень обрадовался и долго ее слушал и разглядывал.
Вдруг я увидел маленького мальчика-колокольчик а, в стальной юбочке, который поманил меня с собой.
Я боялся, что не пройду в двери, но как только я к ним приближался, они все становились больше и я легко в них проходил. Это меня удивило и обрадовало.
А потом мы вышли в волшебный городок. Там было такое замечательное черепаховое небо и золотое солнышко, а повсюду ходили веселые колокольчики, и большие и маленькие. Оказалось что у них разные голоса.
Я был в восхищении и поделился им с мальчиком-колокольчи ком.
Но тот сказал, что живется им не так весело. все время приходится проводить в городе, да дядьки-молоточки достают. И тут я увидел, что по площади ходят молоточки и бьют колокольчиков.
Я возмутился и спросил, зачем они так поступают. Молоточки послали меня к надзирателю.
Им оказался валик, который цеплял молоточки и те били колокольчиков.
Но и надзиратель сказал, что не он здесь главный и дальше я увидел прекрасный шатер, в котором жила царевна-пружинка. Это она толкала валик, который цеплял молоточки, которые били колокольчиков.
Я возмущенно спросил, зачем она это делает, но пружинка сказала что иначе не получится музыки. Я не поверил и прижал пружинку.
Она вдруг распрямилась, валик закрутился, молоточки стали бить как попало и зазвучала полная дребедень.
Муравей Вопросик и Мудрая Черепаха просят тебя написать письмо своим сверстникам из других городов и сёл, призывающее
Недавно помогал брату писать на подобную тему. Помогу и вам. Ведь в современном индустриальном мире так важно привить детям любовь к окружающей среде.
Письмо сверстникам о важности бережного отношения к водным ресурсам
Ребята, сегодня на берегу реки я видел скопление рыб. Мой отец объяснил мне, что из-за сточных вод, которые сбрасывает завод, находящийся неподалеку, река загрязнена. И правда, еще пару лет назад на этой реке можно было ловить замечательных ершей и лягушек, а сейчас здесь даже водоросли не растут. Я никогда не думал, что поблизости может случиться такая беда. Раньше я только в книгах видел последствия загрязнения воды и не придавал этому особого значения. Теперь я понимаю, как важно беречь то, что имеешь.
Без воды не может жить ни один организм, в том числе человек. Поэтому бороться за чистоту водных ресурсов необходимо. Ведь, если вся вода на Земле будет загрязнена, то жизнь прекратится.
Как загрязняется вода
В современном мире используется множество средств для очистки воды, для сокращения опасных выбросов. Но также остается и множество факторов загрязнения водных богатств. Например:
Зачем нужно беречь водные ресурсы
Чтобы не допустить этого, следует бережно относиться к водным ресурсам. Например: