Майка ласково как пишется

Морфемный разбор слова:

Однокоренные слова к слову:

маечка

Смотреть что такое «маечка» в других словарях:

маечка — сущ., кол во синонимов: 1 • майка (13) Словарь синонимов ASIS. В.Н. Тришин. 2013 … Словарь синонимов

Маечка — ж. разг. 1. уменьш. к сущ. майка I 2. ласк. к сущ. майка I Толковый словарь Ефремовой. Т. Ф. Ефремова. 2000 … Современный толковый словарь русского языка Ефремовой

маечка — м аечка, и, род. п. мн. ч. чек … Русский орфографический словарь

маечка — см. Майка … Энциклопедический словарь

маечка — см. майка; и; мн. род. чек, дат. чкам; ж.; уменьш. ласк … Словарь многих выражений

майка — тенниска, тельняшка, маечка, футболка, рубашка Словарь русских синонимов. майка сущ., кол во синонимов: 13 • алкоголичка (9) • … Словарь синонимов

Топ — I м. Открытая короткая небольшого объёма маечка как предмет летнего женского туалета. II м. Самое популярное обычно эстрадное произведение. III м. Список призеров, ограниченный 10 20 занимаемыми местами. IV м. Верхний конец мачты или стеньги на… … Современный толковый словарь русского языка Ефремовой

Источник

Конспект итогового занятия по лексической теме «Одежда» в логопедической подготовительной к школе группе

Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение

«Детский сад комбинированного вида №3 Лесозаводского городского округа»

Конспект итогового занятия.

Тема: Одежда.

Логопедическая подготовительная к школе группа, возраст детей 6-7 лет.

Составила учитель-логопед Беда Ирина Владимировна

Цель: Составление описательного рассказа об одежде.

Задачи: 1. Пополнять словарный запас прилагательными, характеризующими одежду; продолжать учить составлять рассказ по схеме; подбирать антонимы к словам, учить образовывать относительные прилагательные, развить глагольный словарь, составлять сложносочиненные предложения с союзом «а»

3. Развивать общую моторику, внимание, память.

Предварительная работа: чтение произведений об одежде, рассматривание одежды, экскурсия в ателье.

Оборудование: картинки одежды; картинки иголки, ножниц, утюга, стиральной машины; картинки кукол Тани и Вани; картинки одеждыбез отдельных частей: халат без пояса, плащ без капюшона, платье без воротника, платье без рукава, рубашка без пуговиц, схема составления рассказа об одежде :1. Цвет. (Какого цвета одежда) 2. Детали. (Из каких деталей одежда) 3. Контур, знак вопроса. (Из какого материала она сшита) 4. Погода. (Для какого времени года эта одежда) 5. Мужчина, женщина, ребенок. (Это одежда мужская, женская или детская) 6. Рука. (Что можно сделать с одеждой)

Ход занятия.

1 Игра «Какая». Логопед обращает внимание на картинки на доске и задаёт детям вопрос: какая бывает одежда? Подбор прилагательных к слову одежда. Дети отвечают. (Взрослая, детская, осенняя, короткая, меховая, женская, нарядная, праздничная, повседневная, рабочая, спортивная, новая, старая, удобная, теплая, узкая, широкая, высокая, клетчатый, полосатая, шелковая, кожаная, пальтовая (ткань).

2 Игра «Подбирай, называй, запоминай». Логопед задаёт вопрос, назови как можно больше слов – действий.

Как появляется одежда? – (Её моделируют, выкраивают, шьют, вяжут.)

Покупая в магазине одежду, покупатель (что делает)— (рассматривает примеряет, покупает и т. д.)

Ухаживая за одеждой, человек (что делает) – (стирает, чистит, гладит, складывает.

3. Игра «Помощники». Логопед показывает картинки и задаёт вопрос. Одежду шьют чем? – (иголкой, кроят чем? – (ножницами, гладят чем? – (утюгом, стирают чем? – (порошком, мылом).

4. Игра «Из чего – какой?» Если рубашка сделана из ситца, то она ситцевая.

Халат для дома – Блуза для женщин –

6. Игра «Жадина». Дети «покупают» картинки одежды с доски, проговаривая, чья это одежда (мой шарф, моя шуба). (Одежда, майка, трусы, блузка, платье, юбка, сарафан, пижама, шорты, брюки, костюм, свитер, носки, плащ, пальто, комбинезон, шуба, шарф, шапка, варежки, перчатки, воротник, капюшон, рукава, пояс, манжет, карман.)

9. Игра «Что наденем на прогулку?»

У детей — картинки. Логопед задает вопрос: «Что наденешь ты, а что Таня?»Ребенок отвечает: «Я надену рубашку, а Таня — платье». И т. д.

10. Чтение с выражением и с движением четверостишия и заучивание его, из стихотворения «Мой мишка». 3. Александрова

Я рубашку сшила мишке,

Я сошью ему штанишки.

Надо к ним карман пришить

И конфетку положить.

8. Игра «Чего не хватает?» Логопед показывает картинки,дети отвечают: чего не хватает. (Халат без пояса, плащ без капюшона, платье без воротника, платье без рукава, рубашка без пуговиц)

9. Игра «Один – много». Логопед показывает картинки пары – один и много предметов одежды,дети определяют: что это? (платье – платья, рубашка – рубашки, шуба – шубы и т. д.)

10. Составление описательного рассказа из личного опыта. Логопед показывает карточки и объясняет, что они обозначают, дети составляют рассказ о своей одежде.

1. Цвет. (Какого цвета одежда)

2. Детали. (Из каких деталей одежда)

3. Контур, знак вопроса. (Из какого материала она сшита)

4. Погода. (Для какого времени года эта одежда)

5. Мужчина, женщина, ребенок. (Это одежда мужская, женская или детская)

6. Рука. (Что можно сделать с одеждой)

11. «Итог». Изменение существительного по падежам.

• Какое сегодня было главное слово?

• Мы не можем жить без чего?

• Мы всегда рады новой …

• Мы рады, когда нам покупают что?

• Должны ухаживать за чем?

• Сегодня мы говорили о чем?

Проект преобразования профессиональной деятельности педагога в соответствии с Федеральными государственными требованиями Тема Проект преобразования профессиональной деятельности педагога в соответствии с Федеральными государственными требованиями Государственное.

Конспект. Прогулка по осеннему лесу Конспект итогового занятия «Путешествие в осенний лес» (средний возраст) Цель: Повторить и закрепить пройденный материал. Доставить детям.

Источник