7) Облака как причудливые замки.
2)подлежащее и сказуемое существительное
4)подлежащее и сказуемое существительное
5)подлежащее и сказуемое существительное
7)после облака запятая, идёт сравнение
8)подлежащее и сказуемое существительное.
Расставьте знаки препинания, где это необходимо, подчеркните граматические основы?
Расставьте знаки препинания, где это необходимо, подчеркните граматические основы.
А) Ночь тиха и безлунна.
Б) Краткость душа поэзии.
В) Хороший вкус это прежде всего чувство меры.
Г) Облако за месяц зацепилось.
Сделаю ответ «лучшим».
Сделаю ответ «лучшим».
Помогите пожалуйста?
Непонятно, почему(1) например (2)считается творческой только жизнь артиста или художника, ведь артистом и художником (3) может быть (4) человек, если он занимается своим любимым делом.
1)простота есть необходимое условие прекрасного 2)хороший вкус это прежде всего чувство меры 3)очень важное проявление вежливости поздороваться первым где и почему ставиться тире в этих предложениях?
1)простота есть необходимое условие прекрасного 2)хороший вкус это прежде всего чувство меры 3)очень важное проявление вежливости поздороваться первым где и почему ставиться тире в этих предложениях?
Расставьте знак препинания, где это необходимо?
Расставьте знак препинания, где это необходимо.
А)Ночь тиха и безлунна.
Б)Краткость душа поэзии.
В)Хороший вкус это прежде всего чувство меры.
Г)Облако за месяц зацепилось.
Сделайте синтаксический разбор?
Сделайте синтаксический разбор!
Всматриваясь в эти здания понимаешь что хороший вкус это прежде всего чувство меры.
Найти грамматическую основу, определить, требуется ли тире между подлежащим и сказуемым?
Найти грамматическую основу, определить, требуется ли тире между подлежащим и сказуемым.
Учить других учиться самому.
Хороший вкус это прежде всего чувство меры.
Курить здоровью вредить.
Без дела жить небо коптить.
Семья опора счастья.
Найти грамматическую основу, определить, требуется ли тире между подлежащим и сказуемым?
Найти грамматическую основу, определить, требуется ли тире между подлежащим и сказуемым.
Учить других учиться самому.
Хороший вкус это прежде всего чувство меры.
Курить здоровью вредить.
Без дела жить небо коптить.
Семья опора счастья.
Морфологический разбор «простота- есть необходимое условие прекрасного»
Морфологический разбор «есть»:
Грамматический разбор
Грамматический разбор
Грамматический разбор
Морфологический разбор «необходимое»:
«Необходимое»
Грамматический разбор
Морфологический разбор «условие»:
«Условие»
Грамматический разбор
Морфологический разбор «прекрасного»:
«Прекрасного»
Грамматический разбор
Смотрите также:
Синтаксический разбор «Я не люблю, когда математики, знающие намного больше меня, не могут ясно выражать свои мысли.»
Морфологический разбор «простота- есть необходимое условие прекрасного»
Фонетический разбор «простота- есть необходимое условие прекрасного»
Карточка «простота- есть необходимое условие прекрасного»
Разбор частей речи
Далее давайте разберем морфологические признаки каждой из частей речи русского языка на примерах. Согласно лингвистике русского языка, выделяют три группы из 10 частей речи, по общим признакам:
1. Самостоятельные части речи:
2. Служебные части речи:
3. Междометия.
Ни в одну из классификаций (по морфологической системе) русского языка не попадают:
Морфологический разбор существительного
План морфологического разбора существительного
Малыш (отвечает на вопрос кто?) – имя существительное;
Морфологический разбор слова «молоко» (отвечает на вопрос кого? Что?).
Приводим ещё один образец, как сделать морфологический разбор существительного, на основе литературного источника:
«Две дамы подбежали к Лужину и помогли ему встать. Он ладонью стал сбивать пыль с пальто. (пример из: «Защита Лужина», Владимир Набоков).»
Дамы (кто?) — имя существительное;
Лужину (кому?) — имя существительное;
Ладонью (чем?) — имя существительное;
Пыль (что?) — имя существительное;
(с) Пальто (С чего?) — существительное;
Морфологический разбор прилагательного
Имя прилагательное — это знаменательная часть речи. Отвечает на вопросы Какой? Какое? Какая? Какие? и характеризует признаки или качества предмета. Таблица морфологических признаков имени прилагательного:
План морфологического разбора прилагательного
Полная луна взошла над городом.
Полная (какая?) – имя прилагательное;
Вот еще целый литературный отрывок и морфологический разбор имени прилагательного, на примерах:
Девушка была прекрасна: стройная, тоненькая, глаза голубые, как два изумительных сапфира, так и заглядывали к вам в душу.
Прекрасна (какова?) — имя прилагательное;
Стройная (какая?) — имя прилагательное;
Тоненькая (какая?) — имя прилагательное;
Голубые (какие?) — имя прилагательное;
Изумительных (каких?) — имя прилагательное;
Морфологические признаки глагола
Согласно морфологии русского языка, глагол — это самостоятельная часть речи. Он может обозначать действие (гулять), свойство (хромать), отношение (равняться), состояние (радоваться), признак (белеться, красоваться) предмета. Глаголы отвечают на вопрос что делать? что сделать? что делает? что делал? или что будет делать? Разным группам глагольных словоформ присущи неоднородные морфологические характеристики и грамматические признаки.
Морфологические формы глаголов:
Морфологический разбор глагола
Морфологический разбор глагола пример
Чтобы понять схему, проведем письменный разбор морфологии глагола на примере предложения:
Вороне как-то Бог послал кусочек сыру. (басня, И. Крылов)
Послал (что сделал?) — часть речи глагол;
Следующий онлайн образец морфологического разбора глагола в предложении:
Какая тишина, прислушайтесь.
Прислушайтесь (что сделайте?) — глагол;
План морфологического разбора глагола онлайн бесплатно, на основе примера из целого абзаца:
— Его нужно предостеречь.
— Не надо, пусть знает в другой раз, как нарушать правила.
— Подождите, потом скажу. Вошел! («Золотой телёнок», И. Ильф)
Предостеречь (что сделать?) — глагол;
Пусть знает (что делает?) — часть речи глагол;
Нарушать (что делать?) — слово глагол;
Подождите (что сделайте?) — часть речи глагол;
Вошел (что сделал?) — глагол;
1)простота есть необходимое условие прекрасного 2)хороший вкус это прежде всего чувство меры 3)очень важное проявление вежливости поздороваться первым где и почему ставиться тире в этих предложениях?
1)простота есть необходимое условие прекрасного 2)хороший вкус это прежде всего чувство меры 3)очень важное проявление вежливости поздороваться первым где и почему ставиться тире в этих предложениях?
Это предложение требует постановки знака тире, так как подлежащие вкус, сказуемое условие выражены одной частью речи (существительные), поэтому ставим тире.
14. (1 балл)?
Найдите более точное объяснение постановки знаков препинания в предложении : Россия( )это бесконечные снега ( ) над которыми поют мертвые серебряные метели.
А) в этом предложении подлежащее и сказуемое выражено существительным, между ними нужно поставить тире.
Б) это предложение сложное, состоящее из двух простых ; в первом предложении подлежащее и сказуемое выражено существительным, между ними нужно поставить тире.
В) это предложение сложное, состоящее из двух простых ; в первом предложении подлежащее и сказуемое выражено существительным, между ними нужно поставить тире ; после первого предложения мы ставим запятую, потому что предложение сложноподчиненное.
Расставьте знак препинания, где это необходимо?
Расставьте знак препинания, где это необходимо.
А)Ночь тиха и безлунна.
Б)Краткость душа поэзии.
В)Хороший вкус это прежде всего чувство меры.
Г)Облако за месяц зацепилось.
Сделайте синтаксический разбор?
Сделайте синтаксический разбор!
Всматриваясь в эти здания понимаешь что хороший вкус это прежде всего чувство меры.
Подлежащее выражено неопределенной формой глагола в предложении
В предложении между подлежащим и сказуемым не ставится тире?
В предложении между подлежащим и сказуемым не ставится тире.
Подскажите, пожалуйста, когда ставится тире между подлежащим и сказуемым?
Подскажите, пожалуйста, когда ставится тире между подлежащим и сказуемым?
Если точнее, то, в каких предложениях надо ставить тире между подлежащим и сказуемым?
7) Облака как причудливые замки.
Найти грамматическую основу, определить, требуется ли тире между подлежащим и сказуемым?
Найти грамматическую основу, определить, требуется ли тире между подлежащим и сказуемым.
Учить других учиться самому.
Хороший вкус это прежде всего чувство меры.
Курить здоровью вредить.
Без дела жить небо коптить.
Семья опора счастья.
Найти грамматическую основу, определить, требуется ли тире между подлежащим и сказуемым?
Найти грамматическую основу, определить, требуется ли тире между подлежащим и сказуемым.
Учить других учиться самому.
Хороший вкус это прежде всего чувство меры.
Курить здоровью вредить.
Без дела жить небо коптить.
Семья опора счастья.
Поставьте, где это необходимо, тире между подлежащих и сказуемым?
Поставьте, где это необходимо, тире между подлежащих и сказуемым.
Подчеркните все члены предложения.
Как пишется простота есть необходимое условие прекрасного
Мысль Л. Н. Толстого о том, что «простота есть необходимое условие прекрасного», становится особенно близкой и понятной, когда любуешься красотой природы. Окружающий нас мир настолько гармоничен и прекрасен, что не перестаешь удивляться: кто он, творец всего живого, неведомый зодчий и неутомимый экспериментатор? Ночное звездное небо, солнечное великолепие дня, изысканная простота шумящей под дуновением легкого ветерка зелени, безумная бушующая стихия Мирового океана — человек замирает в немом восхищении, становясь свидетелем чудесной жизни. Недаром, раскрывая поэтические стороны действительности, писатели, художники, музыканты обращаются к эмоциональным описаниям природы.
А. П. Чехов в письме к Д. В. Григоровичу проникновенно заметил: «Я глубоко убежден, что пока на Руси существуют леса, овраги, летние ночи, пока еще кричат кулики и плачут чибисы, не забудут ни вас, ни Тургенева, ни Толстого, как не забудут Гоголя». В частности, Л. Н.Толстой всегда создает чарующие, проникнутые глубоким чувством описания природы, обстоятельные и точные, передающие картину во всех подробностях, с исчерпывающей полнотой. Так, в «Отрывке дневника 1857 года (Путевые записки по Швейцарии)» писатель отмечал: «Я люблю природу, когда она со всех сторон окружает меня и потом развивается бесконечно вдаль, но когда я нахожусь в ней. Я люблю, когда со всех сторон окружает меня жаркий воздух. ; когда вы не одни ликуете и радуетесь природой, когда около вас жужжат и вьются мириады насекомых, сцепившись ползут коровки, везде, кругом заливаются птицы». Эти слова выражают отношение Толстого к природе, бесконечную любовь к ней, огромный интерес к мельчайшим подробностям ее жизни, желание приблизиться к ней.
Человек — неотъемлемая часть природного равновесия и гармонии. Человек красив, в искусстве нередко подчеркивается это. Например, в рассказе «После бала» Л. Н. Толстой дает такое описание девушки, в которую был влюблен главный герой: она «была прелестна: высокая, стройная, грациозная и величественная, именно величественная. Держалась она всегда необыкновенно прямо. и это давало ей, с ее красотой и высоким ростом, несмотря на ее худобу, даже костлявость, какой-то царственный вид».
Человек может абстрактно мыслить, сознательно ставить перед собой цели, строить планы, чтобы достичь их, затем приступает к работе, чтобы реализовать их, и находить удовлетворение в их осуществлении.
Чувство нравственности позволяет различать добро и зло, совесть укоряет человека, когда он заблуждается. Он находит счастье, когда окажется полезным кому-то, радость — когда он любит и любим. Человек может созерцать растения и животных, великолепие гор и океанов или простор звездного неба и ощущать свою незначительность. У него есть чувство времени и вечности, его интересует, куда он идет, он хочет понять, что стоит за всем этим. Как видим, красота человека заключается не только во внешних данных, но и во внутренней гармоничной и плодотворной жизни.
Подражая прекрасному окружающему миру, стремясь выразить свой восторг красотой, человек создает гениальные произведения искусства. Однако не все так просто. Человеческая природа двойственна: там, где присутствует добро, обязательно появляется зло; в океан гармонии вливается ручеек дисгармонии. Причем чаша весов добра и зла не находится в равновесии. Все наши поступки измеряются этими весами, вся наша жизнь. Если мы забудем об этом, то мы недостойны даже случайного упоминания о нас потомков.
Человек стремится «переиграть» природу, внести в существующую действительность свое понимание истоков прекрасного.
Научно-техническое развитие идет по восходящей. Вздымаются в небо гигантские небоскребы, небесную лазурь прорезают металлические тела самолетов, космических кораблей, недра земли уродуются в погоне за черным золотом. Ускоряется темп жизни — человек стремится достичь большего, лучшего.
Результат: «разрушительное существо» человек, «для поддержания своей жизни», уничтожает разнообразные живые существа, растения, разрушает красоту природы, нарушает тонкое равновесие гармонии.
В интродукции к повести Л. Н. Толстого «Хаджи Мурат», где описаны луга и летние полевые цветы, читаем: «Куст “татарина” состоял из трех отростков. Один был оторван, и, как отрубленная рука, торчал остаток ветки. На других двух было на каждом по цветку. Видно было, что весь кустик был переехан колесом и уже после поднялся и потому стоял боком, но все-таки стоял. Точно вырвали у него кусок тела, вывернули внутренности, оторвали руку, выкололи глаз. Но он все стоит и не сдается человеку, уничтожившему всех его братий кругом его». Этот изуродованный кустик «татарина» можно символично соотнести с результатами хозяйственной деятельности человека.
Природа, «перееханная колесом» цивилизации, не сдает своих позиций. Какую цену имеет самый благоустроенный город, в высшей степени приспособленный к жизни человека, по, сравнению с бескрайними полями, зелеными лесами?
Конечно, я прекрасно осознаю, что человек ни под каким предлогом не откажется от всех достижений цивилизации. Однако путь к прекрасному и, в равной степени, простому можно начать в любое время. Стоит только проанализировать свои мысли и поступки: если в твоей душе отсутствуют злые помыслы, порочные желания, недобрые устремления, можно считать, что ты на пути к первоистокам прекрасного.
Конспект урока на тему «Тире между подлежащим и сказуемым»
«Управление общеобразовательной организацией:
новые тенденции и современные технологии»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Предмет: русский язык
Тема урока: «Тире между подлежащим и сказуемым»
Углубить знания об условиях постановки тире между подлежащим и сказуемым
Отработать навык правильно ставить тире между подлежащим и сказуемым
Отработать навык правильно выделять грамматическую основу
Развить у обучающихся умение применять полученные знания в различных ситуациях
Развивать речь, мышление, орфографическую и пунктуационную зоркость, обогатить словарный запас
Формировать у обучающихся интерес к предмету
Прививать любовь к художественному слову
Совершенствовать навыки общения
Тип урока: урок отработки навыков и умений
Вид урока: урок-практикум
Проверка готовности класса к уроку
Повторение орфограмм в окончаниях, суффиксы причастий, НЕ, НН –Н, написание слов через дефис.
Небольшой томик в серовато-синем переплёте; ало-сизые облака развеяны свирепым по-зимнему ветром; беседует по-домашнему непринуждённо; строящаяся взлётно-посадочная полоса; надеющиеся на официально-деловой приём; дышащий еле-еле; по-пустому молотящий языком; движущаяся по пустому шоссе машина.
Пишут под диктовку, объясняют орфограммы
Тогда к чему мы будем стремиться на уроке? Какие цели и задачи себе поставим?
(углубить знания о постановке тире м/у П. и С., научиться правильно ставить тире между подлежащим и сказуемым)
Давайте вспомним правило постановки тире между подлежащим и сказуемым (полные ответы).
Когда тире ставится?
Когда перед сказуемым стоит указательная частица ЭТО, ВОТ, то тире ставится перед этой частицей.
Если логическое ударение падает на подлежащее.
Когда тире обычно не ставится?
Сказуемое присоединяется союзом КАК или другими сравнительными союзами
Если подлежащее выражено ЛИЧНЫМ МЕСТ.
Если при сказуемом есть отрицат. частица Не
Я – фабрикант, ты – судовладелец.
В этом предложении, ребята, ставится тире потому что есть противопоставление.
Микро вывод: существуют особые случаи постановки тире м/у подлежащим и сказуемым, которые нам сегодня предстоит рассмотреть.
Ты – старый ребенок, теоретик, а я – молодой старик и практик..(Чехов)
Не я, не я, а ты – вредоносный элемент (Федин).
Расставит тире между П и С
Старость не радость
Контроль усвоения темы
Теперь я предлагаю объяснить иностранцам когда же ставится тире между П и С.
Повеств., невоскл, простое, двусост, распр.
ВЫВОД: Те, кто справился с этим заданием 100%, т.е не допустил ни одной ошибки, может считать, что хорошо усвоил тему на данном этапе.
Карточка №2. Задание: Устно: Перестройте предложения так, чтобы м/у подлежащим и сказуемым вместо связки было тире. Чем выражены П и С? 3 мин
Дедушка стал моим лучшим другом.
С детских лет путешествия были моим любимым увлечением.
Поверхность озера словно прозрачное стекло.
Дубровский был мстителем за поруганную семейную честь.
Дубровский — мститель за поруганную семейную честь.
Маяковский словно первая скрипка среди футуристов.
( подлежащее выражено именем существительным в именительном падеже, а сказуемое – фразеологическим оборотом).
Понимать поэзию было чертовски трудно. ( Дополните свою таблицу. Подлежащее выражено инфинитивом, сказуемое – наречием; знак ставится при наличии паузы. В этом сл. Здесь тире выступает средством выразительности.
ВЫВОД: Теперь вы научились перестраивать предложения, чтобы в них было тире м/у П и С.
Карточка №3. Работа в парах. Исправьте ошибки, объясните постановку знаков препинания (выделите грамм. основу, определите чем выражены П и С. )3 мин самост+ 1,5 мин проверка = 5 мин
Хорошо учиться вот наша задача. нужно тире инф+ сущ
Пятью пять двадцать пять. нужно тире числ+числ
Герой этого спектакля – я. Прекрасный человек Иван Иванович. (инверсия, новый случай, дополните им таблицу).
ВЫВОД: При написании различных работ (сочинений, эссе и т.д.) используйте предложения с тире м/у главными членами, они придадут вашим текстам большую выразительность.
Прочтем задание. Выписать ГО из предложения.
ВЫВОД: если справились с этим заданием, правильно заполнили бланк ответа, то вы уже на шаг ближе к успешной сдаче ГИА. Если у кого-то не все получилось с первого раза, будьте внимательнее. Мы и в дальнейшем будем вести подготовку к ГИА.
Дополнительное задание (если останется время до звонка). Из ряда слов составьте предложение так, чтобы между подлежащим и сказуемым было тире. Подчеркните грамматическую основу.
1. Укажите предложение, в котором тире стоит между подлежащим и сказуемым.
2. Укажите предложение, в котором тире стоит между подлежащим и сказуемым.
3. Укажите предложение, в котором тире стоит между подлежащим и сказуемым.
4. Укажите предложение, в котором тире стоит между подлежащим и сказуемым.
Задание 1. Распределить предложения в два столбика с тире и без тире, подчеркните грамматическую основу, указать, чем выражены подлежащие и сказуемые.
Дополнительное задание: синтаксический разбор выделенного предложения.
Простота есть необходимое условие прекрасного. (Л. Толстой)
Дело художника рождать радость. (К. Паустовский)
Хороший вкус это прежде всего чувство меры (К. Паустовский)
Очень важное проявление вежливости поздороваться первым.
Облака как причудливые замки.
Старость не радость.
Жизнь прекрасна и удивительна!
Задание 2. Перестройте предложения так, чтобы между подлежащим и сказуемым вместо связки было тире. Чем выражены подлежащее и сказуемое (надписать над словом)? Устно
Дедушка стал моим лучшим другом.
С детских лет путешествия были моим любимым увлечением.
Поверхность озера словно прозрачное стекло.
Дубровский был мстителем за поруганную семейную честь.
Маяковский словно первая скрипка среди футуристов.
Задание 3. Работа в парах. Исправьте ошибки, объясните постановку знаков препинания (выделите грамм. основу, определите чем выражены подлежащее и сказуемое).
Хорошо учиться вот наша задача.
Пятью пять двадцать пять.
Герой этого спектакля – я. Прекрасный человек Иван Иванович.
Задание 4. Выписать грамматическую основу из предложения. Задание ГИА