Калькулятор дробей
Как перевести смешанную дробь в обыкновенную
Для того, чтобы перевести смешанную дробь в обыкновенную, необходимо к числителю дроби прибавить произведение целой части и знаменателя: i n d = i · d + n d
5 3 4 = 5 · 4 + 3 4 = 23 4
Как перевести обыкновенную дробь в смешанную
Для того, чтобы перевести обыкновенную дробь в смешанную, необходимо:
Как перевести обыкновенную дробь в десятичную
Для того, чтобы перевести обыкновенную дробь в десятичную, нужно разделить её числитель на знаменатель.
Как перевести десятичную дробь в обыкновенную или смешанную
Для того, чтобы перевести десятичную дробь в обыкновенную, необходимо:
Например, переведем 0.36 в обыкновенную дробь:
Как перевести дробь в проценты
Для того, чтобы перевести обыкновенную или смешанную дробь в проценты, необходимо перевести её в десятичную дробь и умножить на 100.
Как перевести проценты в дробь
Для того, чтобы перевести проценты в дробь, необходимо получить из процентов десятичную дробь (разделив на 100), затем полученную десятичную дробь перевести в обыкновенную.
Сложение дробей
Алгоритм действий при сложении двух дробей такой:
Вычитание дробей
Алгоритм действий при вычитании двух дробей:
Умножение дробей
Алгоритм действий при умножении двух дробей:
Деление дробей
Алгоритм действий при делении двух дробей:
Поиск ответа
| Вопрос № 296479 |
Ответ справочной службы русского языка
Союз не нужен: десять целых пять десятых.
Коллектив портала «Gramota.ru», здравствуйте! У меня назрел-таки давно волнующий меня вопрос согласования глагольной формы со сложными (в том числе дробными) числительными. Я внимательно изучила информацию по теме http://new.gramota.ru/spravka/letters/64-bolshinstvo. Но вопрос касаемо дробных числительных для меня остается открытым, думаю, не только для меня. Такие вот примеры. 1). «В 2016 г. в выполнении научных исследований и разработок на возмездной основе участвовалО/И 58,2 тыс. сотрудников.» (Если бы было только 58 человек, то ставим «О», но здесь нюанс: есть 2 десятые и тысячи. С чем согласовывать?) 2). «В 2016 г. в вузах и научных организациях Минобрнауки России обучалОсь/обучалИсь/обучалАсь 51,7 тыс. аспирантов, из них в очной аспирантуре обучалОсь/обучалИсь/обучалАсь 42,1 тыс. чел.» (Здесь «51 целая», но есть еще и «7 десятых тысячи». Тогда «обучалИсь»? Далее » 42 целых и одна десятая тысячи». Тогда уже «обучалАсь»?) 3). «По очной форме обучения проходилИ/О/-/А подготовку 1580,1 тыс. студентов.» Здесь уже «1 миллион 580 целых и 1 десятая тысячи». Тут как быть? К чему привязываться? И еще один интересный аспект: согласование причастия со сложным числительным:» В 2016 г. при вузах функционировалО 2354 малых предприятия, соданнЫХ/ЫЕ в форме хозяйственных обществ и партнерств.» Здесь «. четыре малых. созданнЫХ» или «четыре. предприятия, созданнЫЕ?» С чем согласовывать. Помогите, пожалуйста, разобраться! Замучилась с такими случаями. Прошу также ссылку на какие-либо достоверные источники по этим вопросам. Непременно надо внести ясность.
Ответ справочной службы русского языка
На согласование счетного оборота со значением определенного количества со сказуемым влияет множество различных факторов. В приведенных контекстах возможно согласование и в ед., и во мн. числе. Ср. примеры из справочников: В университете учится 28 тысяч студентов и Сто наших студентов отправятся в этом году на стажировку за рубеж. Особенности согласования с подлежащим – дробным числительными в справочниках не описаны, поэтому можно руководствоваться такими общими рекомендациями. Форма ед. числа подчеркивает общее количество лиц, совокупность предметов, указывает, что они испытывают какое-то воздействие, состояние; ед. число сказуемого акцентирует внимание на количестве предметов или лиц, о которых идет речь. При форме мн. числа выделяются считаемые лица и предметы как производители действия, подчеркивается отдельность предметов или лиц, указанных в подлежащем, раздельность совершения ими действия.
В предложении В 2016 г. при вузах функционировало 2 354 малых предприятия, соданнЫХ/ЫЕ в форме хозяйственных обществ и партнерств возможны обе формы причастия. В справо чниках указано, что определение (обычно обособленное), стоящее после счетного оборота с числительным 2, 3, 4 или оканчивающимся на 2, 3, 4, чаще ставится в форме им. падежа мн. числа, однако форма род. падежа не запрещается.
Ответ справочной службы русского языка
Поскольку здесь используется дробное числительное, существительное ставится в форме единственного числа родительного падежа: барреля.
Как правильно сказать: «первые заработанные восемь и семь БАЛЛОВ» или «первые заработанные восемь и семь БАЛЛА»? Спасибо!
Ответ справочной службы русского языка
Имеется в виду семь баллов или семь десятых балла? Если второй вариант, тогда верно: первые заработанные восемь целых и семь десятых балла.
Уважаемая «Грамота», объясни, почему из двух вариантов «двести девять с половиной тысяч» и «двести девять с половиной тысячи» правильный первый вариант (это вопрос № 285264), а из вариантов «пять с половиной метров» и «пять с половиной метра» корректно 5,5 метра ( вопрос № 285260). Объясните пожалуйста!
Ответ справочной службы русского языка
Правильно: двести девять с половиной тысяч, пять с половиной метров. Но если мы используем для записи числовую форму, где есть целое число и дробь, правильно: 209,5 тысячи, 5,5 метра. Существительным управляет дробь: двести девять целых и пять десятых тысячи, пять целых и пять десятых метра.
Как следует читать число в следующем предложении: «Около 4,4 млрд лет назад Земля была полностью покрыта тёплыми океанскими водами»?
Ответ справочной службы русского языка
Число читается так: четырех целых и четырех десятых миллиарда.
Ответ справочной службы русского языка
Как будет правильно написать: «Одна целая три тысячных грамма» или «Одна целых и три тысячных грамм». Спасибо
Ответ справочной службы русского языка
Правильно: одна целая три тысячных грамма.
Илья получал как учитель 3,7 тысячи рублей (три целых и семьсот десятых тысячи рублей или три и семьсот тысячи рублей)
как правильно читать?
Спасибо!
Ответ справочной службы русского языка
Здравствуйте! Затрудняюсь с произнесением вслух цифр (словосочетаний): 233 627,4 тыс. рублей, 33,9%. Подскажите, пожалуйста, как правильно?
Ответ справочной службы русского языка
Произносится так: двести тридцать три тысячи шестьсот двадцать семь целых и четыре десятых тысячи рублей, тридцать три целых и девять десятых процента.
Как правильно «от двух целых пятидесятых до трех целых» или «от двух целых пяти десятых до трех целых»?
Ответ справочной службы русского языка
Ответ справочной службы русского языка
Добрый день!
Меня интересует правильность склонения существительного при использовании оного вместе с дробным числом.
— 102.6 грамма или 102.6 граммов?
И соответственно хотелось бы узнать правильную форму произношения:
— «Сто два целых и шесть десятых грамма» или «Сто два и шесть десятых граммов»
P.S. Сам склоняюсь к первому варианту как в первом, так и во втором случае, но хотелось бы прочитать комментарий специалиста.
Ответ справочной службы русского языка
Ответ справочной службы русского языка
Эта фамилия склоняется по первому школьному склонению (как слово мама ).
Скажите, пожалуйста, как правильно прочитать вслух такую запись: 2,4 литра молока. Приходят на ум 2 варианта: 1) два и четыре десятых литра, 2) две целых и четыре десятых литра. Однако оба кажутся какими-то неестественными. Н.А.
Ответ справочной службы русского языка
Правильно: _две целых и четыре десятых литра_.
«В-пятых» или «в пятых»: как правильно пишется?
В общем случае ответить на вопрос, как правильно пишется: «в-пятых» или «в пятых», невозможно. Корректный вариант написания выбирают, исходя из контекста предложения, в котором используется лексическая единица. Разберемся, по каким правилам делается выбор.
Как правильно пишется?
«В-пятых» и «в пятых» — произносятся одинаково. Но эти слова пишутся по-разному, поскольку относятся к разным частям речи:
Если в предложении, вызвавшем затруднение, лексическая единица используется как числительное (счетное прилагательное), ее пишут через пробел от предлога. Если же фраза подразумевает использование слова «в-пятых» как наречия, его пишут через дефис.
Важно! Однозначно неправильным будет только вариант слитного написания – впятых. Такой способ нельзя использовать ни в коем случае.
Морфемный разбор слова «в-пятых»
Наречие «в-пятых», образованное от числительного «пять», имеет следующую структуру:
Окончания у слова нет.
В каких случаях пишут «в-пятых»
От порядковых числительных (третий, пятый, десятый и т.д.) часто образуют наречия (в-третьих, в-пятых). Такие наречия используются в предложениях в качестве вводных слов.
Согласно действующим орфографическим нормам, их всегда следует писать через дефис. Понять это правило проще на примере.
Примеры предложений
В каких случаях пишут «в пятых»
Раздельное написание лексической единицы «в пятых» практикуется в том случае, когда она используется в качестве счетного прилагательного или числительного «пятый» в предложном падеже. Здесь после предлога «в» всегда необходим пробел, поскольку перед пишущим, по сути, будет не одно слово, а сочетание из двух слов, каждое из которых может быть изменено.
Поясним на примерах.
Примеры предложений
Ошибочное написание слов «в-пятых» и «в пятых»
В зависимости от контекста предложения, оба варианта написания рассматриваемой лексемы – «в пятых» и «в-пятых» — могут быть верными. Ошибкой будет писать наречие «в-пятых» через пробел, а числительное (счетное прилагательное) «пятых» через дефис от сопутствующего ему предлога.
Заключение
Чтобы определить, как правильно написать – «в-пятых» или «в пятых», всегда нужно смотреть на смысл текста, в котором используется лексическая единица.
Если текст больше похож на список, и где-то выше в нем присутствуют слова «во-первых» и «во-вторых», то и рассматриваемое нами слово будет писаться по аналогии – через дефис. Кстати, обычно оно отделяется от остального предложения запятой либо каким-то другим знаком препинания.
Если же в тексте слово «пятых» используется в качестве числительного в предложном падеже, его следует писать отдельно от предлога «в». Чаще всего в таком предложении имеется неподалеку существительное, к которому относится наше числительное, например, «пятых классах», «пятых числах», «пятых вариантах» и т.д.
Поиск ответа
| Вопрос № 307377 |
Как правильно сокращенно пишется » 2-х канальный» или «2 канальный» (радиотехническое)?
Ответ справочной службы русского языка
Ответ справочной службы русского языка
Корректно: дети 2—4 лет, дети двух — четырех лет, дети от 2 до 4 лет, дети от двух до четырех лет.
Ответ справочной службы русского языка
Верно: двухходовые и трехходовые. В технических и справочных текстах возможно: 2-х одовые и 3-ходовые.
Только до 31 сентября, включительно, бесплатная доставка по Москве при заказе от 2-х единиц акционного товара! добрый день. требуются ли запятые перед и после слова «включительно» в данном предложении?
Ответ справочной службы русского языка
Запятые не требуются. Также не требуется наращение при цифре 2, а еще лучше использовать буквенное написание: двух единиц.
зарядка 2-х устройств одновременно. как правильно 2-х или 2 устройств?
Ответ справочной службы русского языка
Здравствуйте! «и я как отец 2-х детей Дмитрия от души поздравляю!» Несмотря на двусмысленность, запятые будут ошибкой?
Ответ справочной службы русского языка
В данном случае корректно поставить запятые (во избежание двусмысленности).
Здравствуйте! Подскажите, пожалуйста, как правильно писать: 7 2-х недельный, 72-недельный или семидесятидвухнедельный. Спасибо.
Ответ справочной службы русского языка
Возможны второй и третий варианты.
Ответ справочной службы русского языка
Всем привет! Как правильно? 1) 3 2-х разрядная операционная система 2) 32 разрядная операционная система 3) 32-разрядная операционная система Мне больше нравится вариант под номером 1.
Ответ справочной службы русского языка
Ответ справочной службы русского языка
При числительных два, три, четыре (а также составных числительных, оканчивающихся на два, три, четыре) сказуемое обычно ставится в форме множественного числа: Как только еще 23 человека закажут данный товар, он отправляется к вам. Ждать, пока закажут товар еще 23 человека.
Добрый день! Подскажите, пожалуйста, как более корректно написать: «в 2 экземплярах» или «в 2-х экземплярах». Спасибо
Ответ справочной службы русского языка
Ответ справочной службы русского языка
Ответ справочной службы русского языка
Здравствуйте! Насколько я помню правило написания собирательных числительных, то правильно их писать только буквами, однако очень часто наблюдаю написание подобных числительных таким образом: «3-х комнатная квартира», » 2-х дисковое издание» и т. д. Скажите, является ли подобное написание собирательных числительных ошибочным? Задаю я этот вопрос потому, что подобное написание встречаю в официальных источниках, например, на лицензионных дисках и других источниках с претензией на авторитет.
Ответ справочной службы русского языка
Это не собирательные числительные, а количественные в составе сложных слов. Такое написание ошибочно (эта ошибка очень распространенная). Правильно: 3-комнатная квартира, 2-дисковое издание.
Как правильно написать «32-разрядное значение», «3 2-х разрядное значение» или «32 разрядное значение»
Ответ справочной службы русского языка
Дроби и доли.
Дроби самая сложная тема для учеников начальных классов. Но даже самая трудная тема может стать простой и понятной. Для обучения детей нужно использовать фантазию и элементы игры. А главное – сохранять спокойствие.
В серьезных учебниках по математике есть знаки: и сложение, и вычитание, и умножение. А вот, привычного нам, с вами знака деления (:) – нет. Получается, что знаком деления (:) пользуются только ученики начальной школы? На самом деле – нет. Только этот знак можно писать и по-другому, вот такой чертой, она пишется посередине клетки:
Вот это все – деление.
Деление можно записывать не двумя точками, а горизонтальной полоской.
Так вот: любая математическая запись, в которой присутствует знак деления в виде черточки, называется дробью.
Слово «дробь» говорит само за себя – оно обозначает дробление или деление.
Для записи дробей используются цифры и черта, которую называют дробной.
Вы когда-нибудь видели военный парад? Идут солдаты стройными рядами, а впереди человек со знаменем (флагом) – знаменосец! И по знамени легко понять, к какому роду войск принадлежат эти солдаты. У дроби тоже есть «знаменосец» — это главное число, которое обозначает, на сколько равных частей разделили целое (предмет, фигуру или величину).
«Знаменосец» пишется под дробной чертой и называется ЗНАМЕНАТЕЛЬ.
А число, над чертой показывает, сколько таких частей взяли (или закрасили, или съели). Это число называют ЧИСЛИТЕЛЕМ.
читается – две третьих, можно заменить по-другому — 2 : 3.
Рассмотрим еще одно число: раньше мы не могли на уроке математики 1 разделить на 2. А теперь – умеем: 1 разделить на 2 – это не что иное, как одна вторая. Что же это значит? Если в математике мы с вами не делали этого ни разу, то в жизни вы это делаем постоянно. Предположим, у вас есть яблоко. И вам нужно разделить его между вами и другом. Т.е. одно яблоко разделить на 2.
Так что же за число такое – одна вторая, во-первых, это дробь потому что присутствует знак деления, во-вторых, оно меньше единицы.
Потому что нельзя один разделить на 2, чтобы получилось что-то больше 1.
В-третьих, оно обозначает, что мы целое разделили на 2 и взяли себе одну такую часть.
Давайте посмотрим на число:
По правилу, которое мы с вами вывели: три четвертых – это тоже самое, что три разделить на 4.
Давайте посмотрим, как это понять. Круг разделим на 4 равные части.
3 части закрасим желтым цветом. Это и есть три четвертых. Что же это значит?
Во-первых, это тоже дробь.
Во-вторых, она тоже меньше единицы.
И она обозначает, что круг мы разделили на 4 части
и закрасили желтым цветом – 3 таких части.
Итак,
как вы уже поняли: любая дробь будет иметь черту.
Ее так и называют – дробная черта. И обязательно будет стоять какое-то число над чертой и какое-то число под чертой.
Давайте научимся, как правильно читать дроби.
Читают их так: верхнее число всегда будет отвечать на вопрос: сколько?, а нижнее будет отвечать на вопрос: какая? или каких?
Сколько? – три, каких? – восьмых – три восьмых,
Сколько? – семь, каких? – девятых – семь девятых,
Сколько? – две, каких? – шестых – две шестых,
Сколько? – пять, каких? – седьмых – пять седьмых.
У чисел, которые вверху и внизу дроби есть свое научное название: верхнее число называется числитель, а нижнее – знаменатель.
Постарайтесь запомнить это. Это важно! Числитель – наверху, знаменатель – внизу.
Знаменатель показывает на сколько частей мы разделили наше целое, а числитель показывает – сколько частей целого мы с вами взяли.
Чтобы лучше запомнить, где числитель, где знаменатель, есть простая напоминалочка:
«ЧЕЛОВЕК ХОДИТ ПО ЗЕМЛЕ».
Ч – числитель – «над», З – знаменатель «под».
Есть одна разновидность дробей, которую в начальной школе выделяют в отдельную группу. Такие дроби называют долями. Если вам встретилось слово «доля», знайте, что это та же самая дробь, но только у нее числитель равен единице.
Мы постоянно сталкиваемся с ними в жизни.
Чаще всего мы встречаемся в жизни именно с половиной:
пол яблока — это одна вторая яблока, пол стакана – это одна вторая стакана.
Так же мы знакомы с одной третьей:
– это не что иное, как треть.
Треть грейфрута – это значит, разделили грейфрут на 3 части и взяли одну.
Точно так же мы с вами называем одну четвертую четвертью.
Например – школьная четверть. Мы с вами делим учебный год на 4 части и берем одну часть. Это и есть – четверть.
Насколько публикация полезна?
Нажмите на звезду, чтобы оценить!
Средняя оценка 4.9 / 5. Количество оценок: 81