Сочинения к варианту №14 ОГЭ-2021
Сочинения 9.1, 9.2, 9.3 к новому сборнику ОГЭ-2021 «Типовые экзаменационные варианты» под редакцией И.П. Цыбулько.
В конце июня из большой дружной компании осталось пятеро. Почти все ребята разъехались кто куда: в лагерь, к бабушкам, на юг. Друзья заскучали: все игры были перепробованы, захотелось сделать что-то важное, полезное, помогать кому-нибудь или ещё что.
9.1 Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания известного писателя С.Я. Маршака: «Иногда поэту (писателю) может как нельзя более пригодиться слово, выхваченное из живой разговорной речи».
С.Я. Маршак размышляет о том, что даже в художественном стиле речи может быть использована разговорная лексика. Действительно, речевой портрет – одно из важнейших средств характеристики персонажа.
Например, в 26 предложении употребляется выражение «уши надрала». Мальчишки и не могут разговаривать иначе, поэтому автор стремится передать живую, ничем не приукрашенную речь. Это создаёт эффект правдоподобия.
Однако разговорная лексика используется не только в диалогах. Например, в предложении 38 есть слово с суффиксом субъективной оценки «домишко». С помощью этого автор подчёркивает, что одинокая бабка Наташа действительно нуждается в помощи.
Таким образом, писатели и поэты зачастую используют в произведениях просторечия и разговорные слова, что становится особым приёмом выразительности.
9.2 Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл финала текста: «Бабка Наташа тоже сияла. Вся её суровость растаяла, как эскимо на солнцепёке».
Смысл финала текста я понимаю так: человек, которому подарили частичку добра, способен измениться к лучшему. Именно такое удивительное превращение происходит с недоверчивой героиней В.П. Крапивина.
Оставшись впятером, ребята решают сделать что-нибудь полезное. Им приходит в голову идея помочь одиноким пожилым людям, и они вспоминают бабку Наташу. В предложениях 22-29 говорится о том, что мальчишки однажды обидели женщину, поэтому она относится к ним с недоверием.
Герои смогли исправить ошибку и извиниться перед бабкой Наташей с помощью благородного поступка. Они сделали замечательную дверь, подойдя к этому с большой ответственностью, о чём рассказывается в предложениях 71-78. Искренность и доброта ребят тронули бабушку, и она перестала считать их хулиганами.
Таким образом, добрые поступки способны творить чудеса и могут смягчить даже самое суровое сердце.
9.3 Как Вы понимаете значение слова ДОБРОТА?
Доброта – это готовность к бескорыстным поступкам. Таких людей, которые делают добро и ничего не ждут взамен, называют альтруистами.
В тексте В.П. Крапивина рассказывается о ребятах, которые решают помогать пожилым людям. Так, они делают бабке Наташе замечательную дверь, вкладывая в это всю душу. Недоверчивая и суровая женщина относилась ко всем молодым людям с предубеждением, считая их хулиганами. Однако теперь она изменилась, на её лице появилась сияющая улыбка, бабушка почувствовала себя счастливой. Такова сила добра: человеческое сердце смягчается и уже больше не хочет ни на кого таить обиду.
В рассказе А.И. Куприна «Чудесный доктор» воплощение истинной доброты – врач Пирогов. Он приходит на помощь семье Мерцаловых в самый трудный момент, даёт лекарство и деньги. Если бы Мерцалов совершенно случайно не повстречал такого благородного человека, что бы с ним могло произойти? Казалось, он был уже готов свести счёты с жизнью. Таких людей, как доктор Пирогов, можно считать ангелами, которые делают мир добрее.
В наше непростое время очень важно сохранить в себе честность и искренность. Как много мы можем сделать без доброго отношения друг к другу? Без добра люди совершенно беспомощны.
Вариант №11
Сочинения к варианту №11 ОГЭ по русскому языку «36 вариантов. И.П. Цыбулько».
В конце июня из большой дружной компании осталось пятеро. Почти все ребята разъехались кто куда: в лагерь, к бабушкам, на юг. Друзья заскучали: все игры были перепробованы, захотелось сделать что-то важное, полезное, помогать кому-нибудь или ещё что.
Бабушка Наталья сначала неприветливо встретила мальчиков, но их обещание сделать ей новую дверь старушке понравилось. Мальчики воспряли духом: «Мы бы вам такую дверь отгрохали». Просторечие «отгрохали» имеет в народе положительное значение, так говорят о чём-то грандиозном, достойном похвалы и восхищения. Так автор изображает своих героев уже повзрослевшими, заслуживающими уважения.
Как видим, разговорные слова бывают очень важны в художественном тексте. Писатель или поэт может искусно использовать подобные средства для характеристики образов.
Финал текста Владислава Петровича Крапивина отражает волшебные изменения в образе бабушки Натальи. Как же это чудо произошло?
В начале произведения мы знакомимся с мальчиками, у которых появилось желание кому-то помочь. Их выбор пал на бабушку Наташу, но она казалась им злой и неприветливой, так как был вот такой случай: Стасик искал в огороде бабы Наташи своё самолётик и «нечаянно» два огурца сорвал. Неприветливость старушки становится понятной.
Но вот мальчики решили сделать для неё доброе дело совершенно бесплатно: просто так. Они очень старались, и дело было выполнено хорошо: «Они унесли готовую дверь в бабкин двор, приладили к сараю и взялись за кисти. Через полчаса дверь снаружи полыхала оранжевым пламенем. Сияла на солнце». Это сияние и стало началом волшебного преображения бабушки Наташи.
В рассказе Крапивина основная мысль заключается в том, что не бывает злых и неприветливых людей. Бывают только те, кто недоволен нашим равнодушием.
Доброта – это способность помогать людям, которая является естественной внутренней потребностью людей, она даёт чувство собственной значимости тем, кто делает добрые дела, и приносит огромную радость тому, для кого эти добрые поступки совершаются. Об этом говорится в рассказе Владислава Петровича Крапивина.
Очень добрый человек является героем рассказа Н. С.Лескова «Дурачок». Панька, так его зовут, помогает всем, кто только встречается на его пути. Например, когда поймали конокрада Хабибулу и хотели его казнить, Панька отпустил вора, сказав, что он ненавидит, когда других мучают, ему легче самому за другого пострадать. Перед тем как отпустить Хабибулу, Панька дал ему совет больше не красть, так как за него Панька собой жертвует. Такая невероятная доброта сбивает с толку, и Паньку не стали казнить, посчитав его «праведным», то есть таким угодным Богу. Это значит: ему нельзя ничего плохого делать.
Доброта – это то, что делает человека сильнее, и чем больше доброты совершается в мире, тем лучше и счастливее люди.
9.2. Объясните, как Вы понимаете смысл финала текста: «Бабка Наташа тоже сияла. Вся её суровость растаяла, как эскимо на солнцепёке» (ОГЭ по русскому)
Автором данного фрагмента является российский писатель Владислав Петрович Крапивин. Уже в раннем детстве у Владислава проявилась способность к сочинительству: своих сверстников он развлекал придуманными им историями. Его читательской аудиторией всегда были дети. Это объясняется, во-первых, тем, что в зрелые годы он был руководителем отряда «Каравелла», в котором он вместе с ребятами-подростками ходил в походы, занимался фехтованием, словом, вёл насыщенную творческую жизнь.
Кроме того, как утверждал сам Крапивин, ему хотелось, «чтобы подольше было детство», так как лично ему «собственного детства…не хватало…из-за войны». В финальном предложении анализируемого текста автор отмечает изменения, которые произошли в поведении бабушки Натальи. Чтобы ответить на вопрос, чем вызваны эти изменения, обратимся к тексту.
Героями фрагмента являются пятеро ребят: Джонни, Сергей, Вика, братья Дорины — Стасик и Борька. Заскучавшие на летних каникулах ребята решили кому-нибудь помочь (предложение № 3). Объектом для помощи они выбрали бабушку Наташу. Однако ребята долго сомневались, прежде чем обратиться к ней, так как считали её сердитой и ворчливой. Но у старушки для этого были основания: оказывается, год назад Стасик запустил в её огород свой самолётик, а, когда забирал его, «нечаянно» два огурца сорвал (предложения 23-25). Так что угрюмость старушки легко объяснялась.
Чтобы загладить свою вину перед бабой Наташей, ребята решились на доброе дело: соорудить новую дверь в сарай вместо старой, никудышной. Они нашли старые доски, Дорин Борька обработал их фуганком, затем доски были сбиты «двумя поперечными брусьями», к ним были прикреплены «две тяжёлые дверные петли и щеколда». Дверь была выкрашена оранжевой краской и в готовом виде внесена во двор бабы Наташи (предложения 72-78). Увидев чудо-дверь, старушка сияла от счастья.
Таким образом, смысл финала текста заключается в том, что сердитых и ворчливых людей нет, а есть те, которые недовольны нашим безразличием.
Внимание!
Если Вы заметили ошибку или опечатку, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter.
Тем самым окажете неоценимую пользу проекту и другим читателям.
Сочинение 9.2 «Бабка Наташа тоже сияла. Вся ее суровость растаяла, как эскимо на солнцепёке»
Задание 9.2:
Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл финала текста: «Бабка Наташа тоже сияла. Вся ее суровость растаяла, как эскимо на солнцепёке».
Приведите в сочинении два примера-иллюстрации из прочитанного текста, подтверждающие Ваши рассуждения.
Текст для сочинения:
(1)В конце июня из большой дружной компании осталось пятеро. (2)Почти все ребята разъехались кто куда: в лагерь, к бабушкам, на юг. (3)Друзья заскучали: все игры были перепробованы, захотелось сделать что-то важное, полезное, помогать кому-нибудь или ещё что… (4)Серёжка сказал, что затея так себе.
(5)Никаких бабушек и стариков, которым помощь нужна, не найдёшь. (6)У каждого толпа родственников и детей. (7)Это раньше были одинокие старушки, а сейчас…
— (8)Есть бабушка, – вдруг сказал Джонни. – (9)Она одна живёт.
(10) Её бабкой Наташей зовут. (11)Да вы же знаете, у неё щенок Родька.
(12) Щенка Родьку знали. (13)Он был весёлый и добродушный. (14)А хозяйка…
— (15)Неподходящая бабка, – твёрдо сказал Сергей. – (16)Ерунду ты выдумал, Джонни. (17)Она ребят просто видеть не может.
— (18)Кричит, что все мы бандиты, – заметила Вика.
— (19)Ну… – нерешительно сказал Джонни. – (20)Мы, наверно, сами виноваты…
— (21)Мы?! – хором возмутились Дорины.
— (22)Ну… то есть, наверно, я… (23)Я в прошлом году нечаянно свой вертолёт ей в огород пустил. (24)И полез за ним… (25)И там нечаянно два огурца сорвал…
— (26)А она нечаянно тебе уши надрала, – обрадованно добавил Стасик.
— (27)Нет, не успела, я от неё убежал…
— (28)Понятно, почему она кричит, – задумчиво сказала Вика.
— (29)Теперь к ней не сунешься, – сказал Борька.
(30)Серёжка молчал. (31)Он обдумывал. (32)И все тоже замолчали, вопросительно глядя на него.
— (33)А может, попробуем? – спросил Серёжка. – (34)Трудно, конечно… (35)А вдруг получится?
(36) Решили попробовать.
(37) Бабка Наташа жила в угловом домике. (38)Домишко был старый, осевший в землю одним углом. (39)Словно кто-то сверху стукнул его кулаком по краю.
(40) Калитка тоже была старая. (41)Она оказалась запертой, но Борька просунул в щель руку и отодвинул засов.
(42)По двору ходили куры и петух Гарька. (43)Из фанерного ящика выкатился толстопузый Родька, тявкнул и помчался к разведчикам, виляя хвостиком, похожим на указательный палец. (44)В углу двора из ветхого сарайчика появилась бабка Наташа.
(45)Бабка была ещё крепкая. (46)Высокая, худая и сутулая. (47)Она колюче глянула на ребят из-под клочкастых бровей, и Стасик торопливо посмотрел назад: открыта ли калитка.
— (48)3драсте… – сказал Борька. – (49)Мы к вам, бабушка, по делу пришли.
— (50)И никаких дел нету! (51)Хулиганство одно, – неприступно отвечала бабка Наташа, зачем-то подбирая с земли хворостину, похожую на гигантский крысиный хвост.
— (52)Мы к вам по хорошему делу пришли. (53)Починить что-нибудь, если надо, помочь где-нибудь, – твёрдо сказлл Борька.
— (54)11 чего это мне помогать… – неуверенно сказала бабка.
— (55)Мало ли чего! – перешёл в наступление Борька. – (56)Забор починить или крыльцо… (57)Или вон дверь на сарае! (58)Ну, что за дверь!
— (59)Чихнёшь – и отпадёт, – сказал Стасик.
(60)Дверь и правда была никудышная. (61)Три кое-как сбитых доски висели на одной петле.
— (62)Мы бы вам такую дверь отгрохали, – мечтательно сказал Стасик.
— (63)«Отгрохали», – опасливо повторила бабка. – (64)Ещё стянете чего-нибудь из саряя-то.
(65) Братья Дорины оскорблённо вскинули головы.
(66) Бабка смотрела то на ребят, то на дверь. (67)Дорины с обиженным видом ждали. (68)Родька опять вылез из ящика и тявкал.
— (69)А… почём возьмёте-то? – поинтересовалась бабка Наташа.
— (70)Да что вы, бабушка! – хором сказали братья.
(71 )Дверь делали у себя во дворе. (72)Доски для неё собрали старые, разные, но Борька прошёлся по ним фуганком, опилил концы, и они заблестели – одна к одной. (73)Потом их сбили двумя поперечными брусьями. (74)Стасик притащил из своих запасов две тяжёлые дверные петли и щеколду. (75)Серёжка у себя в чулане оторвал от старого сундука медную ручку. (76)Вика отыскала полбанки оранжевой краски, которой покрывают деревянные полы. (77)Краска осталась от ремонта дома.
(78)Они унесли готовую дверь в бабкин двор, приладили к сараю и взялись за кисти. (79)Через полчаса дверь снаружи полыхала оранжевым пламенем. (80)Сияла на солнце. (81)Бабка Наташа тоже сияла. (82)Вся её суровость растаяла, как эскимо на солнцепёке.
(По В. П. Крапивину*)
* Крапивин Владислав Петрович (1938 — 2020) – советский и российский детский писатель.
Пример сочинения 9.2:
Смысл финала текста Владислава Петровича Крапивина я понимаю так: доброе дело, которое совершили ребята, их помощь бабке Наташе изменили плохое мнение о них, поэтому вся ее суровость и прошла.
В предложениях 15-29 дети размышляют о том, почему же бабка такая злая, почему она их «просто видеть не может». Оказывается, Джонни в прошлом году вертолет ей в огород пустил, а потом еще и два огурца сорвал. Поэтому старушка и негодовала.
В предложениях 71-82 мы видим, как ребята старались сделать новую дверь для сарая. Им удалось изменить бабкино мнение о себе благодаря хорошему поступку. И вся суровость ее прошла.
Таким образом, благодаря добру мир становится лучше, позитивнее. Доброе дело обязательно вернется добром.
9.1 «Иногда поэту (писателю) может как нельзя более пригодиться. » 9.2 «Бабка Наташа тоже сияла. Вся её суровость. » (ОГЭ по русскому)
Самуил Яковлевич Маршак утверждает: «Иногда поэту (писателю) может как нельзя более пригодиться слово, выхваченное из живой разговорной речи». Это действительно так. Иногда слова из разговорной речи помогают точнее передать образ персонажа или более эмоционально. Чтобы подтвердить сказанное, обратимся к тексту Владислава Петровича Крапивина.
Главные герои — юные ребята. Они разговаривают, используя разговорную лексику. В предложении 16 используется слово «ерунда».
Также, в предложении 26 упоминается словосочетание «уши надрала». С помощью этих слов автор более точно передаёт читателю образы главных героев.
В предложении 62 используется слово «отгрохали» — синоним слова «сделали». Оно придаёт эмоциональности тексту.
Таким образом, использование слов из разговорной речи, нередко помогает автору более точно передать смысл своего текста.
«Бабка Наташа тоже сияла. Вся её суровость растаяла, как эскимо на солнцепеке», — такие слова звучат в финале текста Владислава Петровича Крапивина. Любое доброе дело сможет поменяет отношение одного человека к другому в лучшую сторону.
Главные герои страдали от скуки. Вскоре решили помочь бабке Наташе привести в порядок дом и двор. В предложениях 45-47 автор описывает бабку Наташу. Она казалась ребятам суровой и недоброжелательной.
В предложениях 78-80 автор повествует нам о том, какое доброе дело совершили ребята: они починили дверь сарая во дворе бабки Наташи. В предложениях 81-82 описывается её состояние. Она была довольна тем, что ребята помогли ей, стала по-другому относиться к ним и была им благодарна.
Таким образом, делая добрые дела, мы можем наладить отношения с другим человеком, даже если на первый взгляд он кажется суровым и недоброжелательным.
Внимание!
Если Вы заметили ошибку или опечатку, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter.
Тем самым окажете неоценимую пользу проекту и другим читателям.