теоретическое обоснование
Смотреть что такое «теоретическое обоснование» в других словарях:
ОБОСНОВАНИЕ — ОБОСНОВАНИЕ, обоснования, ср. (книжн.). 1. только ед. Действие по гл. обосновать обосновывать. Обоснование вывода ссылками на авторитетных ученых. 2. Основа чего нибудь, положение, подкрепленное доказательствами. «…Марксизм есть теоретическое… … Толковый словарь Ушакова
ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ЗНАНИЕ. СТРУКТУРА, ИСТОРИЧЕСКАЯ ЭВОЛЮЦИЯ — ’ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ЗНАНИЕ. СТРУКТУРА, ИСТОРИЧЕСКАЯ ЭВОЛЮЦИЯ’ (Москва, 2000) работа Степина, в которой представлена оригинальная концепция структуры и генезиса теоретического знания, разработанная автором в 1960 1990 х. Развитие концепции было начато… … История Философии: Энциклопедия
ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ЗНАНИЕ. СТРУКТУРА, ИСТОРИЧЕСКАЯ ЭВОЛЮЦИЯ — работа Степина, в которой представлена оригинальная концепция структуры и генезиса теоретического знания, разработанная автором в 1960 1990 х. Развитие концепции было начато Степиным в период перехода отечественной философии науки от обсуждения… … История Философии: Энциклопедия
Кейнсианство — теоретическое обоснование государственного регулирования рыночной экономики путем увеличения или уменьшения спроса через изменение наличной и безналичной денежной массы. Это направление было объявлено кейнсианской революцией в политической… … Краткий словарь основных лесоводственно-экономических терминов
Спекулятивный спрос на деньги — теоретическое обоснование обратно пропорциональной зависимости между номинальной процентной ставкой и спросом на деньги, данное Дж. М. Кейнсом … Современные деньги и банковское дело: глоссарий
СССР. Общественные науки — Философия Будучи неотъемлемой составной частью мировой философии, философская мысль народов СССР прошла большой и сложный исторический путь. В духовной жизни первобытных и раннефеодальных обществ на землях предков современных… … Большая советская энциклопедия
Институт ядерных проблем Белорусского государственного университета (НИИ ЯП БГУ) — Международное название Research Institute for Nuclear Problems of Belarusian State University (INP BSU) Основан 1986 … Википедия
Планк, Макс — Эта статья о немецком физике. Другие значения термина в заглавии статьи см. на Планк (значения). Макс Планк Max Planck … Википедия
ЭПИГЕНЕЗ — (от греч. epigenesis надрождение, надобразование), учение об эмбриональном развитии как процессе, осуществляющемся путем последовательного появления новообразований и многообразия, в противовес учению о префор мации (см.), предсуществовании в… … Большая медицинская энциклопедия
ИМЯСЛАВИЕ — движение почитателей имени Божия, начавшееся в рус. мон рях Афона в 1909 1913 гг. и нашедшее сторонников в России. Связанная с И. полемика нашла выражение в трудах рус. богословов и философов XX в. Имяславские споры «Афонская смута» 1909 1913 гг … Православная энциклопедия
СССР. Технические науки — Авиационная наука и техника В дореволюционной России был построен ряд самолётов оригинальной конструкции. Свои самолёты создали (1909 1914) Я. М. Гаккель, Д. П. Григорович, В. А. Слесарев и др. Был построен 4 моторный самолёт… … Большая советская энциклопедия
Какова теоретическая основа исследования или проекта?
Этот критический обзор позволяет нам определить, какие переменные должны быть измерены и какова взаимосвязь между ними, в то же время, когда определяется ответ на вопрос исследования.
При разработке эссе или любого другого исследования теоретические основы становятся настоящей проблемой для студентов..
Крайне важно, чтобы теоретическое обоснование было логичным и ясным, поскольку оно будет направлять исследователя от начала его исследования до его завершения. Плохой подход к теоретическим основам эквивалентен плохим исследованиям.
Создание хорошей теоретической основы требует тщательного обзора литературы, связанной с предметом, что позволит разработать концептуальную схему, по которой можно будет руководствоваться тем, кто выполняет исследовательскую работу..
Как разработать теоретическое обоснование?
Чтобы разработать хорошую теоретическую базу, необходимо изучить предмет и четко определить проблему исследования. Для этого необходимо установить порядок, в котором идеи, темы и подтемы, вытекающие из теоретической основы.
Очень важно иметь четкое представление об исследовательской проблеме, решение которой вы хотите дать. Проведение углубленного расследования существующих данных и информации по данному вопросу позволит вам иметь в своем распоряжении ряд важных ресурсов..
Исследователь должен узнать о заинтересованности других авторов в отношении предмета, который будет развиваться, что позволит ему получить различные мнения относительно своего объекта исследования..
Обязательно изучите теории по этому вопросу, которые были успешно использованы другими исследователями, и это может дать вам смысл вашей конечной цели.
Имейте в виду, что хорошая теоретическая основа поможет вам найти ответы на ваши вопросы исследования и, следовательно, принесет пользу исследованиям, что позволит вам выполнять качественную работу.
Содержание теоретического обоснования
После того, как обзор библиографии, связанной с изучаемым предметом, будет выполнен, необходимо определить, какое содержание является релевантным и должно быть отражено в теоретической основе..
Для этого необходимо выбрать ключевое содержание, которое будет связано с вопросами исследования. Например, если вы хотите выяснить, почему клиенты онлайн-компании X не возвращаются, чтобы часто совершать покупки, вам следует сделать следующее:
Вопрос исследования в этом случае будет следующим: как онлайн-компания X может повысить удовлетворенность своих клиентов, чтобы повысить лояльность к компании?
Как видно, концепции удовлетворенности клиентов и лояльности к компании важны для их исследований и должны быть широко развиты в теоретической основе..
Установить соответствующие концепции, модели и теории
Материал, позволяющий установить соответствующие концепции, взят из обзора библиографии, связанной с темой исследования. Исходя из этого, необходимые входные данные получены для разработки концепций, которые послужат основой для их исследовательской работы..
Следуя предыдущему примеру, было установлено, что основными концепциями были удовлетворенность клиентов и лояльность к компании..
Следующим шагом является рассмотрение того, какие теории относятся к удовлетворенности клиентов и лояльности клиентов к компании..
Поиск этих понятий позволяет придать форму теоретическим основам исследования, реализуя критический анализ, позволяющий принять или отвергнуть существующие теории и придать исследованию новый смысл..
Как видно, необходимо следовать логической структуре, чтобы понять теоретические основы. Важно дать ответ на вопросы исследования, гипотезы и разработать ключевые концепции.
Найдите теоретическую основу в теле исследования
Как уже упоминалось, чтобы структурировать теоретические основы, необходимо исследовать в связи с предыдущими исследованиями по этому вопросу, разработать ключевые концепции и теории, которые поддерживают работу, которая проводится.
Один из способов организовать всю эту информацию заключается в следующем:
Не следует забывать, что хорошее развитие теоретической основы является ключом к успешному расследованию, поскольку оно не только помогает придать расследованию поддержку и логический смысл, но также служит руководством, позволяющим другим исследователям разрабатывать новые исследования..
Они возникают, когда речь идет о характеристике конкретной ситуации, иногда кажется, что их трудно установить, но они помогают построить теорию на изучаемом предмете..
Однако эта теория может быть оценена как истинная или ложная. Это предложение понять новые идеи, поскольку они адекватно объясняют понятия во всех их смыслах..
Не следует забывать, что если теоретическая основа будет правильно построена, это будет способствовать адекватной интерпретации результатов, полученных в исследовании, что приведет к успешной исследовательской работе..
Блог Студланса о студлансе!
Курсовые / рефераты / решение задач
Доступные цены! Сроки от 1 дня!
Как написать теоретическую часть дипломной работы, или Пара слов о мётлах для квиддича
Когда студент понимает, что теорию для диплома списать из трёх учебников не получится, его посещает гениальная мысль: а может, кто-то всё это напишет за меня? Перелопатит 30 – 50 научных трудов, проанализирует, обобщит, расставит ссылки, сделает выводы и добьётся высокой уникальность? Если в ваши планы не входит погружение в океан премудрости и борьба с антиплагиатом, если вам попались зубодробительная тема дипломной работы и въедливый научный руководитель, простейший способ решить проблемы – заказать теоретическую часть дипломной работы.
Эта статья будет полезна и заказчикам, и авторам студенческих работ (студлансерам), и тем студентам, которые решили писать диплом самостоятельно. Как писать теорию к диплому – нужно знать всем.
Зачем это нужно тому, кто заказывает теоретическую главу? Зная, как должна выглядеть качественно написанная теория к диплому, что должна содержать теоретическая часть, каким требованиям соответствовать, вы сможете проверить качество работы студлансера. Кроме того, вы сможете грамотно составить развёрнутое ТЗ, что предотвратит возможные недопонимания.
Итак, можно ли заказать студлансеру не весь диплом, а только теорию? Конечно, можно. Многие дипломники так и делают – по разным причинам. Например:
Если вы хватаетесь за голову со стонами «Не могу написать дипломную работу, не могу написать теорию!» – размещайте заказ на Студлансе.
После того, как вы пришли к этому вполне разумному решению (экономящему ваше время, силы, нервы), есть два пути. Первый – разместить заказ на Студлансе и отметить проблему как решённую. Второй – перед оформлением заказа прочитать эту статью, чтобы понять:
Что такое теоретическая часть дипломной работы и зачем она пишется
В структуре дипломного исследования теоретическая часть может занимать два положения:
1) являться одной из глав (вторая, соответственно – практическая);
2) равняться основной части (иными словами, основная часть полностью является теорией, практической главы нет).
В том случае, если в основной части есть и теоретическая, и практическая главы, то теория всегда идёт первой. В теоретической главе дипломник располагает теоретические положения, являющиеся базисом для последующего практического исследования. Эти положения автор дипломной работы формулирует на основе работы с научной литературой.
Если теория занимает всю основную часть, то обычно, помимо научной литературы, используются также источники первичной информации (документы, архивные материалы и т. д.). В этом случае в рамках основной части студенту нужно продемонстрировать умение раскрыть тему и внести нечто новое в науку, опираясь и на труды предшественников, и на анализ первичных источников.
Необходимо подчеркнуть, что теоретическая часть дипломной работы не может быть написана на основе учебников, энциклопедий и популярной (даже научно-популярной) литературы. Изложение и анализ материала, то есть построение теоретического базиса диплома, подразумевает научный подход.
Зачем пишется теория? Многие студенты, безуспешно пытающиеся написать теорию и допускающие при её написании чудовищные ошибки, легко справляются с этой задачей, как только понимают смысл написания теоретической части дипломной работы:
— детальное изучение объекта исследования;
— отражение дискуссионного аспекта темы;
— анализ различных точек зрения;
— самостоятельное формирование теоретической концепции;
— логичный выход на практическую часть дипломного исследования.
Простая компиляция выдержек из чужих трудов не является целью написания теоретической части диплома. Проще говоря, это никому не нужно – это же не реферат. Ваша цель – создать внятный, логичный теоретический базис для проведения своего эмпирического исследования.
Для достижения этой цели предстоит решить три задачи:
Выбор принципа изложения и структура теоретической части
Одно из главных требований, предъявляемых к теоретической части диплома – связность и логичность. Казалось бы, это глас Капитана Очевидности. Но у многих дипломников с логикой изложения – дикий швах. Почему это происходит? Одна из главных причин – непроработанность структуры теоретической части или вообще отсутствие внятной структуры.
Как бороться с этой проблемой? Созданием чёткой структуры теоретической главы, базирующейся на конкретном принципе написания. Придерживаться этого принципа нужно в течение всего процесса написания теории.
Чаще всего теоретическую часть пишут по принципу от общего к частному. Иными словами, сначала идёт общий подход к проблеме (например, «что такое метла»), а затем положения раскрываются и конкретизируются («мётлы средневековых ведьм», «мётлы Хогвартса» и т. д.).
Рассматривая явление по логическому принципу, необходимо последовательно рассмотреть его проявления (феменологию), рассмотреть его место среди других явлений, выявить взаимосвязи, определить компоненты и связи между ними, проанализировать определения это явления, данные разными авторами, а также рассмотреть существующую практику использования.
Возможно, построение теоретической части будет строить на изучении отдельных сторон проблемы (например, политических, экономических, культурных реформ государственного десятеля).
Часто используется хронологический принцип описания – например, при анализе исторических явлений или при рассмотрении хронологии исследований при изучении различных подходов к исследованию проблемы.
Лайфхак: возьмите за основу принцип изложения в одном из авторитетных трудов по вашей теме, если на ином не настаивает преподаватель.
Определившись с принципом изложения, проработайте структуру теоретической части. Черновой набросок вы должны уже были сделать на этапе составления плана дипломной работы. Сейчас пора максимально конкретизировать этот план, при необходимости внеся изменения с учётом собранного материала.
Дополнения и изменения в плане теоретической части – нормальная часть рабочего процесса. Изучая черновик, ваш научный руководитель может предложить изменить составляющие теоретической части. Вполне возможно, что от некоторых пунктов первоначального плана придётся отказаться, объединить их или, наоборот, добавить новые параграфы.
Объём теоретической части дипломной работы
Работая над структурой теоретической части, не забывайте о балансе составляющих по объёму. Теоретическая часть диплома – сколько страниц на неё отвести? Объём теоретической главы должен позволять полноценно раскрыть тему дипломного исследования, при этом не допустив журчания «воды». Нормальный объём теории – от 1/2 до 2/3 основной части, которая, в свою очередь, составляет 70 – 80% диплома. Таким образом, при стандартном объёме дипломной работы в 60 – 70 листов и наличии практической части на теорию будет отведено 30 – 35 листов.
При меньшем или большем объёме дипломной работы размер теоретической главы может варьироваться от 25 до 50 листов. Выходить за эти рамки нежелательно.
Ну и, как подсказывает Кэп Очевидность, если практической главы в дипломе нет, то теоретическая часть по объёму будет равна основной.
Что касается пунктов (параграфов) теоретической главы (при наличии практической), то их число обычно варьируется пределах трёх – пяти. Необходимо распределить материал так, чтобы пункты не слишком отличались по объёму. Желательно не допускать отличия в объёме между пунктами более чем в 1,5 раза, хотя строгих требований здесь нет. Главное, чтобы пункты были не слишком малы и не слишком велики по объёму. Две странички на параграф – это, как вы понимаете, маловато.
Как систематизировать материалы и отобрать нужное?
Итак, план составлен, принцип написания выбран, материалы отобраны. Пора бросаться в океан собранной информации и писать теорию. Те студенты, которые делают «Бултых!» с зажмуренными глазами и гребут из книг и статей всё, что попадёт под руку, рискуют оказаться среди груды перепутанных водорослей, китовых туш, сломанных вёсел, с боем выдранных клочков акульих тел… Преподаватель, увидев всю эту мешанину, логично отправит её на доработку.
Не нужно впихивать в теоретическую часть всё, до чего вы можете дотянуться! Очень важно разобраться, окинув взглядом вашу информационную добычу: всё ли вам нужно?
Практически у каждого студента, серьёзно подошедшего к написанию диплома, после окончания работы остаётся груда материалов: ксерокопий, выписок, книг, на которые потрачены деньги, но которые использовались для простановки нескольких ссылок «для украшения»… Получается, вы зря потратили время и деньги, собирая лишний материал для дипломной работы.
И потраченных ресурсов жалко, и писать работу было сложнее, потому что приходилось зарываться в эту груду. Как оптимизировать написание теоретической части? Очень просто: не превращаться в Плюшкина и не тащить в теоретическую главу всё подряд.
Используйте следующие принципы работы с собранными материалами:
— Большие блоки информации из книг и статей, которые станут основой для теоретической части диплома (скачанные, купленные или отксерокопированные по максимуму, чтобы всегда были под рукой). При этом желательно, чтобы уже в процессе проработки литературы вы выделили, подчеркнули, как-то отметили наиболее значимые куски текста.
— Узкотематические блоки, необходимые для раскрытия конкретных вопросов, написания отдельных пунктов и параграфов (разложенные по отдельным папкам, с пометками, что куда ставить).
— Цитаты, короткие выдержки (с указанием, откуда взято, чтобы точно поставить ссылки).
— Собственные заметки, умные мысли, наброски, предварительные выводы.
Есть, конечно, и исключения. Популярный студенческий лайфхак – использование при написании теоретической главы непроиндексированных диссертаций и переводов иностранных книг. Антиплагиат молчит, риск «палева» перед научным руководителем существенно снижается.
Учтите важный момент: если вы ставите в библиографию какой-то источник, на него обязательно должна стоять хотя бы одна ссылка. Нельзя раздувать список литературы за счёт книг и статей, которые ни разу не упомянуты в тексте дипломной работы.
Приступайте к написанию теоретической главы диплома только после того, как соберёте основную часть материалов. Процент дополнительной информации, собираемой уже в процессе написания теоретической части, не должен превышать 20% (да, закон Парето рулит и здесь).
Анализ материалов, или Два способа написания теоретической главы
Отобрали нужное, распределили материалы по пунктам, сделали наброски? Теперь есть два пути написания теоретической главы:
1) Простой, но небезопасный. Соединить куски текста в единое целое. Сшить на живую нитку, написав более-менее внятные и логичные связки. Часа три на работу, ну, может быть, дня три… И – вуаля! Теоретическая часть почти готова. Теперь поколдуем над уникальностью, добившись молчания систем антиплагиата. Обычно студенты, выбирающие этот подход, особо не заворачиваются и используют метод рерайта.
Плюсы этого подхода:
Просто и быстро.
Скорость написания теории к диплому можно повысить, используя методы сканирования и копипаста.
Если использовать переводные и непроиндексированные материалы (например, из диссертаций), можно даже не заморачиваться со связками.
Минусы:
Пройти антиплагиат довольно сложно. Бывает, что, потратив три часа на компоновку теории, студиозус три недели сражается с системами антиплагиата.
Если научный руководитель – не пофигист, сшитую на тяп-ляп теоретическую часть вы будете дорабатывать до посинения.
2) Сложный, но результативный. Использовать собранные материалы для глубокого анализа, пропустить их сквозь призму личного мировоззрения, прогнать через нейроны собственного мозга.
Несомненные плюсы второго подхода:
Проще пройти антиплагиат. Этот подход работает даже в том случае, если преподаватель по зверству натуры использует системы проверки типа text.ru, отличающиеся способностью снижать уникальность даже при очень качественном рерайте (подробней об этой проблеме читайте в статье «Что делать, если ваша работа уникальна, а программа антиплагиата утверждает – нет?»).
Проще делать выводы. Погрузившись в анализ материалов, вы обнаружите связи между рассматриваемыми явлениями, выявите закономерности. Результаты анализа и синтеза сложатся в логичные выводы.
Практически гарантирована научная новизна, так как в процессе самостоятельного исследования у вас появляются новые мысли, идеи, предложения. Глубокий анализ теоретического материала приводит к созданию новых терминологических, хронологических, методологических подходов.
Прокачивается скилл научного мышления. Это особенно полезно для поступающих в аспирантуру и стремящихся связать свою жизнь с наукой.
Гарантии, конечно, нет, но шансы получить респект от научрука довольно высоки.
Писать диплом интересней!
Минусы второго подхода:
трудоёмкость;
серьёзные временные затраты;
необходимость включения мозга (и обязательное его наличие);
не факт, что ваши труды будут оценены по достоинству – случается, к сожалению, что студенты, сляпавшие теорию из отсканированных кусков и скрепивших их даже не скотчем, а синей изолентой, получают более высокий балл, чем те, что месяцами вдумчиво горбатились над литературой. Бывает и такое.
Требования к содержанию теоретической главы
Какой способ работы с материалами выбрать – решать вам. Главное, чтобы в итоге теоретическая часть представляла собой прочный научный базис для эмпирического исследования. Или хотя бы являла видимость оного.
В любом случае, ваш научный руководитель, рецензент, а также любой член государственной комиссии, решивший ознакомиться с вашим дипломным исследованием, должен найти в теоретической части:
Логика написания и раскрытие темы
Казалось бы, придерживаясь чёткой структуры, не отходя от выбранного принципа написания и обладая массивом нужных материалов, студент вполне может связно написать теоретическую часть. На практике этого может оказаться недостаточно: содержание не удовлетворяет научного руководителя, логика раскрытия темы страдает. В чём засада?
Часто дипломнику мешает увлечённость проблемой и отход от темы. Студенту хочется затронуть дополнительные вопросы, а в итоге получается нагромождение лишнего или вовсе уход в другую степь.
Очень важно держать перед глазами тему работы, главную мысль. Необходимо всё время проверять себя: следую ли я общей теме? Не отклоняюсь ли от цели, не отхожу ли плана? Фокусируйте взгляд на проблеме, иначе получится, что работа у вас обо всём и ни о чём.
Эта проблема характерна для эрудитов, отличников. Увлечённым студентам нужно силой воли заставлять себя сужать фокус исследования и держать полёт вдохновения в рамках. Если уж пишете о мётлах для квиддича, то на кой вас понесло описывать веники и пылесосы?
С другой стороны, часть вопросов может остаться нераскрытой. Эта проблема характерна для студиозусов, привыкших работать на тяп-ляп, «на отцепись». Впрочем, и у отличников, отклонившихся от темы, нужные вопросы могут откочевать на периферию. В итоге, скажем, изучая упомянутые мётлы, студент пишет о швабрах, щётках, полировальных машинах, но ни слова не говорит об аэродинамике.
Избыточность – ещё одна проблема, характерная для многих дипломников. Не увлекайтесь компиляцией, не громоздите факты ради фактов. Держите в уме в качестве свой главной задачи самостоятельное создание теоретической концепции. Это значит, что собранные материалы должны использоваться для иллюстрации, анализа, сопоставления. Не нужно писать вторую «Британику».
Крайне важно помнить при написании теоретической главы, что она является базисом для практического исследования. Логика дипломной работы такова, что теория ведёт вас к практике. Обе части дипломной работы должны быть взаимосвязаны. Если в теоретической части вы пишете про Фому, а в практической – про Ерёму, не стоит рассчитывать на понимание научного руководителя и рецензента. Когда работаете над теорией, время от времени задавайте себе вопрос: то, что сейчас пишу, работает на практическую часть? Получив от себя самого утвердительный ответ – продолжайте в том же духе.
Ведите дискуссию!
Тема дипломной работы, как правило, малоизученная и дискуссионная. По хорошо разработанной тематике пишутся рефераты, а в дипломном исследовании вы должны заниматься не компиляцией, а самостоятельным сопоставлением источников. Не нужно злоупотреблять цитатами, их достаточно одной-двух страницу, можно даже меньше (и эти цитаты не должны быть чрезмерно объёмными). Ссылок должно быть существенно больше, чем прямых цитат. Не следует просто излагать наработки других исследователей, нужно провести критический анализ монографий и периодических изданий, чтобы выработать собственную позицию по теме исследования.
Чтобы создать выгодное впечатление у преподавателя, рецензента и каждого, кто решит почитать вашу теоретическую часть, вычлените дискуссионные вопросы и пройдитесь по ним со всей мощью интеллекта.
Это не значит, конечно, что по каждому рассматриваемому вопросу в рамках исследуемой проблемы нужно изобретать велосипед. Вы вполне можете занять точку зрения какого-то учёного – естественно, объяснив, почему вы разделяете эту позицию. Если вы будете в каждом абзаце лезть на рожон и отвергать все авторитеты, это вряд ли будет выглядеть адекватно. Лучше всего представить по основным теоретическим положениям различные взгляды и сравнить позиции научных школ и отдельных исследователей, а затем аргументировано объяснить, почему вы придерживаетесь той или иной точки зрения.
Но если вы твёрдо уверены в себе и своих аргументах, можно представить свой, новый взгляд на тот или иной аспект изучаемой проблемы. Лучше всего демонстрировать самостоятельность мышления по малоизученным вопросам – там, где ещё не успели оттоптаться монстры науки. Или же по вопросам, относительно которых позиция авторитетов явно устарела.
Помните, что вести дискуссию нужно с умом и дипломатическим тактом. Ни в коем случае не становитесь в позу «все дураки, а я д’Артаньян». Надо понимать, что спорить с признанным авторитетом очень сложно. Хотя никто не запрещает! Может, вы действительно создали новую концепцию, которая перевернёт науку.
Но в целом помните, что от дипломника никто не ждёт ярких открытий, претендующих на нобелевку, а потому и ниспровержение авторитетов на защите тоже не предполагается. Чрезмерное увлечение дискуссией может сыграть с дипломником злую шутку. Возможна неадекватная реакция преподавателей: от «Я с этим щенком не согласен!» до «Ты чё тут, самый умный?!».
Чтобы не попасть в неприятную ситуацию под названием «горе от ума», рекомендуем воспользоваться вот этими советами:
1. Активно дискутируйте, не затрагивая концептуальные вопросы. Не рвитесь ниспровергать устоявшиеся теории, вносите свой вклад в науку по частным вопросам.
2. Будет крайне полезно прислушаться к мнению своего научного руководителя относительно дискуссионных вопросов.
3. Обязательно выясните, не входят ли дискуссионные вопросы, по которым вы намереваетесь проехаться катком своего разума, в сферу интересов кого-либо из преподавателей кафедры. Крайне не рекомендуется ниспровергать авторитеты, которые будут присутствовать на защите.
4. Если у вашего научного руководителя есть на кафедре научный, идеологический противник или просто заклятый друг, постарайтесь обойти вопросы из сферы его интересов по широкой дуге. Если же на битве разумов будет настаивать ваш научрук, готовьте к защите валерьянку.
Пора делать выводы
В результате изучения научной литературы по теоретическим вопросам вашей дипломной работы, а также её глубокого осмысления, у вас должны сформироваться выводы по изученным вопросам:
Если у вас есть практическая часть, то выводы по теории рекомендуется завершить резюмирующим заключением о недостаточной изученности темы, из чего вытекает необходимость проведения эмпирического исследования. Таким образом, выводы по теоретической части становятся мостиком к практике (иногда они даже выделятся в качестве отдельного структурного элемента теоретической главы).
Если у вас весь диплом – теоретический, отличий особых нет. Пункты/параграфы завершаются промежуточными выводами, главы – обобщающими. Затем выводы по каждой из глав суммируются в заключении.